2015五年級下冊語文第六單元試卷

　　一、看拼音，寫句子。

2015五年級下冊語文第六單元試卷

　　ràng wǒ men tōng guò zōng hé xìng xué xí，

　　gǎn shòu xìn xī chuán dì fāng shì de kuài sù fā zhǎn。

　　二、選擇括號里不恰當的字。

　　⑴ 啊，爸爸的咳嗽和東南風好(象像)真有(聯連)系!

　　⑵ 我家(附付)近的硫酸廠排出的是有毒的二氧化硫(汽氣)體。

　　⑶ 唐朝開國元(勛損)中，有諸將徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鮮于氏等，因立功被皇帝賜(于予)李姓。

　　三、給帶點的字選擇正確的解釋(只填序號)。

　　信：①誠實，不欺騙; ②信任; ③隨便; ④消息; ⑤函件。

　　⑴ 今天，我收到了在遠方的朋友的來信。

　　⑵ 我們要做一個講信用的人。

　　⑶ 我們說話時千萬不能信口開河。

　　⑷ 計算機網絡為我們提供了世界各地的信息。

　　四、按要求寫句子。

　　⑴ 計算機網絡把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經不再是夢想。(改為“被”字句)

　　⑵ 爸爸的咳嗽和空氣污染有關系。(改為反問句)

　　⑶ 我們要養成在學習和生活中留心信息、運用信息的習慣。(縮句)

　　⑷ 有的同學每天長時間上網。

　　這些同學視力嚴重下降，甚至視網膜脫落。(用關聯詞把兩句話合并成一句話)

　　⑸ 電腦因為豐富了我的知識，所以增長了我的才干。(修改病句)

　　五、根據閱讀材料填空。

　　⑴ 19世紀30年代，莫爾斯發明了。后來，貝爾發明了。

　　⑵ 年，第一臺多媒體電子計算機誕生。它的一個突出的特點是。

　　⑶ 年，美國政府提出建設“信息高速路”的計劃，“信息高速路”指的是。

　　⑷ 《古人傳遞信息的故事》中告訴我們古人通過、和等來傳遞信息。

　　⑸ 今天，我們可以通過、、等方法來關注自己感興趣的信息。

　　⑹ “忠言逆耳利于行”的上一句話是。

　　⑺ “烽火戲諸侯”這個故事使我們知道，早在多年以前，我們的先人就已經利于傳遞信息了。

　　⑻ 研究報告是一種應用文，有約定俗成的格式。研究報告的一般格式是：先寫，然后寫前言，再寫，最后寫。

　　六、閱讀短文，回答問題。

　　我在163網上遨游

　　我爸爸在市電信局搞技術管理工作，工作上常常使用電腦。我從小耳濡目染，便對電腦產生了濃厚的興趣。記得我還姍姍學步時，就時常乘大入不備，挨到電腦桌邊，敲幾下鍵盤過把癮。自從家里有了多媒體電腦以后，我這個小不點兒正式開始偷偷地借光學藝了。

　　如今，爸爸見我對電腦真有點愛不釋手，就讓我申請加入了163網──即國際計算機互聯網，于是我擁有了一個屬于自己的終生電子信箱(E-mail)。163網對我們少年兒童來說，真是一個五彩繽紛的世界。網上有很多專門為我們開設的兒童站點，它們以絢麗迷人的色彩、風趣多變的動畫和活潑輕快的音樂吸引著我們。我曾瀏覽過網上的中文兒童園地“露露園地”。它收集了幾百個兒童酷愛的站點，這些站點好比一個個寓教于樂的大課堂。在那里，即使你是幼兒園的小朋友也可以認字、畫畫，可以學兒歌、讀唐詩、聽故事;上學的同學就可以學到更多的文化科學知識。在網上不但可以閱覽《兒童英文報》、《娃娃畫報》、《十萬個為什么》等讀物，還可以觀賞到中央電視臺當天播放的“大風車”節目呢。

　　前不久，我還來到了中央現代教育技術信息資源庫站點。哇!這里的信息也真豐富，簡直令人目不暇接。有教學軟件、實用軟件、同步教學、知識教育、文化教育、植物園、動物園等等。單說東南西北動物園，就有活潑可愛的熊貓，兇猛的老虎，笨重的狗熊，抓耳搔腮的猴子，拖著尾巴的白面狼，靈氣十足的云豹等。它們有聲有色，栩栩如生，真使我流連忘返。

　　啊!在電信163網上遨游，真使我大開了眼界。我愛上網，上網真棒!

　　⑴ 根據文章內容說說下列詞語的意思。

　　163網：

　　E-mail：

　　⑵ “露露園地”是一個的大課堂，幼兒園的小朋友在那兒、、、、;上學的同學還可以。

　　⑶ 中央現代教育技術資源站點，信息豐富，有、、、、、植物園和動物園等。

　　⑷ 文中最能表達我對“上網”感情的一句是：

　　⑸ 用“愛不釋手”寫一句話。

　　七、口語交際。

　　讀了《我在163網上遨游》這篇短文之后，你一定深受啟示吧?這次口語交際，請你談談應該怎樣上網才對我們小學生有好處，并把你想說的話寫下來。(100字左右)

　　八、快樂習作。

　　你在遠方的表弟一放學就上網吧玩網絡游戲，經常玩到顧不是上吃飯，學習成績開始直線下降。請你給他寫一封信，運用有關沉迷網絡的危害性的知識勸導他遠離網絡游戲，把精力集中到學習上來。題目自定，內容具體，有真情實感，語句通順，書寫工整，不少于400字，而且要注意書信的格式哦。