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2016年衛生資格考試人機對話多選題應試技巧
下面小編就2016年衛生資格考試人機對話多選題特點進行詳細的分析，希望可以幫助到大家備考。
第一、問題系列性。
試題圍繞著某個病例而逐步引申出與該病例有關的一系列臨床問題。如通過一個病例摘要，圍繞著“胡言亂語，行為異常2小時”的某些問題，從急診室接診患者開始，直至診療方案，引出了一系列問題，可涉及疾病的臨床表現、病史采集、精神狀況檢查以及病程演變過程中的檢查、診斷和處理等。
第二、病例真實性。
試題是以實際的臨床病例為基礎，通過適當“加工”而成的。試題的內容常見以下的內容：
與本專業相關的醫學基礎理論，如解剖學、生理學、生物化學、病理學和免疫學等。試題中出現的形式可能是純理論問題，也可能是把理論貫穿在臨床實際問題之中;本專業的臨床理論、知識等;常見檢查結果;常用檢查結果的分析，主要是臨檢、生化、免疫、細菌、病理等檢查;常見圖像資料，主要是X線平片、X線造影片、心電圖、超聲波、CT、MRI、核素檢查等;本專業常見病的診斷、治療和急危重癥的處理方法等;本專業常用藥物的臨床藥理及使用方法，試題中出現的形式可能是直接提問有關藥理的問題，或是通過如何選擇藥物來測量考生的臨床藥理知識;常見手術的適應證、禁忌證、術前準備、術后處理和術后常見并發癥的相關知識;常見相關專業的臨床問題。
第三、提問的序貫性。
每一個病例試題，問與問之間往往有緊密的連貫性，一環扣一環，因此在解答問題時要注意溫故，聯想前面曾經回答過的問題。若解題思路出現偏差，根據此規律及時予以調整。
拓展閱讀：通讀教材是衛生資格考試的最好復習方法
一、概覽，初步了解教材，訂好學習計劃。
概覽即讀課本的前言(序言)、目錄、后記等;一頁一頁地翻讀課本內容，對課本的全部內容瀏覽一遍。概覽的主要目的是對課本的概貌，包括基本概念、基本內容、基本原理、結構體系等有一個大概的了解。通過概覽，還要了解課本的難易程度，做好讀書的思想準備。概覽還有利于對某一學期或某一階段的幾門課程做好時間精力的安排調度，拿出自己的學習計劃。概覽應在很短的時間內完成，主要是了解教材，對學習有一個安排，制訂好學習計劃。
二、通讀，全面把握教材內容。
通讀即對課本從頭至尾、逐章逐節、逐字逐句地讀一遍。通讀的主要目的是全面認識和熟悉教材，接受知識，對教材有一個總體全面的把握。
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