2015年四年級語文上冊第二單元試卷（人教版）
第一部分:基礎知識積累與運用(34分)
一 讀拼音寫漢字。5
huái yí yǐn bì hén jì suí yù ér ān
( ) ( ) ( ) ( )
二 比一比，再組詞。4
蠟( ) 渾( ) 毫( ) 莖( )
臘( ) 揮( ) 豪( ) 經( )
三寫出下列詞語的反義詞和近義詞。4
近義詞：寬敞---( ) 驚奇---( )
反義詞：干燥---( ) 光滑---( )
四把下列的詞語補充完整。6
精神( )( ) 不可( )( ) ( )如( )海
( )( )不安 ( )不可( ) 枉( )心( )
五本單元我們學了一首歌謠，讓我來展示一下吧!6
正月 ，二月 ，
五月 ，六月 ，
再寫兩句： ， ，
六我會默寫古詩《題西林壁》。9
我會填：《題西林壁》作者是 ，是 代詩人。詩人觀察的角度有 。
第二部分：閱讀積累與運用(36分)
(一) 認真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。
爬山虎剛長出來的葉子是( )的，不幾天葉子長大，就變成( )的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么( )，看著非常( )。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么( )，沒有( )起來的，也不留一點兒( )。一陣風吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長( )的地方，反面伸出( )的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的( )。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時候，六七跟細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
1按課文內容填空。10
2我能畫一幅圖，說明爬山虎的腳相對于莖，葉生長的位置，以及它
的形狀。3
3用“——”劃出文中的一句比喻句，這里把 比作 。3
4第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“——”劃出有關句子，再用“△”標出表示爬山虎爬墻的過程的動作詞。4.5
5認真讀第二自然段，想一想：這自然段具體細致地描寫了爬山虎的
。作者寫得細致是因為 。4
(二)駱駝蓬
駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。
啊，你看上去是那么不起眼!沒有挺拔的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強( qiáng jiàng )地生長著，把根須深深地扎( zhā zā )進沙礫之中，攝取一星半點的水分和營養，日積月累( lěi lèi )，把它儲進自己的葉和莖里……但那不是為自己永存，而是為他人造福。
可不是嗎?當長途跋涉的駝隊饑渴難忍之時，你無私地奉獻出自己地莖和葉，為駝隊繼續加油出力;當嚴寒襲擊駝隊的時候，你還是毫無保留地獻出自己的一切，燃起熊熊大火，給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。
駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個美號為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。
1給帶點的字選擇正確的讀音(在正確的讀音下劃“—”)3
2請你用“～～”劃出文章的中心句。1
3作者說駱駝蓬“為他人造福”，文章是怎樣描寫具體的，用“—”劃出有關句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有 ，的品質，表達了作者對駱駝蓬 的思想感情。5
4文中的駱駝蓬你喜歡嗎?說說你喜歡的原因。3
第三部分：作文(30分)
近來，你留心觀察了什么事物?是怎樣觀察的?有什么新的發現?請把你最感興趣的內容寫下來，語句要通順，題目自定。
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