語文五年級下冊期末考試試卷答案
一、字跡美觀、工整。10分
二、看拼音寫字。5分
zào干() 急()róng雪()化()巖()顏
mò()水 ()寫mù墳() ()布 羨()
二、背誦課文的填空。10分
1.先回來的鳥在不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，在呼喚未歸的同伴和兒女。鳥與的鳥互相應和，邊飛邊鳴，，與熟悉的伙伴匯合。
2.起初，琴聲，有如山泉從幽谷中，。這似乎是阿炳惠山二泉的優美景色，對他恩重如山的師父，自己走過的人生道路。
三、課文理解的填空。10分
1.“洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂的房屋，飛向搖搖晃晃的電桿”，“飛向”一詞可以看出人民子弟兵，
2.黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。”第一個“長”的意思是，第二個“長”的意思是。
3.《游園不值》的作者是。“不值”的意思是。“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。”“憐”的意思是，“小”的意思是，“扣”的意思是，詩的最后兩句是，。這兩句的言外之意是
-像這樣有“言外之意”的詩句還有，。
四、課文寫法的填空。6分
1.“要等他吃完了再告訴他我進了醫院”和“要等他吃完了再告訴他，我進了醫院”，這兩句話，只差一個逗號，區別卻很大：
2.《夢圓飛天》里，“飛行正常”獨立為一節的目的是。
3.《談禮貌》是一篇議論文，它將一個觀點，“切”出了三個小觀點。請你以“談‘當日作業，當日完成”為題，按順序“切”出三個小觀點：(1)(2)
4.《水》寫了缺水的條件下的兩件快樂的事，這是采用的是“”的手法。
五、下面的句子里的“作文”病，請你改正。5分
五年級，我們認識了“關聯”病、“我想”病、“我”病、“開始”病、“然后”病等。下面這兩段話，都有“病”，請你改過來。
1.下面這段話，語言不干凈，請你根據修改。
我們來到操場上練習。一開始,我先把速度控制在中等，然后慢慢轉彎，接著，我轉彎的角度越來越小，速度也越來越慢，最后，我終于成功地在三條跑道里成功掉頭。
2.課文也會有“關聯”病，請將修改。
這些墳墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成為尖頂。因為它的輪廓有點兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。
六、改正里面的錯別字，共五個。5分
班上，有一些同學經長紀錄黑板上的內容，老師知道了，很高興，鼓厲他們說：“計筆記是個好習慣，你們要艱持。”
七、課外閱讀。14分。
五年級第二學期語文期末考試試題
一、字跡美觀、工整。10分
二、看拼音寫字。5分
zào干() 急()róng雪()化()巖()顏
mò()水 ()寫mù墳() ()布 羨()
二、背誦課文的填空。10分
1.先回來的鳥在不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，在呼喚未歸的同伴和兒女。鳥與的鳥互相應和，邊飛邊鳴，，與熟悉的伙伴匯合。
2.起初，琴聲，有如山泉從幽谷中。這似乎是阿炳惠山二泉的優美景色，對他恩重如山的師父，自己走過的人生道路。
三、課文理解的填空。10分
1.“洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂的房屋，飛向搖搖晃晃的電桿”，“飛向”一詞可以看出人民子弟兵，
2.黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。”第一個“長”的意思是，第二個“長”的意思是。
3.《游園不值》的作者是。“不值”的意思是。“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。”“憐”的意思是，“小”的意思是，“扣”的意思是，詩的最后兩句是，。這兩句的言外之意是
-像這樣有“言外之意”的詩句還有，。
四、課文寫法的填空。6分
1.“要等他吃完了再告訴他我進了醫院”和“要等他吃完了再告訴他，我進了醫院”，這兩句話，只差一個逗號，區別卻很大：
2.2014五年級第二學期語文期末考試試題：《夢圓飛天》里，“飛行正常”獨立為一節的目的是。
3.《談禮貌》是一篇議論文，它將一個觀點，“切”出了三個小觀點。請你以“談‘當日作業，當日完成”為題，按順序“切”出三個小觀點：(1)(2)
(3)
4.《水》寫了缺水的條件下的兩件快樂的事，這是采用的是“”的手法。
五、下面的句子里的“作文”病，請你改正。5分
五年級，我們認識了“關聯”病、“我想”病、“我”病、“開始”病、“然后”病等。下面這兩段話，都有“病”，請你改過來。
1.下面這段話，語言不干凈，請你根據修改。
我們來到操場上練習。一開始,我先把速度控制在中等，然后慢慢轉彎，接著，我轉彎的角度越來越小，速度也越來越慢，最后，我終于成功地在三條跑道里成功掉頭。
2.課文也會有“關聯”病，請將修改。
這些墳墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成為尖頂。因為它的輪廓有點兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。
六、改正里面的錯別字，共五個。5分
班上，有一些同學經長紀錄黑板上的內容，老師知道了，很高興，鼓厲他們說：“計筆記是個好習慣，你們要艱持。”
七、課外閱讀。14分。
傳說玄奘剛剃發的時候，在法門寺修行。法門寺是個香火鼎盛的名寺，每天晨鐘暮鼓，香客如流。玄奘想靜思養神，潛心修身，但法門寺法事應酬太繁，又感到自己雖青燈黃卷苦苦習經多年，談經論道卻遠不如寺里的許多僧人。
有人勸玄奘說：“法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下的許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻小寺中閱經讀卷。這樣，你的才華便會很快顯露出來。”
玄奘想了許久，覺得這話很對，便決意辭別師父，離開這喧喧嚷嚷高僧濟濟的法門寺，尋一個偏僻冷落的深山小寺去。于是，玄奘打點了經卷、包裹，去向方丈辭行。
傳說玄奘剛剃發的時候，在法門寺修行。法門寺是個香火鼎盛的名寺，每天晨鐘暮鼓，香客如流。玄奘想靜思養神，潛心修身，但法門寺法事應酬太繁，又感到自己雖青燈黃卷苦苦習經多年，談經論道卻遠不如寺里的許多僧人。
有人勸玄奘說：“法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下的許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻小寺中閱經讀卷。這樣，你的才華便會很快顯露出來。”
玄奘想了許久，覺得這話很對，便決意辭別師父，離開這喧喧嚷嚷高僧濟濟的法門寺，尋一個偏僻冷落的深山小寺去。于是，玄奘打點了經卷、包裹，去向方丈辭行。
方丈明白玄奘的意圖后，問玄奘：“燭火和太陽哪個更亮些?”玄奘說當然是太陽了。方丈說：“你愿做燭火還是愿做太陽呢?”
玄奘認真思忖了好久，鄭重地回答說：“我愿做太陽!”于是方丈微微一笑，說：“我們到寺后的林子去走走吧。”
法門寺后是一片郁郁蔥蔥的松林。方丈先將玄奘帶到不遠處的一個山頭上。這座山上樹木稀疏，只有一些灌木和三兩棵松樹。方丈指著其中最高大的一棵，說：“這棵樹是這里最大最高的，可它能做什么呢?”玄奘圍著樹看了看，這棵樹亂枝縱橫，樹干又短又扭曲，就說：“它只能做煮菜的薪柴。”
方丈又帶玄奘到那片郁郁蔥蔥的林子中去。林子遮天蔽日，棵棵松樹秀頎、挺拔。方丈問玄奘：“為什么這里的松樹每一棵都這么修長、挺直呢?”
玄奘說：“是因為爭著承接天上的陽光吧。”方丈鄭重地說：“這些樹就像蕓蕓眾生啊。它們長在一起，就是一個群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長，于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠離群體零零星星的三兩棵松樹，在灌木中鶴立雞群，不愁沒有陽光，沒有樹和它們競爭，所以，它們就成了薪柴啊。”
玄奘聽了，慚愧地說：“法門寺就是這一片莽莽蒼蒼的大林子，而山野小寺就是那棵遠離樹林的樹了。方丈，我是不會離開法門寺的!”
在法門寺這片森林里，玄奘潛心苦修，終于成為一代名僧。
是的，一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠離森林。
閱讀后完成以下習題：
1.請劃出本文的中心句。2分
2.這個“中心”，作者是通過一個故事來闡述的，請你用簡潔的文字，概括這個故事
3分
3.文中，有人對玄奘說，法門寺“水深龍多”，“水深”指的是;“龍多”指的是。4分
4.請你再讀一讀全文，你覺得這篇文章在寫作上，對你有什么啟發，至少寫出兩點。5分
八、作文。35分
你愛吃零食嗎?你偷吃過零食嗎?你為零食生過起氣嗎?你藏過零食嗎?你纏著爸爸媽媽買過零食嗎?你和零食有什么故事呢?請你寫一寫你和零食的故事吧。
五年級下學期語文期末考試試卷
一、看拼音，寫詞語。(10分)
jiāyáoxìnìkāngkǎisīhuǐqiáocuì
()()()()()
pénɡsōnɡzhānyǎnɡzhǔmùqiúráopíbèi
()()()()()
二、給帶點的字選擇正確的讀音打“√”。(3分)
摩平(māmó)琢磨(zhuózuó)嫉妒(jíjì)
污漬(jìzì)勉強(qiángqiǎng)瓜果累累(léilěi)
舵輪(tuóduò)淙(cónɡzōnɡ)淙垂涎(yánxián)
三、把下面的詞語補充完整。(6分)
()()忘食()手好()()機妙()
走()無()()惡()仇解()相()
()()不堪無()可()如()針()
()出()外不可()()()以為()
四、比一比，再組詞。(4分)
矚()鐳()謂()框()
囑()擂()猬()眶()
蔽()挫()踴()概()
憋()座()涌()慨()
五、用合適的關聯詞語填空。(5分)
1、誠實是美德，()做什么，()要講老實話，辦老實事。
2、四合院的房子與房子之間，()相互連接，()各自分開，有分有合。
3、黃道婆看到黎族人()棉花種得好，()紗也紡得好。
4、最新的五年級下學期語文期末考試試卷：()覺如到的地方，()有人們幸福穩定的生活。
5、()想參加書法培訓班，()得主動提出申請。
六、修改病句。(5分)
1、新學期一開始，我就訂好了學習計劃和決心。
2、我們討論并聽取了陳校長的報告。
3、參觀博物館，使我增長了許多知識。
4、老師經常夸耀小明學習很認真。
5、只要認真拼搏的人，才可能取得成功。
七、按要求改寫句子。(7分)
1、誰不知道這是風車呢?
改為陳述句_________________________
2、它分明就是愛國將士們的精神之樹。
改為反問句)_______________________
3、黃道婆創造出了更先進的紡織工具。(改為“把”字句和“被”字句)
_________________________________________
__________________________________________
4、老人喂海鷗。(擴句)
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5、小珍珠鳥在鳴叫。(改為擬人句)
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6、冬不拉犧牲了。冬不拉活在哈薩克人心中。(加上關聯詞合為一句)
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