2024學年六年級語文上學期期末自測試卷

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　　在學習、工作中，我們經常接觸到試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試卷。一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的2024學年六年級語文上學期期末自測試卷，希望能夠幫助到大家。

2024學年六年級語文上學期期末自測試卷

　　六年級語文上學期期末自測試卷 1

　　一、看拼音寫詞語。(10分)

　　kān cè bǔ rǔ yóu yù dǐnɡ lǐ mó bài

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　hūn yōnɡ jiān rèn fán zhí pī bō zhǎn lànɡ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、選擇準確的答案，并把答案序號寫在括號內。(6分)

　　1.下列帶點字讀音錯誤的一項是( )。

　　A 聳(sǒnɡ)立 B 衣襟(jīn) C 驟(zòu)雨 D 餐(cān)館

　　2. 下列詞語中有錯別字的一項是( )。

　　A 廣袤無垠 B 唱念坐打 C 廢墟 D 殺戮

　　3. 下列詞語中帶點字解釋正確的一項是( )。

　　A 悲憤欲絕(斷絕) B 生死攸關(所)

　　C 節衣縮(縮小)食 D 狂風怒號(標志)

　　4.與“橫行霸道”感情色彩一樣的詞語是( )。

　　A 艱苦卓絕 B 喜出望外 C 忠于職守 D 負隅頑抗

　　5. ( )春節，家家戶戶都在忙著準備年貨。

　　A 臨近 B 鄰近 C 靠近 D 挨近

　　6.下列哪個詞語與其他詞語不屬于同類?( )

　　A 余音繞梁 B 鑼鼓喧天 C 一碧千里 D 惟妙惟肖

　　三、按要求寫詞語或句子。(10分)

　　1. 下面的橫線上該填什么風呢?(4分)

　　細雨暴雨送爽知勁草

　　2.根據“地道”的不同讀音造句。(2分)

　　dì dào：

　　dì dɑo：

　　3.請將句子補充完整。(1分)

　　處處留心皆學問，。《古今賢文》(讀書篇)

　　4.在原句上用修改符號修改病句。(其中有3個錯別字，3個病句)(3分)

　　冬天到了，同學們紛紛穿上了綿衣和手套。下課鈴聲一響，大家立既整隊進入操場，參加跑操活動。經過一個冬天的鍛練，使同學們增強了身體。

　　四、填空。(13分)

　　1.那些小丘的線條是那么，就像只用，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處，。這種境界，既，又，既愿，又想坐下低吟一首的小詩。

　　2. 我們愛你——桂林山水的，杭州西湖的，

　　黃山、廬山的，長江、黃河的。我也能接著寫一句：我們愛你—— 的 ……

　　3. 《詹天佑》一文主要寫了詹天佑在修筑鐵路的過程中所發生的、

　　、三件事，說了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。本學期我們學過的像詹天佑這樣偉大的人物還有情系家鄉孩子的大作家，愛國科學家，愛國音樂家，叮囑兒子“王師北定中原日，。”的愛國詩人。

　　4.后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它著你，著你，

　　五、閱讀短文，回答問題。(27分=6分+10分+11分)

　　(一)船長(節選)

　　船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

　　哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。

　　1.這兩段話應該怎樣讀?請用“√”選擇。(2分)

　　語速： ①急促 ②平緩 ③適中

　　語調： ①莊重 ②高亢 ③激昂

　　2.作者把船長比作了，這樣寫的好處是

　　。 (2分)

　　3.“面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。”這句話最正確的理解是( )(2分)

　　①面對死亡威脅，哈爾威船長不怕死。

　　②面對死亡威脅，哈爾威船長想成為一名英雄。

　　③面對死亡威脅，哈爾威船長忠于職守，以身殉職。

　　(二)生態金字塔

　　①大魚吃小魚，小魚吃蝦米……生物世界存在著一條食物鏈。當你察看食物鏈的時候，會發現一個有趣的現象：越往上，生物數量越少;越往下，生物數量越龐大。

　　②雜草是數量最大的生物，蝗蟲、甲蟲等昆蟲，田鼠、兔子等哺乳動物，都靠它生存。而這些草食動物，數量也較大。肉食動物，如獅子、虎，比草食動物少得多。甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又山雀。一只甲蟲，地上一平方米的空間便可滿足它的營養需要，而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內，才能得到足夠的食物。

　　③科學家考察了生物世界的食物鏈，發現它恰似一座金字塔，便把這叫做生態金字塔。

　　④生態金字塔的最底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎，是初級的生產者，在食物鏈中處于第一營養級。綠色植物往上，便是草食動物，是第二營養級。肉食動物處在第三營養級上。在金字塔的營養級序列中，上一個營養級總是依賴于下一個營養級的能量而存在。

　　⑤生態金字塔告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過承載能力去供養金字塔頂端的消費者。人類的活動必須遵循這個自然的法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。

　　1.仔細比較“覓食”、“采食”、“捕食”三個詞語意思的不同，根據短文內容，分別填入文中橫線上，不得重復。(3分)

　　2.寫出下列句子所用說明方法。(3分)

　　(1)科學家考察了生物世界的食物鏈，發現它恰似一座金字塔……

　　( )

　　(2)一只甲蟲，地上一平方米的空間便可滿足它的營養需要，而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內，才能得到足夠的食物。

　　( )

　　3.認真閱讀第④小節，將“肉食動物”、“草食動物”、“綠色植物”分別填入生態金字塔示意圖旁邊的括號內。(3分)

　　( )

　　生態金字塔

　　4.“人類的活動必須遵循這個自然的法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。”這個“自然的法則”指什么，請在文中用橫線畫出來。(1分)

　　(三)車塘捕魚

　　①江南水鄉，可以說家家都有漁網。我們這些小孩子都會捕魚、釣蝦，還會在塘邊摸螺螄。不過，最有趣的要算車塘捕魚了。

　　②冬至一過，北風呼呼，車塘捕魚就開始了。每家出一個勞力，先把塘和大河連接處用土堵住，再在塘埂上裝上一部八人踏的.大水車。大水車伸到塘里的架子，定要有兩個人跳到塘里去才能架起來。村里訂下規矩，誰把架子架好了，誰就可以額外得到塘里最大的兩條鯽魚，算是對下塘英雄的獎賞。

　　③氣溫已經降到零攝氏度以下，塘里積著薄冰。塘埂上站著密密麻麻的人，我們這些孩子都冷得直打寒噤(jìn)。

　　④村頭的阿大、阿土兩兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上幾口燒酒，擺好架勢，準備往水里跳。塘埂上頓時雀噪起來。阿大、阿土的臉像將軍一樣威嚴。他們不就是我們心目中的關公、浪里白條這些英雄好漢么?

　　⑤兩位英雄終于跳入塘中，塘埂上一片吆喝：“阿大、阿土當心冷!”“快裝，快上!”兄弟倆很快就裝好了水車架子，在歡呼聲中爬上了岸。水車像得到作戰令箭似的立即轉動起來，“吱呀，吱呀”唱起了歌。

　　⑥水面一圈圈縮小，塘底終于朝天了。這時，大家拎著籃子、鉛桶、木盆跳到塘底捉魚了。捉起來的魚倒在曬場上分配。當然，最大的四條鯽魚會放在一邊，等待英雄們來領賞。而我們這些孩子，等大人捉完魚，也學著英雄的樣子下了塘，去掃蕩那些殘存的小魚、小蝦，間或也可抓到一兩只呆頭呆腦的烏龜、甲魚。我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，卻不覺得冷，也不覺得臟。

　　1.用“√”在括號內選擇正確讀音。(2分)

　　薄(báo bó)冰間(jiān jiàn)或

　　2.“車”在字典里的解釋有：①陸地上有輪子的交通工具;②機器;③用水車取水……在題目《車塘捕魚》中“車”的意思選 (填序號)，聯系全文，題目的意思就是。(2分)

　　3.聯系下文，第③小節寫天氣冷的作用是。(1分)

　　4.第⑤小節畫橫線句子用了的修辭方法，其好處是

　　(2分)

　　5.“兩位英雄終于跳入塘中……”從“終于”一詞你體會到

　　(1分)

　　6. 作者先寫“我們這些孩子都冷得直打寒噤”，結尾又寫“我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，卻不覺得冷，也不覺得臟。”前后矛盾嗎?為什么?(3分)

　　六、習作。(30分)

　　讀了《車塘捕魚》，你一定對捕魚的場景印象深刻，在你的生活經歷中，哪件事讓你記憶深刻呢?你也來寫一寫，寫出當時真實的情景和想法，題目自定，內容可要寫生動、詳細喲!

　　題目：

　　七、寫字。(4分)

　　1.規范書寫(行款整齊，文題居中，一字一格，每段開頭空兩格，標點占格)(2分);

　　2.端正書寫(結構勻稱，大小適中)(1分)

　　3.整潔書寫(卷面清潔，涂改少)(1分)

　　小學六年級語文試題(參考答案)

　　一、看拼音寫詞語。(依次寫在括號內，10分，每字0.5分)

　　勘測哺乳猶豫頂禮膜拜昏庸堅韌繁殖劈波斬浪

　　二、選擇準確的答案，并把答案序號寫在括號內。(6分)

　　1. C 2. B 3. B 4.D 5. A 6. C

　　三、按要求寫詞語或句子。(10分)

　　1. 下面的橫線上該填什么風呢?(4分)

　　和風細雨狂風暴雨金風送爽疾風知勁草

　　2.根據“地道”的不同讀音造句。(2分)學生造的句子語句通順、符合要求即可，否則不予得分，如錯別字較多酌情扣分。

　　3.請將句子補充完整。(1分)

　　處處留心皆學問，三人同行有我師。《古今賢文》(讀書篇)

　　4.在原句上用修改符號修改病句。(其中有3個錯別字，3個病句)(3分)

　　3個錯別字：綿衣改為棉衣;立既改為立即;鍛練改為鍛煉。

　　3個病句：“同學們紛紛穿上了綿衣和手套。”將“和手套”刪去或改為“同學們紛紛穿上了棉衣，戴上了手套。”

　　“經過一個冬天的鍛練，使同學們……”去掉“經過”或“使”

　　“使同學們增強了身體……”改為“同學們增強了體質……”

　　四、填空。(13分，每空0.5分，兩個錯別字扣0.5分)

　　1.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

　　2. 我們愛你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊。我也能接著寫一句：我們愛你—— 的 ……(與上面相對應即可)

　　3. 《詹天佑》一文主要寫了詹天佑在修筑鐵路的過程中所發生的勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路三件事，說了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。本學期我們學過的像詹天佑這樣偉大的人物還有情系家鄉孩子的大作家巴金，愛國科學家錢學森，愛國音樂家肖邦，叮囑兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”的愛國詩人陸游。

　　4.后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。從所填的詞語，我體會到安塞腰鼓所蘊含著的強大生命力(意思相近即可) 。

　　五、閱讀短文，回答問題。(27分=6分+10分+11分)

　　(一)船長(節選)

　　1.這兩段話應該怎樣讀?請用“√”選擇。(2分)語速：②語調：①

　　2.作者把船長比作了黑色的雕像，這樣寫的好處是生動形象地寫出了船長視死如歸，猶如鐵鑄一般高大的形象(意思相近即可) 。(2分)

　　3. ③(2分)

　　(二)生態金字塔

　　1.“捕食”“采食”“覓食”(3分)

　　2.寫出下列句子所用說明方法。(3分)寫出一種得1分。

　　(1)( 打比方 ) (2)(列數字、作比較)

　　3.(3分)

　　(肉食動物)

　　(草食動物)

　　(綠色植物)

　　生態金字塔

　　4.最后一節：大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過承載能力去供養金字塔頂端的消費者。(1分)

　　(三)車塘捕魚

　　1.薄(báo)冰間(jiàn)或 (2分)

　　2.在題目《車塘捕魚》中“車”的意思選 ③ (填序號)，聯系全文，整個題目的意思就是用水車將水塘里的水抽干捉魚。(2分)

　　3. 襯托阿大、阿土兩兄弟的勇敢與豪爽(相近即可) 。(1分)

　　4.第⑤小節畫橫線句子用了擬人的修辭方法，其好處是生動形象地表現了人們快樂的心情。 (2分)

　　5.“兩位英雄終于跳入塘中……”從“終于”一詞你體會到阿大、阿土兩兄弟冒著嚴寒克服困難的勇氣。(意思相近即可) (1分)

　　6. 不矛盾;①前一句是寫孩子們因天氣寒冷而直打寒噤，結尾孩子們不覺得冷是因為學英雄的樣子捕魚內心快樂;②從看似矛盾之處襯托孩子們車塘捕魚之樂(意思相近即可) (能答出不矛盾和第一點得2分，答出第二點再得1分，共3分)

　　六、習作。(30分)

　　七、寫字。(4分)

　　1.規范書寫(行款整齊，文題居中，一字一格，每段開頭空兩格，標點占格)(2分);

　　2.端正書寫(結構勻稱，大小適中)(1分)

　　3.整潔書寫(卷面清潔，涂改少)(1分)

　　六年級語文上學期期末自測試卷 2

　　一、看拼音，寫詞語。(4分)

　　yú chǔn tān huàn wān yán dǒu qiào( )( )( )( )

　　pénɡ pài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡ jí( )( )( )( )

　　二、補充詞語，并解釋所填字的意思。(6分)

　　爭先( )后——( ) 面面相( )——( )

　　自強不( )——( ) 名不( )傳——( )

　　如雷( )耳——( ) ( )頭喪氣——( )

　　三、我會選。(5分)

　　1、下面哪篇不屬于寫人的文章。()

　　A、《永遠的歌聲》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人與海》

　　2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”描寫的是( )

　　A、泰山的壯觀景象 B、廬山的壯觀景象

　　C、黃山的壯觀景象 D、華山的壯觀景象

　　3、下面哪個故事不是三國故事()

　　A、赤壁大戰 B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負荊請罪

　　4、“揚長避短”中“揚”的意思是()

　　A、舉起、升起 B、飄動、飄蕩 C、發揚 D、傳播

　　5、“她對生活沒有特別大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。”這句話中的破折號表達的意思是()

　　A、解釋、說明 B、話題的轉換 C、聲音的延長

　　四、用修改符號修改下面語段中的錯誤。(5分)

　　這里景色秀麗，村前是一個大池塘，塘水清如明鏡，籃天白云倒映著水中，塘中荷花點點;竹林中山雀，畫眉和小鳥對唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一清翠的竹林，到過這里的們都說它真像一副漂亮美麗的風景畫。

　　五、判斷題。(10分)

　　1、“當日東南風起甚緊”，中的“甚”是“甚至”的意思。( )

　　2、在不知道“藺”的讀音時，用部首查字法最方便。( )

　　3、“曹操”是《水滸傳》中的人物。( )

　　4、“我需要努力。”與“我不得不努力”表達的意思基本是相同的。( )

　　5、“敵視、憎惡、怨恨、埋怨、不滿”是按程度由深到淺的順序排列的。( )

　　6、“上學”中的“上”與“下鄉”中的“下”都含有去的意思。( )

　　7、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”是唐朝偉大的民族英雄文天祥說的。( )

　　8、“川流不息、陰謀鬼計、聚精會神、撥苗助長、紛紛揚揚”這組詞中有兩個錯別字。( )

　　9、“她曾經多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。”這句話中兩個“幸福”的含義相同。( )

　　10、《秋天的懷念》、《花邊餃子的愛》以及《為了五美元的禮物》都是寫偉大的母愛。( )

　　六、理解含義深刻的句子。(4分)

　　“誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”兩個“幸福”分別指：_______________________________________________________

　　2、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。

　　我對這句話的理解是_________________________________________

　　七、積累與運用。(10分)

　　1、“自相矛盾”這個成語來自寓言故事，我還能寫出四個這樣的成語：

　　_________、____________、_____________、_______________________。

　　2、《黃河大合唱》是由______________寫的詞，_______________譜的曲。

　　3、我能默寫一首托物言志的詩。

　　_____________ _____________ _____________ _____________

　　4、勸戒朋友要珍惜時間努力學習可用詩句______________________。

　　5、在書房里可以貼上這樣一句名人名__________________________。

　　6、回顧本學期學習的課文，我感受很深__________和__________使我認識到，無論在天涯海角，祖國永遠是我們心中的`最愛;___________________和___________________________讓我感受到大自然的奇妙;__________________的忠誠以及________________________對幸福生活的渴望，使我感受到童話世界原來這樣精彩。(請在括號里填上相應的課題)

　　7、《將相和》這篇課文一共講了三個故事，按課文先后順序，分別是______________________、________________________、______________________。課題中的 “將”指的是__________________，“相”指的是________________。

　　八、口語交際。(5分)

　　小明吃完早餐，拿出餐巾紙擦完嘴巴，隨手把紙扔在了地上。小軍看見了，笑著說：“你還真講究個人衛生的呢。”小明聽了，紅著臉撿起紙團扔進了垃圾廂。

　　小軍的言外之意是___________________________________________

　　小軍還可以這樣對小明說：“________________________________。”

　　聽了小軍的話，小明應該這樣來回答：___________________________

　　九、仔細閱讀下面短文，完成后面練習。(21分)

　　(一)課內閱讀(6分)

　　矛與盾

　　楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應也。

　　1、解釋帶點的字。(2分)

　　其人弗能應也。弗：___________ 應：______________

　　譽之曰譽：________________ 曰：________________

　　2、“以子之矛，陷子之盾，何如?”這句話的意思是_________________，應讀出_____________________的語氣。(2分)

　　3、這個寓言故事的寓意是_______________________________(2分)

　　(二)課外閱讀(15分)

　　“成”與“功”

　　失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩個字組成的，成是功的積累。叫做“功到自然成”。

　　晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

　　一滴水從屋檐上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵火花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經過一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。

　　如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎?

　　李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學巨著本草綱目的問世司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有史記的誕生

　　在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以()坐著羨慕別人“成”，()站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。

　　1、請在括號里填上合適的關聯詞。(1分)

　　2、請你為第5自然段的空白處加上適當的標點。(2分)

　　3、按要求寫詞語。(2分)

　　寫近義詞：艱苦——( )愛慕——( )

　　寫反義詞：需要——( )廉價——( )

　　4、用“——”劃出文中的反義詞，并改寫成陳述句。(1分)

　　__________________________________________________________________________________________________________________。

　　5、仿照“任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。”也來寫一句話。(2分)

　　仿寫：任何________________________都_______________________;

　　任何________________________都________________________。

　　6、根據文章內容填空。(2分)

　　“成”和“功”有著密切的關系，成是功的_____________，功是成的__________。成功對于懶漢來說是__________________，對于奮斗者來說又是_________________________的。