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初中八年級語文期中考試試卷
導語：為了給大家提供便利，小編整理了八年級期中考試的語文試題，大家一起來學習吧
試題部分：
一、 古詩詞填空(7分)
1、少壯不努力, _______ ________。《長歌行》
2、相顧無相識， 。《野望》
3、欲濟無舟楫, ____________ _____。《望洞庭湖贈張丞相》。
4、《春望》中移情于物的句子是：____________ _____________。
5、《愛蓮說》中描寫蓮花高潔，質樸的語句是________ ___ ， ______ _ ________。
6、《核舟記》中最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是 ， 。
7、陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀，賢者避其世”的詩句，《桃花源記》中的“ ， ”一句對此作了印證。
二.語言基礎和語文實踐活動。(16分)
8.下列各組詞語中加點字的注意全都正確的一項是( )
A.差使(chāi) 頹唐(tuí) 拭干(shì) 愧怍(zuò)
B.蹣跚(pān) 奔喪(sàng)晶瑩(yíng) 交卸(yù)
C.迂腐(yū) 躊躇(zhù) 伎倆(zhī) 尷尬(gāng)
D.慘淡(cǎn) 賦閑(fù) 舉箸(zhù) 詰問(jiē)
9.下列句子標點符號的使用，正確的一句是( )
A、你是參加電子計算機培訓班呢?還是參加理論物理學習班呢?
B、澳大利亞海關當局正在對代表團成員的歷史記錄進行反復核對，以核實在參加過悉尼奧運會和2002年鹽湖城冬奧會以及即將參加雅典奧運會的運動員中，是否有人涉嫌私運興奮藥劑。
C、金老師對他的學生說：“我們在學習上要不斷進步，否則就要后退，古語不是說‘學如逆水行舟，不進則退嘛’。”
D、本來約好下午兩點鐘碰面，可我足足等了二、三個小時，他才來。
10. 下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )
A. 校園里傳來了駭人聽聞的消息,王剛作文競賽獲得了全國第一等獎.
B. 他怒不可遏地揚起手往桌上一拍,霍地站了起來.
C. 提問要講究藝術性,太容易不行,難得讓學生不屑置辯也不行.
D. 班會上,班主任長此以往地表揚了拾金不昧的李明同學.
11. 下列句子沒有語病的一句( )
A.學校熱情表揚了劉明見義勇為行徑。
B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。
C.他雖然已經超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。
D.以美國為首的北約在南聯盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。
12. 綜合性學習(8分)
同學們參與了《世界何時鑄劍為犁》的綜合性學習，請展示你的學習成果。
(1)“鑄劍為犁”的雕像在聯合國總部前已矗立來四十多個春秋，你能說出這個雕像的創意嗎?(2分)
(2)請寫出兩句描寫戰爭的詩句(2分)
(3)寫出四個與戰爭有關的成語。(2分)
(4)和平是人類共同的呼聲，請你就人類和平事業設計一則公益廣告。(2分)
三.淺層次閱讀理解(26分)
(一)閱讀《望岳》完成后面的題目(5分)
望岳
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
13、作者創作這首詩正是青春勃發之時，請分析這首詩所表達的思想感情。(2分)
14、作者在這首詩中煉字極為生動，歷來為人稱道。請簡要分析“割”字好在哪里。(3分)
(二)閱讀短文，按要求答題。(4分)
大海和礁石
大海是一位最有恒心、最有毅力的雕刻藝術家。
礁石是大海得意的杰作。大海不用錘子，也不用釬子和雕刻刀，它用的是多變的、柔軟的、透明的“刀”——海水，成年累月、日日夜夜，永不停歇地正面鑿削，左雕右刻。時光流逝，大海的意念卻沒有削減，那些冥頑不化、自以為剛強堅硬的礁石，終于被大海雕刻成千奇萬巧的藝術品。
大海并沒有滿足自己的成績，當風平浪靜的時刻，大海以細微的浪花拍擊著礁石，在深沉的尋思著、揣摩著如何把眼前作品修改得更臻完美。當風起浪急的時候，大海呼嘯著，沖擊著、雕刻著礁石-------
大海的恒心和毅力值得我們學習。
15、“那些冥頑不化、自以為剛強堅硬的礁石，終于被大海雕刻成千奇萬巧的藝術品”蘊含著什么哲理?
16、從全文看，全文寄托著作者怎樣的思想?
(三)讀下面一則新聞，用一句話概括新聞的主要內容。(2分)
據新華社南京5日電 中科院南京土壤研究所研究人員與4月上旬繪制出“全球甲烷排放地圖”，得到國際關注。根據這個地圖，我國的實際稻田甲烷排量僅為之前國際測量的四分之一。2000年全球稻田甲烷排放總量為25.6百萬公噸，遠低于當前普遍采用的估計量80百萬公噸。
據了解，1990年，IPCC第一次出具了全球稻田甲烷排放量為110百萬公噸的評估報告，當時國際上估計中國每年稻田甲烷排放量為30百萬公噸，這是南京土壤所研究組估算結果的4倍。
17、
(四) 文言文閱讀(15分)
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
18、解釋下列加點字(4分)
選賢與能( ) 矜、寡、孤、獨、廢疾者( )
男有分，女有歸( ) 貨惡其棄于地也( )
19.把下列句子譯成現代漢語。(4分)
①故人不獨親其親，不獨子其子。
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②故外戶而不閉，是謂大同。
20.總領全文的語句是___________________，照應此句的是____________________。(2分)
21.作者所描繪的大同社會的景象是___________ _____________。(2分)
22.大同社會在當時能否變成現實?我們今天如何看待這一理想?(3分)
四. 閱讀下面文章,完成后面題目。(20分)
(一)父親的眼神
一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學時，因為有“瘸腿科”，加上當時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定高考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家里。
因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學，反且學不妤了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我說什么好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。 5-
吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。
夏日午后的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內容……
“當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來?你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來!”
父親的眼神讓我受不了，找的后脊早巳經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上巳經曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地說了一句：“我要上學!”
后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學中文系。再后來，到電視臺當上了一名記者。
盡管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不忘。
時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神!”
(選自《青年博覽》 作者黃賦，有改動)
23、“一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終身悚然汗下。”從全文看，這句話有什么作用?(2分)
24.“我坐起來，惡狠狠地說了句：'我要上學”中的“惡狠狠”體現了“我”什么心理?(2分)
25.“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。”“父親”用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什么?(2分)
26.“那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不安。”請根據文煮說說為什么父親的眼神會讓“我”不安。(3)
(二)生活中的減法
①“人生不如意事常八九”，這不如意事，又差不多八九成是由他人給咱帶來的。比如，有人冷落咱，疏遠咱，傷害咱，貶低咱，羞辱咱，乃至欺咱老實，騙咱好心，賣咱假貨，偷咱財物等等不如意，不都是來自他人嗎?面對這林林總總不如意事，咱當如何對待呢?想起了前些年常用的兩句古話，一是“以其人之道，還治其人之身”，一是“反其道而行之”。
②“以其人之道，還治其人之身”，就是你不仁，我不義。你冷落咱，咱疏遠你;你敢動口羞辱咱，咱就敢伸出老拳動手;你今天賣給咱假冒偽劣，咱明天回敬你缺斤少兩;甚至，你偷了咱一輛自行車，明天咱去偷別人的摩托車，一氣之下，做了偷摩托車的賊。這樣，以牙還牙，睚眥必報，生活中的不如意事，就像加法，還不越來越多?
③“反其道而行之”，就是你負我，我不負你，“己所不欲，勿施于人”。面對不如意事，咱心里難受，感到痛苦，咱就不能讓別人也為這樣的事而難過，而痛苦。你傷了咱，如果不是什么大不了的事，咱寬容你，以此為教訓，遇事不遷怒于人，不傷害無辜。你給咱冷遇，讓咱感到難堪，感到苦惱，咱遇事就當多給人一些熱情，一些關愛，一些幫助。這般，生活中的不如意事，就像減法，會越來越少。
④遭遇不如意事，以身作則用減法，這自然體現了一個人的胸懷、品德與寬容的精神，并且，還標志著一個人立身的高度與處事的眼光。他們會這樣認為：有人冷落了你，同時也強化了你的自立;有人傷害了你，同時也磨煉了你的心志;有人欺騙了你，同時也增進了你的見識;有人絆倒了你，同時也錘煉了你的能力。從而，讓你的生活充滿陽光。心胸狹隘、小肚雞腸，遇不如意事，喜歡加法的人，自以為得計，可占到便宜了嗎?沒有，絕對沒有。
⑤唐代高僧寒山與拾得有段對話，就很值得玩味。寒山問：“世間謗我，欺我，辱我，笑我，輕我，賤我，厭我，騙我，如何處之乎?”拾得回答：“只是忍他，讓他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待幾年，你且看他。”
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⑥看來，生活中的減法，確實是做人的一種智慧，不僅會完美自己的人格。同時也減少了不如意事，叉增進了社會的和諧，何樂而不為呢?
(作者：趙亞興摘自《讀者俱樂部》，有刪改)
27.本文標題是“生活中的減法”，為什么先從“生活中的加法”談起?(3分)
28.結合②一③段有關內容，說說為什么“以其人之道，還治其人之身”是生活的加法，而“反其 道而行之”是“生活的減法”。(2分)
29.文中唐代高僧寒山與拾得的對話耐人尋味，你能品出其中做人的智慧嗎?(3分)
30.閱讀下面鏈接材料，結合本文觀點，為“指路大王”謝亮寫幾句點評文字。(3分)
鏈接材料：北京有位76歲的老人，叫謝亮。4年前，他向人問路，卻遭冷遇，那人不理不睬，一臉的冷漠。他自然感到氣憤，但并未將這氣憤撒給任何人，而是想到，之后別人向我問路，我要用最高的熱情、最大的耐心給人家指路。此后，他將全市公交車站、大學、醫院、公園、大使館、各省辦事處等47090多個地點，編成20萬字的《指路手冊》，每天風雨無阻地為成百上千的人“義務指路”，被譽為北京城的“指路大王”。
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四. 寫作(50分)
請以“好一道風景”為標題，寫一篇記敘文。
要求;(1)不少于600字
(2)言之有物,真情實感.
語文試題參考答案
1、老大徒傷悲 2、長歌懷采薇 3、端居恥圣明 4、感時花濺淚 恨別鳥驚心 5、出淤泥而不染，濯清漣而不妖 6、罔不因勢象形，各具情態。
7、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
8、A 9、 B(A、第一個問號改為逗號。C、“嘛”應從單引號中拿出來。D、概數中間不能用頓號) 10、B 11、D
12、(1)——(3)略(4)例：同護一片藍天，共享一份和平。讓我們用橄欖枝抹去戰爭的噩夢。只有記住戰爭的痛苦，才能珍惜幸福的和平。 拒絕戰爭，珍愛和平。
13、表現了作者渴望建功立業的遠大抱負和蓬勃朝氣。
14、一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。
15、弱能勝強。只要有恒心和毅力，就可能戰勝困難，創造奇跡。
16、面對困難，只要有恒心和毅力，就可能創造奇跡。取得成績，要永不滿足。
17、我學者繪制出“全球甲烷排放地圖”
18、略 19、①所以人們不只是把自己的親人當親人，不只是把自己的孩子當孩子。②所以從外面把門扇合上，而不插門，這就是所說的理想社會。
20、大道之行也，天下為公 故外戶而不閉，是謂大同
21、是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
22、.略
23、結構上總領全文;內容上點明題意(表明父親的眼神對“我”影響之大)。
24、寫出了'我”痛下決心、發憤求學的心理。
25、有耕耘就有收獲，沒有付出就沒有回報
26、害怕自己沒有理想，放棄追求;怕對學習、工作等還不夠盡力;怕愧對父親。 o(
27、作用是為了引出“生活中的減法”，并與其形成對比(2分)，以突出“生活中的減法”的生要性及必要性。(1分)
28、因為“以其人之道，還治其人之身”就是以牙還牙，你不仁，我不義，從而使生活中的不如意增多。(1分)“反其道而行之”就是你負我，我不負你，從而使生活中的不如意減少。(1分)
29、遇事應多忍讓，多寬容，甚至以德報怨，最終必將感化對方。(3分)
30、[示例]老人用自己的熱情、耐心、寬容增進了社會和庇，完美了自己的人格，他的胸懷、品德標志著他的立身高度與處事眼光。(3分)
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