2025年小學四年級語文上冊期末試卷（精選10套）
我們在現實的學習、工作中，我們需要用到試卷的情況非常的多，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試卷。什么樣的試卷才是科學規范的試卷呢？以下是小編收集整理的2025年小學四年級語文上冊期末試卷（精選10套），歡迎閱讀與收藏。
小學四年級語文上冊期末試卷 1
一、 基礎整合(40分)
第一部分 基礎知識積累與運用(40分)
1、 我會拼，我還會規范地寫詞語。(5分)
xiōng měng mng jié mio huì téng yún jià wù
( ) ( ) ( ) ( )
2、我能用“——”畫出詞語中帶點字的正確讀音。(3分)
楷模(mú mó) 融洽(qià hé ) 毫不相干(gān gàn )
3、我知道要先比一比，再組詞。(5分)
薦( ) 篇( ) 賴( ) 哲( ) 振( )
存( ) 編( ) 懶( ) 折( ) 震 ( )
4、我積累了很多好詞語，我一定能填對。(6分)
美( )( )肴 耀( )揚威 ( ) 興中華 出( )意( )
( )根到( ) 農( )社會 程( )電話 筋( ) 力 盡
5、我發現有些廣告亂改成語，我會把用錯的字改過來。(2分)
白衣百順 ( ) 默默無蚊( ) 有杯無患( ) 騎樂無窮( )
6、按要求寫句子。 (8分)
(1) 這篇作文，詞匯和句子都很通順。(修改病句)
(2) 科學正在為人類創造著比以往任何時代都要美好的生活。
縮句:
(3) 這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了。
改成“把”字句:
(4) “喂，老頭，到人民廣場朝哪走?”
改成禮貌用語;
7、我會把下面的名人名言補充完整。(8分)
(1) 莫以善小而不為， 。( 劉備)
(2) 業精于勤，荒于嬉; 。 (韓愈)
(3) 沒有大膽的猜測 。 (牛頓)
(4) 既異想天開，又實事求是，
. (郭沫若)
8. 口語交際: ( 3分)
快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時，媽媽發現了，告訴你現在不能看，你會怎樣和媽媽溝通呢?
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
一、讀《為中華之崛起而讀書》片段，然后按文后要求回答問題(16分)
正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發現巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷(rǎng)著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤(lán)褸(lǚ)的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道， 這個婦女的親人被洋人的汽車軋(yà)死了，她原(希望 盼望 指望 )中國的巡警局能給她撐(chēng)腰，懲(chéng)處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇(zhào)事的洋人，反而把她(訓斥 斥責 批評 ) 了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢?只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。
1、在文中括號里選擇恰當的詞語打上“√”。( 2分)
1、照樣子寫詞語。(3分)
左顧右盼：
得意揚揚:
2、按要求寫詞語。(4分)
近義詞: 急忙 ( ) 懲處 ( )
反義詞: 訓斥 ( ) 得意揚揚 ( )
3. 用“ ”畫出文段中的一句反問句，并把它改為陳述句。(3分)
4、在外國的租界里，發現了一件什么事? (2分)
5、周恩來看到這一幕，周恩來是怎樣想的? (2分)
二、我認真閱讀下面的故事，然后回答問題。(14分)
獻給母親的歌
藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云輕輕摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地，讓瓜結得大大的`，甜甜的，讓兒女們假期美美地吃上好瓜;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節能吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。
全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而喜悅。媽媽雖銀絲飄飄，卻心里眼睛亮。每每飯后茶余，把我們集中在一起，詢問學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們;當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。
孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針落兩針。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家幾千里，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們堅強的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1、給第五自然段加上標點符號。(3分)
2、填上合適的詞語。(3分)
( )玉米棒 ( )性格 ( )媽媽
3、用直線畫出文中的一句比喻句，并寫出用什么比喻什么。(3分)
用 比喻
4、文中哪句話最讓你感動?請端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么? (3分)
5、作者為什么說媽媽是世上最好的媽媽?(2分)
三、習 作(30分)
這個學期，你參加了學校組織的哪些活動?請你好好想一想，從中選擇你認為最有趣的一次活動，按一定的順序把活動的過程寫具體，注意語句要通順，書寫要端正哦!450字左右。
小學四年級語文上冊期末試卷 2
一、課外閱讀。
花瓣飄香
①我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。
②一天清晨，我看到有個小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過田野，跑遠了。
③幾天后的一個清晨，我又見到了那個小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。
④“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問。
⑤她低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了……”
⑥“摘花瓣做什么呀？”
⑦小女孩說：“媽媽生病了，我摘些花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會高興的。”
⑧“你爸爸呢？”
⑨“爸爸在南沙當解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。”小女孩的眼眶里閃動著淚花。
⑩真是個懂事的好孩子。
第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上。
1．結合短文內容，理解詞語的意思。
不知所措：_________________________________
2．根據短文內容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①小女孩摘帶露水的花瓣是因為自己喜歡。（____）
②小女孩摘花瓣想寄給在南沙當解放軍的爸爸。（____）
③小女孩摘花瓣想讓生病的媽媽早日好起來。（____）
④小女孩摘花瓣是為了不想讓生病的媽媽生氣。（____）
3．根據短文內容和提示填空。
這篇文章寫了__________（時間），一個__________（人物）為了讓自己生病的媽媽_______（起因），在__________（地點）摘下_________________（經過），想讓_______________（結果）的故事。
4．文中“小女孩的眼眶里閃動著淚花”的原因是什么？
___________________________________________________________
5．文章主要通過對小女孩的________描寫，表現了她______________。
6．文章的結尾“一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上”，其中“一盆送給了小女孩”是因為_______________，“另一盆放在我母親的陽臺上”是因為___________________________。
二、閱讀下文，回答問題
種辣椒
常識課上，老師對植物的講解，把我帶到植物世界里。聽完課，我動了心，決心種點什么，仔細觀察它的生長過程。
回到家，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結果了，出現了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。
秋風吹進窗來，帶進一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時節到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。
我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？
1．找出文章中點明中心的句子
____________________________________________
2．把文章分成三段，并寫出段意。
_____________________________________________
3．讀下面句子，在括號里寫出各運用了什么修辭手法。
①小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。（_____）②我飛一樣地跑到窗臺前。（_____）
三、閱讀練習。
____________
一天中午，在巴黎街頭，一位法國著名詩人看見一位老人(肅然木然)地坐著。衣衫襤褸，蒼白的頭發在風中飄蕩。在他身旁，立著一個木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”這是一位雙目失明的老人，因為生活所迫，不得不在街上乞討。詩人走到老人跟前，俯下身子問道：“老人家，今天上午給您錢的人多嗎？”“我……今天上午什么也沒有得到。”聽到有人詢問，老人先是一愣，接著長嘆一聲道。詩人聽了，拿出筆，悄悄地在木牌上的那行字前面加了幾個字“春天到了，可是”。他把身上帶的錢全給了老人，說：“這夠您吃一頓飯了。”
晚上，這位詩人又經過那條街。他看到來往的行人躍過這塊木牌時，大都停了下來。無論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬幣送到老人的手里，就連衣著(破舊寒酸)的小職員，也摸出一枚硬幣交給老人。詩人遠遠地看著，臉上露出欣喜的神情。
1．給短文擬個標題寫在文前的橫線上。
2．將文中括號里不正確的`詞語用“”劃去。
3．文章每個自然段都有一個病句，請用“——”畫出來并改正。 _____________________________________
4．短文給我們描繪了兩個場景，請你用最簡潔的語言分別概括這兩個場景的主要內容。
(1)____________________________________
(2)_________________________________
5．“春天到了，可是我什么也看不見！”詩人僅僅在原來那句話的前面加了幾個字，竟產生了這么大
的魔力！你認為這幾個字的魔力在哪里？
_______________________________________________
6．談談你對這位法國詩人的看法。(至少3點，12分) _______________________________________________
四、閱讀下面的文段，完成練習。
文段一
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！．．．．——《貓》節選
文段二
小花貓遇到什么東西都會很好奇。有一次，媽媽從菜市場買回一些龍蝦，小花貓好像發現了敵情一樣，它弓起脊背，翹起尾巴，全身的毛都豎了起來。然后它踮起腳尖，小心翼翼地向龍蝦靠攏。等靠近時，它用爪子去撥弄龍蝦，龍蝦張開兩只大鉗子，也不甘示弱。就這樣你來我往，小花貓和龍蝦大戰了起來。最后，龍蝦乘小花貓不注意，張開大鉗子在小花貓鼻子上狠狠地夾了一下，小花貓“喵”地叫了一聲就跑開了，逗得我和媽媽大笑起來。
——《可愛的小貓》節選
1．“屏息凝視”中的“屏”在字典中的意思有：①除去，排除；②抑止（呼吸）。在這個詞語中的意思是（_______）（填序號）。在文段一中，這個詞語寫出了貓的樣子________________。
2．文段一從貓的______________、______________、______________這三個方面，寫出了貓_____________________的特點。文段二則通過____________________________這件事，寫出了小花貓的特點。
3．用“ ”在文段二中畫出一處能讓你感受到作者對小花貓喜愛的句子，并寫出原因。
五、課內閱讀。
鄉下人家(節選)
雞,鄉下人家照(列例)總要養幾只的。從他們的房前屋后走過,肯定會瞧見一只母雞,率領一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去。
他們的屋后(倘淌)若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹蔭下,會見到一群鴨子游戲水中,不時地把頭扎到水下去覓食。( )附近的石頭上有婦女在搗衣,它們( )從不吃驚。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉下人家一起,繪成了一(幅副)自然、和諧的田園風景畫。
1．在文中括號里正確的漢字下面畫“√”。
2．在文中括號里填上正確的關聯詞。
3．“都是他們的好友”中“他們”指的是誰？“好友”又是指的誰？
_____________________________________________________________
4．仔細體會文中畫線的句子，說說這句話表達了作者什么樣的思想感情。
_____________________________________________________________
六、課內閱讀。
觀潮（節選）
午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，潔潔蕩蕩地飛奔而來：那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
1．從文中找出合適的詞語填空。
（1）沒有風浪，水面很平靜，比喻平靜無事。（_______）
（2）幾件事情或多方面不分先后地一起前進或同時進行。（________）
2．文中畫線句子運用了________的修辭手法，生動形象地寫出了大潮的________和__________。
3．短文按照時間順序，__________的描寫了大潮來時的情景，遠看是__________，近看是__________；再近是__________
4．想一想，還可以用哪些四字詞來形容大潮來時的情景
________________________________________________________
七、課內閱讀。
白鵝（節選）
鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。
鵝的叫聲，音調，似。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要，不亞于狗的狂吠。
鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也；有時非但不讓，竟仲過頸子來咬你一口。
鵝的吃飯，常常使我們發笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。
1．將下列詞語的選項填到文中的橫線上。
A．引吭大叫B．毫不相讓C．厲聲呵斥D．嚴肅鄭重
2．用“﹏﹏﹏”分別畫出第二、三、四自然段的中心句。
3．“鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中”這句話在全文中的作用是（）
A．總結全文
B．總領全文
C．承上啟下
4．鵝需要_______、_______、_______這三樣東西下飯。作者寫鵝的吃相時，寫得詼諧、幽默，請找出能體現這一語言特點的詞語和句子，寫在下面的橫線上。
_______________________________________________________________
5．作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。例如，用鵝的_______與狗的________對比；用鴨的_______與鵝_______的對比。（用文中的詞句概括）
八、閱讀短文，完成練習。
蠟燭
一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”
一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時，人們多么需要光啊！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。
臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成
灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。”
1．在文中找出下列詞語的反義詞。
謙虛——________黑暗——________
2．在文中找出三個描寫臺燈很驕傲的詞語，再找出三個描寫蠟燭很謙虛的詞語。
臺燈________
蠟燭________
3．將句子寫完整。
蠟燭具備的精神是________。
4．聯系上下文，用文中具體的事例理解下面詩句的含義。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
_____________________________________________
九、閱讀短文，完成練習。
心窗
有一個活潑好動的小女孩，在車禍中不幸撞斷了腿，住進了醫院。她躺在床上，不能動彈，苦不堪言，度日如年，整日以淚洗面。與她同病房，靠近窗口的是一位慈祥的老：太太，她的腿病已經快好了，每天能夠坐起來觀賞窗外的景色。小女孩多么想看看窗外的景色啊！可她的腿上裝著夾板，高高吊起，身子不能坐起來，又遠離窗口。每當老太太推窗觀景時，小女孩羨慕極了。
有一天，老太太又打開窗子，小女孩情不自禁地問：“奶奶，您看見什么了？能不能講給我聽聽？”老太太爽快地答應：“行，行！”從此以后老太太每天給她細細地描述窗外美麗的景色，小女孩邊聽邊想象，不由得心曠神怡，心中的郁悶漸漸化為烏有……
一個月過去了，老太太出院了，小女孩終于可以起來了，她迫不及待地起身，伸長脖子，朝窗外一望，她驚呆了：窗外能看見的只有一堵黑墻！這時，小女孩的心豁然開朗，原來老太太為她推開的是一扇心窗！
以后，每當小女孩遇到挫折，感到悲傷時，她就會想起這位可敬的老太太，想起她為自己描述的窗外的美……
1．“苦不堪言”的意思是_________，小女孩“苦不堪言”的原因是_________________。
2．下列關于小女孩車禍后情緒變化正確的是哪項？用“√”選出。
A．苦不堪言一心曠神怡一豁然開朗（）
B．度日如年一豁然開朗一心曠神怡（）
C．痛苦萬分一開心不已一恍然大悟（）
D．心曠神怡一以淚洗面一豁然開朗（）
3．“小女孩邊聽邊想象，不由得心曠神怡，心中的郁悶漸漸化為烏……此處省略號表示（）
A．引文的省略
B．說話斷斷續續C．語意未盡
D．沉默不語
4．為什么小女孩覺得同病房的老太太是一位可敬的老太太？
_________________________________________________________
5．為什么說老太太為小女孩推開的是一扇心窗？
___________________________________________________________
6．當小女孩再次遇到挫折，感到悲傷時，請你用積累的一句名言警句或古詩詞來勉勵她。
___________________________________________________________
十、課外閱讀。
車把上的紙鶴
畢業的那年暑假，我突然萌發獨自去江南一座古城旅游的念頭。
古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我：“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費極廉。”太好啦！正合一個窮學生的心意。于是，我當即在旅店附近的一個車行里，租借到了一輛七成新的自行車。
我興奮地騎上自行車，在古城寬闊的大道上一溜煙似的疾馳，心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉。只花了一天半時間，城內的幾處景點就留下了我“到此一游”的蹤跡。
第三天下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個著名風景區進發，到那里已
是三點光景。環顧四周，沒有找到寄存自行車的地方，只有在公園對面的那片小樹林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事，便將自行車也往那里一放，返身買票進了公園。
景區的面積很大，一路上走馬觀花游下來已花去不少時間，然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來，才猛地想起自行車好像忘了上鎖，一摸口袋，果然不見有車鑰匙。我頓時驚出一身大汗，啊，這下闖大禍了！游興全消，苦苦哀求船工將我放上岸去。船尚未停穩，我就箭一般地竄上岸，拼命朝公園出口處跑。
此時，天色暗下來。遠遠地朝對面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過去一看——啊！不禁喜出望外，正是我租來的那輛車呢！可是車卻是鎖著的。仔細一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴。我涌上一陣莫名的希望：那車鑰匙會不會就在紙鶴里呢？取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙！
我端詳著這只可愛的紙鶴，竟發現它的尾部還歪歪扭扭地寫著幾個字：“叔叔，請小心。”激動的暖流頓時傳遍全身，這是一位好心的孩子干的。
我多么想當面對他真誠地道一聲感謝，然而望著暮色中空寂的周圍，從何處覓尋他呢？這紙鶴自然成為我的珍藏，哦，珍藏著這位好心孩子對我的一份關愛，也珍藏著我對他的一份懷念。
1．根據短文，下列正確反映作者心情變化的一項是（）
A．喜出望外→興致勃勃→大驚失色→心急如焚→溫暖如春→心存感激
B．興致勃勃→大驚失色→心急如焚→喜出望外→溫暖如春→心存感激
C．喜出望外→興致勃勃→心急如焚→大驚失色→溫暖如春→心存感激
D．興致勃勃→心急如焚→大驚失色→喜出望外→溫暖如春→心存感激
2．你覺得那個孩子將車鑰匙放在千紙鶴里有什么好處？由此可以看出孩子怎樣的形象？
__________________________________________________
3．按照故事的起因、經過、結果簡述這個故事。 __________________________________________________
4．讀完全文，你還有哪些不理解的地方？試提出一個值得思考的問題。
小學四年級語文上冊期末試卷 3
【基礎知識】(23分)
一、看拼音寫詞語，并完成練習。(8分)
gāo liáng zhī zhū lǎ ba zāo yù
( ) ( ) ( ) ( )
xuán yá xī han rén shēng dǐng fèi
( ) ( ) ( )
整體認讀音節的字有：______________________________________
三拼音節的字有：__________________________________________
輕聲的字有：______________________________________________
二、給下列部件加上偏旁組成新字再組詞(6分)
___( ) ___( ) ___( )
乙 危 相
___( ) ___( ) ___( )
___( ) ___( )
斯 厓
___( ) ___( )
三、給下列多音字組詞(5分)
___( ) ___( ) ___( )
飲 臟 喝 薄
___( ) ___( ) ___( )
四、給帶點的字選擇正確的解釋。(3分)
1、觀：①看;②看到的景象;③對事物的認識;
天下奇觀( ) 觀賞美景( ) 世界觀( )
2、貴：①價格高;②地位優越;③評價高，值得珍視;
春雨貴如油( ) 貴族( ) 可貴( )
【積累運用】(34.5分)
一、詞語接龍。(3分)
藕斷絲連→____________→____________→____________→____________
輕而易舉→____________→____________→____________→____________
微不足道→____________→____________→____________→____________
二、把下列文章和對應的文學體裁相連。(3分)
《牛郎織女》 現代詩歌
《掩耳盜鈴》 劇本
《重陽節的傳說》 寓言故事
《快樂王子》 神話故事
《小草之歌》 民間傳說
《新型玻璃》 科技說明文
三、補充詞語，并按要求完成練習。(7.5分)
目不轉( ) 擔心( )膽 山( )地( )
全神( )( ) 歡呼( )( ) ( )山( )海
( )耳欲( ) 人( )( )沸 ( )山( )海
1、形容專心：___________、___________
2、表示心情：___________、___________
3、形容聲音響亮：___________、___________
4、形容熱場面：___________、___________
四、課內知識我知道。(15.5分)
1、我知道的新型玻璃有___________、___________(至少兩種)
2、《掩耳盜鈴》告訴我們：____________________________________________。
《守株待兔》告訴我們：____________________________________________。
我知道的寓言故事有：___________________________________________。
3、我知道的人類的“老師”除文中的，還有_______________________________，人們從______________________中得到啟示，發明了______________________
_________________________________。(2分)
4、默寫《楓橋夜泊》并填空。(9分)
楓橋夜泊
——[唐 ]
______________________，______________________。
______________________，______________________。
本詩寫了____________________________________________等六種景物，表達了詩人____________________________________________的思想感情，采用了___________的寫作手法。文中“___________”一字最能表達詩人心情。
五、句子廣場。(6分)
1、氣象諺語：_____________________________________________________。
2、“勤奮”格言：__________________________________________________。
3、理想名言：___________________________________________________。
4、雪白的羊群在草地上，像_________________________________________。
5、老師為我們付出了這么多，我們應該感謝他。
改為反問句：______________________________________________________。
6、用修改符號修改病句。
李老師講課不但生動有趣，而且同學們聽得津津有味。
六、閱讀理解：(17分)
_________________________
從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于他們賣的酒物美價廉，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。 誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“哎!你把我們最值錢的.東西——信譽，只5元錢就賣掉了!”
果然 從此他們的生意不如以前紅火 最后終于徹底破產 當妻子貧病交加 奄奄一息的時候 她悔恨地流著淚 說 我明白了
1、從文中選一個詞作題，寫在文章前面的橫線上。(1分)
2、給最后一個自然加上標點符合。(2分)
3、填寫：
(1)“物美價廉”的意思是：______________________________________。
(2)從原文中找出“興隆”的近義詞：________________________________。
4、文中提到的“秘訣”是指_________________________________。(1分)
5、請談一談你對短文中提到的秘訣的看法。(2分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6、用簡潔的語言，寫出本文的主要內容。(2分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7、妻子在臨死前明白了什么，把妻子的話補充完整。(2分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
七、習作天地。(30分)
當你遇到困難時，別人是怎樣幫助你?當別人遇到了困難，你又是怎樣伸出援助之手的?請寫一件別人幫助你，或你幫助別人的事。
小學四年級語文上冊期末試卷 4
一、基礎知識 49分
1、根據拼音，正確、工整地寫出詞語。10分
fèi téng zī wèi shì hòu pān xuán wā jǘe
lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià
2、抄寫句子，要求寫得端正、美觀。2分
道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。
____________________________________
3、辨字組詞 8分
佛( ) 愉( ) 牌( ) 堤( )
沸( ) 偷( ) 脾( ) 提( )
梢( ) 厲( ) 姓( ) 經( )
消( ) 歷( ) 性( ) 莖( )
4、選擇下列帶點字的意思，把序號寫在括號里。4分
⑴、表里如一( )表：(1)露在外面的(2)說出來(3)表格(4)榜樣
⑵、盡心盡力( )盡：(1)完(2)達到極點(3)努力做到(4)都
⑶、回首遙望( )首：(1)頭，腦袋(2)第一位的(3)方向的一頭(4)量詞
⑷、微不足道( )微：(1)細，小(2)少，稍稍(3)衰弱(4)精深奧妙
5、把下列詞語補充完整。8分
( )息( )視 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )
山( )地( ) 不( )其( ) 隨( )而( ) 金( )輝( )
6、照樣子寫詞語。4分
紅彤彤________ _________ 可憐巴巴__________ _________
南征北戰_________ _________ 高高興興_________ __________
7、選詞填空 4分
突然 果然 居然 仍然
⑴、鳥的天堂里( )沒有一只鳥。
⑵、他來得很( )。
⑶、老師生病了，但( )堅持給我們上課。
⑷、我真沒有想到他( )會做出這樣的事情來。
8、關聯詞語巧連接，兩句話并成一句話。3分
(1)媽媽生病了。媽媽沒有去上班。
__________________________________________
(2 ) 小明成績很好。小明不應該驕傲。
________________________________________
(3 ) 老師關心我們的學習。老師關心我們的生活。
________________________________________________
9、把排列錯亂的句子整理好，在句子前面標上序號。6分
( )一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔心它總有一天要傾倒下來，把村莊壓碎。
( )由于風吹雨打日曬，小山不時落下石塊，威脅著村民的安全。
( )英國威爾斯有個谷口村，村外有座小山。
( )經過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個山鎖起來。
( )山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個咖啡館和一個書店。
( )后來，人們稱之為“鎖山藝術”。
二、積累運用 10分
1、默寫你最喜歡的一首古詩 4分
_______________________
______________________________ ___________________________
______________________________ ___________________________
2、對對聯。 3分
(1)綠水本無憂因風皺面 ______________________
(2)清風明月本無價 ______________________
(3)霧鎖山頭山鎖霧 _______________________
3、語言是一種財富，我們要做積累語言的有心人。請各寫一句你喜歡的歇后語和有關珍惜時間的'名言或諺語。2分
歇后語：___________________________________________________
名言或諺語：________________________________________________
4、語文課上，王老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出。1分
我會__________________地說：“__________________________
__________________________________________________。”
三、閱讀理解 ( 登陸閱讀島 好文一起讀 )11分
彎彎的小路
驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。
在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數只腳就要踩到杏子，怎么辦？
這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰…… “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。 “姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。
這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……
1、聯系上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。3分
立時( ) 乍放( ) 奔流( )
2、寫出下列詞語的反義詞。3分
炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )
3、摘錄一個比喻句。1分
__________________________________________________________
4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因為(________________________________________)第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為(_________________________________________)2分
5、寫出短文的主要內容。2分
___________________________________________________________
___________________________________________________________
四、作文(兩題任選一題寫) 30分 ( 走上作文臺 展示你風采 )
題一： 請以“快樂的__”為題寫一篇作文。
要求： ①先將題自補充完整(如：一堂課、一天、星期天、XX活動……)；②所寫內容要生動、重點突出，體現“快樂”二字。
題二：請根據下列詞語展開豐富的想象，編一個兔子救小袋鼠的故事寫下來。小動物的名字自己起，題目自己定。
長圍巾 雨傘 小袋鼠 兔子 枯井
小學四年級語文上冊期末試卷 5
一 、看拼音，寫詞語。(5分)
jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、(1)、把下列詞語補充完整。(5+4)
一絲不( ) ( )心悅目 膽大( )為 ( )名其妙 氣急( )壞
笑( )顏開 ( )不可及 魚( )而出 疲憊不( ) 響( )云霄
(2)、將成語中的錯別字用“—”標出，再把正確的字寫在括號里
清撤見底( ) 賞心閱目( ) 氣急敗壞( ) 攻棋不備( )
魚慣而行( ) 迷或不解( ) 具精會神( ) 波闌壯闊( )
三、選擇恰當的詞語填入句中的括號里。
感激 感動 感情 聰明 高明 精明
1、普羅米修斯的不屈行為( )了大力神赫拉克勒斯。
2、人類非常( )普羅米修斯冒險拿取火種的行為。
3、讀了《扁鵲治病》一文后，我知道扁鵲不僅是一個絕頂( )的人，而且他的醫術也很( )。
雖然……但是…… 因為……所以…… 不是……而是…… 只有……才……
4、普羅米修斯拿取火種( )為了自己，( )為了地球上的人類。
5、( )中國孩子生活在和平環境中，( )世界并不太平。
四、把下面的詞語、句子補充完整。(12)
1、把歇后語補充完整。(2)
早開的紅梅— ( ) ( )—后來居上
2、寫上對應的成語。(2)
知己知彼___________ 運籌帷幄___________
3、把句子補充完整 。
A、精誠所加，______________________ 。
B、 ___________ ，____________________;幼吾幼，以及人之幼。
C、螞蟻搬家蛇過道，__________________________________ 。
D、天上魚鱗斑，___________________________________ .。
E、采菊東籬下， ______________________________ 。
F、人閑桂花落，______________________________ 。
G我能從“ ____________________ ，____________________ ”想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。
五、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號里。(4分)
“拜”：A一種見面表示敬意的禮節 B用于往來，表示麻煩人辦事
C表示與人結為某種關系 D見面行禮表示祝賀
1、紀昌拜飛衛為師學習射箭。( ) 2、每逢春節，我都去爺爺家拜年。( )3、名醫扁鵲去拜見蔡桓公。 ( ) 4、請你幫忙照看我孩子，拜托了。( )
六、用修改符號修改病句。(2分)
1、普羅米修斯為人類帶來了祝福和快樂。
2、秋天的寧波是一年中最美的季節。
七、我會判斷。(對打 “√”錯打“ⅹ”，5分)
1.《紀昌學射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的寓言故事。 ( )
2.“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好象在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。( )
3.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。( )
4.“手不釋卷”說的'是吳國大將魯肅擠時間讀書的故事。 ( )
5. 荷蘭，是樹之國，花之國，也是牧場之國。 ( )
八、按照課文內容填空。(8)
1、他有時 ___________，把金魚的每個部位______________地畫下來，像姑娘_______ ;有時又___________ ，很快地畫出金魚的 __________ ，仿佛金魚在紙上游動。
2、雖然 ___________ ，但是，我們卻可以讓 ___________ 體現出 ___________ 。
4、誰都有________________ ，誰都可以創造一個 _______________________ 。
九、閱讀《普羅米修斯》片斷，完成練習。(11)
眾神的lǐng xiù( )宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，fēn fù( )火神立即執行。火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求ráo shù( )你。”普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。
1、在拼音旁的括號里寫上詞語。(3)
2、宙斯知道了普羅米修斯為人類取走火種十分憤怒，可以從( )這個詞看出來;他十分憤怒后是這樣做的_______________ __________________________________________________________________;從此看出他是一個_________________________________的人(3)
3、“盡管如此”中的“如此”指的是(在文中劃上“______”線)。(1)
4、普羅米修斯不歸還火種的原因是：______________________________(2)
5、你最欣賞普羅米修斯的哪些精神?(2)__________________________。
十、閱讀短文，回答問題。(12)
爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢? 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?” 爺爺笑著說：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么就不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爺爺看我( )( )不解的樣子，便接著說：“你知道大詩人杜甫吧，他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得( )應手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么煮。否則就很難把語文學好。” “ 爺爺，你看我該怎么煮書呢?” “你可以從煮語文入手嘛，那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀!這樣煮下去。你 ____________能體會文章的情感， ____________ 可以牢記妙詞佳句。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章，還會犯難嗎?” 爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩。
1、把文中的詞語補充完整。(2)
2、文中“煮書”中的引號作用是 __________________________。(1)
3、爺爺說的“煮書”指的是 ________________________________________。(2)
4、在文中的橫線上填上恰當的關聯詞語。(1)
5.把文中畫橫線的句子換種說法。 _______________________________ (2)
6、 爺爺告訴“我”應該怎樣“煮書”?________________________________(2)
7、 結合短文內容，寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的理解。(2)
______________________________________________________________
習作(30分)
題目：我忘不了他(她)(25) 這個人是誰?是什么原因讓你忘不了他(她)?請你用一兩件具體的事例突出這個人的優秀品質。做到內容具體，語句通順，標點正確。
小學四年級語文上冊期末試卷 6
一、積累運用
1.看拼音寫詞語。(16分)
chéng fá xīn shǎng jīng pí lì jié
sù zào mǐn jié cuò wù cán kuì
2.比一比，再組詞。(8分)
縣( ) 銷( ) 腦( ) 灌( )
懸( ) 消( ) 惱( ) 罐( )
3.連線。(8分)
九寨溝 牧場之國 盤古 盜取火種
濟南 道教圣地 普羅米修斯 虎門銷煙
荷蘭 童話世界 林則徐 勵志學畫
峨眉山 泉城 徐悲鴻 開天辟地
4.選詞填空。(4分)
壯麗 美麗
(1)碧海、藍天、綠樹，把古老的虎門寨裝點得分外( )。
(2)九寨溝的風景十分( )。
優異 優良
(3)王爺爺嚴肅地說：“不管生活多么富裕，勤儉節約的( )傳統可不能丟！”
(4)經過不斷的努力，王鵬磊同學取得了( )的成績。
5.按要求完成練習。(9分)
(1)修改病句。(在原句上修改)
①小學生要注意維護視力。
②我們去博物館參觀了兩千多年前新出土的文物。
(2)小剛犯了錯，老師讓他去辦公室。一路上，小剛的心里 (填一句合適的歇后語)
6、把下列句子排列成一段通順的話，在括號里填上序號。(4分)
( )葉子非常稠密，遠遠看去，像一大片綠色的.云。
( )樹干上面長出樹枝，枝上又分出許許多多小枝，像比賽似的伸向遠方。
( )這樹干，這樹枝，撐起一樹的葉子。
( )這棵樹真大。樹干要四個人手拉手才能抱過來。
二、課內閱讀(12分)
說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數珍珠泉、五龍潭、黑虎泉和趵突泉了。
1.這段文章在描寫泉水時用了很多精彩的語句，這里面肯定有你喜歡的，請你用學過的讀書記號標注出來，并在下面寫一寫你喜歡的原因。(3分)
2.這一段中有一句寫濟南泉水名氣大的，是哪一句？用“ ”劃下來。(2分)
3.濟南的四大名泉在流動上各有特點，回憶文章內容，連線。(4分)
珍珠泉 冒
五龍潭 噴吐
黑虎泉 涌
趵突泉 匯注
4.請你也學著用“有的……有的……有的……”寫幾句話吧(3分)
三、課外閱讀(14分)
一張像大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。
有一天早晨，荷花池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。
一個孩子快樂地說：“你們快看啦！那荷葉托著水珠，多美啊！簡直像一粒珍珠！”
水珠聽了，得意忘形，它看著自己，仿佛看到自己真的變成了一粒珍珠。它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才使你增添光輝。人們到這里，不都是來看我的嗎？”荷葉微笑不語。
…………
1.在文章前面的橫線上給短文加個合適的題目。(3分)
2. 在文中找出下列詞的反義詞。(4分)
減少( ) 痛苦( )
3.把文中劃直線的句子換個說法，但不要改變意思。(3分)
4.動動腦筋，給短文加個合適的結尾吧！(4分)
四、習作(25分)
你的愛好是什么？哪些事例能說明你的確有這個愛好？請選擇幾個事例，將自己的愛好寫一寫。字數不少于350字。
小學四年級語文上冊期末試卷 7
一、看拼音寫詞語。(8分)
cān jiā jǔ sànɡ tǐ cāo wéi rào
( ) ( ) ( ) ( )
jì xù shānɡ lianɡ xiōnɡ kǒu bó zi
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面的多音字組詞。(8分)
ɡěi ( ) ké ( ) huá( ) qiānɡ( )
給 殼 嘩 搶
jǐ ( ) qiào( ) huā( ) qiǎnɡ( )
三、比一比，再組詞。(8分)
論( ) 陪( ) 飄( ) 增( )
輪( ) 培( ) 漂( ) 憎( )
四、讀一讀，并按照課文內容填上合適的詞語。(4分)
共享 共創
未來的世界應該和平，沒有戰爭、破壞、仇恨，人類應( )大自然的恩惠，( )美好的生活。
商量 商定
明天能不能去參加綜合實踐活動，我們還要( )一下。
關于俱樂部的國慶檢閱活動，有許多事情已經( )。
五、根據課文內容填空。(9分)
1、《兒童和平條約》中提到我們要共同 ，共同 ，共同 ，
互相 、 和提高大家的生活。
2、“太陽微笑著，行走在天上。”這句話采用了 的`修辭手法。
3、他知道小朋友們愛 ，就發出光，送來溫暖，叫瓜田長出了 ，果林掛滿了 。
4、“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”是唐朝詩人 所寫的《 》中的一句。這里“白銀”指的是 ， “青螺”指的
是 。采用了 的修辭手法。
5、 樹木， 樹人 。 己所 ， 于人 。
六、想一想，填一填。(8分)
1、我會積累。
(1、)請寫出與寫作有關的成語： 、
(2、)請寫出帶有動物名稱的成語： 、
2、照樣子寫一寫。
(1、)日月星辰、酸甜苦辣： 、
(2、)手足、骨肉、心腹： 、
七、我會改句子。(9分)
(1) 冬天到了，孩子們都穿上了厚厚的棉襖和圍巾。(修改病句)
(2)春天是美好的，誰都去贊美她，誰都去追逐她的腳步。(改反問句)
(3)月光灑在海面上。(擴句)
八、閱讀短文，回答問題。(共21分)
課內閱讀 《父愛深深》節選(8分)
從此，日復一日，爸爸把所有的閑暇時光，都用在做音箱上。他和我一起挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的膠水。
1、從哪些詞語可以看出爸爸把所有的愛給了我？用“——”畫出來。
2、爸爸為什么要和我一起做音箱，而不是給我買音箱？
3、“但我沒有感到太多沮喪，我知道自己已經獲得了很多”我獲得了什么？
小學四年級語文上冊期末試卷 8
一、看拼音寫詞語(12%)
sù zào
xiāo huǐ
fán nǎo
zhènɡ fǔ
yí shì
pí juàn
xiāo huǐ
qī wǔ
qì dí
shēnɡ chù
gāo bǐng
chénɡ fá
二、在括號內填上合適的成語，并完成填空(4%+2%)
( )眉冷對 同( )共濟 千帆( )發 溫文爾( ) ( )作等身 親( )無間 敢( )敢言 相得( )彰
1、既然我們是( )的朋友，那就應當( )。
2、魯迅先生文學成就很高，可以說是( )。同時他也是一位熱血愛國的志士，面對惡勢力，他( )、( )。
三、根據已學的課文內容填空。(12%)
1、俗話說“_______”，讀書是非常有益的。你還能再寫出兩句關于讀書的名言警句嗎?①、______。②、______。(0.5+2%)
2、霧凇，俗稱______，是在______，空氣中______的水汽______而成。吉林霧凇是我國四大自然奇觀之一，其他的三大奇觀是______、______、______。(3.5%)
3、“人與人之間還有比金錢更重要的東西”，這就是______。的確，______，就能創造出美好的境界來。面對這也許正在遠離我們的美德，讓我們行動起來吧!請你寫出一句告誡人們要講求誠信的`話吧。(3%)
_____________________________________
4、_____，______，_____， ……九寨溝真是個充滿_____的_____呀!(3%)
四、填空(4%+4%+4%+4%=16%)
1、月到中秋格外明，抬頭望著清涼如水的月亮，我低吟：“( )，( )” 祝愿美好的情感常留人們心間。在這樣的夜晚，一個人漫步在桂花樹下，正是“()，( )。”
2、三九嚴寒，雪舞清揚。一覺醒來，發現樹上、房上都積滿了皚皚白雪，這真是“( ) ，( )。”然而卻有一船獨釣江心，我不禁想起了詩句：“( )，()。”
3、自然界有許多美妙的聲音。你聽，自行車的“丁零”聲、摩托車的“( )”聲、鍋碗碰撞的“( )”聲、公雞的“( )”聲、火車的“()”聲交織在一起，奏響了一曲歡快和諧的交響樂。(請在括號內填上恰當的象聲詞)
4、把下面的對話補充完整。
甲：要過年了，你準備怎樣使用“壓歲錢”呢?
乙：_________________________
甲：我的想法和你不同，我準備_____
五、補充對聯、貼春聯，完成相關填空(3%+3%+3%=9%)
貼春聯是我國新春佳節的傳統習俗之一，
春聯講究( )，讀起來( )，()。我們一起來讀一讀吧!3%
1、_________，五谷豐登。1%
2、神州有天皆麗日，________。
我給它加上一個橫批：________。2%
3、過年了，新年新氣象，我決定寫一幅春聯貼在我的書房門口激勵自己。3%(請寫在左圖的相應位置)
_____________________________________
六、閱讀短文，回答問題(18%)
__________________
春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有[生機、生命]，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。
你別看小草這樣[軟弱、柔弱]，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊!”
小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么[挺拔、挺立]，可是它的生命力是多么[頑強、堅強]!人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。
1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上。1%
2、用“﹨”劃去[ ]里用得不恰當的詞語。2%
3、讀書做記號，可以幫助我們理解書的內容，我們應當養成“不懂筆墨不讀書”的好習慣。請你拿出筆來，在這篇文章中根據你的需要做記號。3%
3、“疾”字是( )結構的字，按部首查字法，應先查( )部，再查( )畫。“疾”字在字典里有四：
①疾病
②痛苦
③痛恨
④急速，猛烈。“疾風知勁草”中的“疾”應取第( )種意思。3%
4、按下列形式從文中摘錄詞語或寫出詞語。6%
ABB：_______、______、______。
ABCC：_______、______、_____。
AABC：_______、______、_____。
AABB：_______、______、______。
5、下面對于課文內容的表述，哪句話更準確。(用“√”表示)1%
① 本文表現了作者喜愛春天的思想感情。 ( )
② 本文贊揚了作者喜愛小草的思想感情。 ( )
③ 本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。 ( )
④本文贊揚了小草的美麗可愛。 ( )
6、請你寫出一句能夠體現出小草精神的古詩。2%
_____________________________________
七、作文。(25%+2%=27%)
A生活中我們總會遇到向我們伸出援助之手、奉獻真誠之心的人，我們應當向他們表示感謝。也許，你還沒有來得及去感謝他們，也許你有很多的話要對他們說，那么，現在就請你拿起筆來，給他(她)寫一封信，去對他(她)傾訴吧!
B 你有遠方的親人和朋友嗎?請你給他寫一封信，向他介紹自己的朋友或者家鄉。
要求：格式正確，語句通順，書寫規范整潔，內容具體，感情真實。
小學四年級語文上冊期末試卷 9
姓名： 得分
一、看拼音寫詞語（5分）
hui huang chuang zao ji mo hang xiang mo fang （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
guan gai yang qi xin xing xin ren you shang
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
二、組詞（5分）
旅( ) 歷( ) 謙( ) 鍍( ) 撥( )
旋( ) 厲( ) 歉( ) 渡( ) 拔( )
三、給下列字換上一部分組成新字,再組詞(3分)
詩＿( )＿( )＿( ) 仿＿( )＿( )＿( )
頑＿( )＿( )＿( ) 組＿( )＿( )＿( )
四、按要求填表(4分)
查帶點的字音序部首再查幾畫字典中的解釋應取序號
照例①照射②拍攝③依著按照④對著
肥年①脂肪多②肥料③寬大④豐盛
奇觀①看②景象樣子③對事物的認識
五、填字成詞并解釋所填的字（6分）
( )隱( )現＿＿＿＿＿＿ 安然無( )＿＿
( )受饑寒＿＿＿＿＿ 全神( )注＿＿＿＿＿＿＿
( )不松弛＿＿＿＿＿＿＿ 目不轉( )＿＿＿＿＿＿＿
六、按要求寫詞語（6分）
1、反義詞
2、反義詞
3、反義詞
舒服＿＿＿ 靈敏＿＿＿ 沉著＿＿＿炎熱＿＿＿ 出色＿＿＿ ＿＿＿ 荒蕪＿＿＿喧鬧＿＿＿ 前進＿＿＿ 建設＿＿＿ 美麗＿＿＿ ＿＿＿
啟示＿＿＿ 神奇＿＿＿ 輕巧＿＿＿笨重＿＿＿ 熟悉＿＿＿ ＿＿＿
七、按要求改寫句子（8分）
1、可愛的小花貓叼走了一條小魚
改“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、高大的梧桐樹枝葉繁茂密不透風。
改成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、船身上浮繩子越繃越緊鐵牛一點一點往上拔。
用上“因為……所以……”表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、改病句（6分）
1、首先第一個發言的是我們班的小明。
2、在這次賽中，乒乓球我獲得了第一名。
3、我看園林師澆花就會想起。
九、按課文內容填空（12分）
1、《山行》是＿＿朝的＿＿＿所寫的，詩句通過對＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等景物的描寫構成了一幅美妙的＿＿＿＿色圖，抒發了詩人熱愛＿＿＿＿的思想感情，“＿＿＿＿”成為膾炙人口的千古名句，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、雷達上的天線就像是蝙蝠的＿＿＿＿，天線發出的無線電波就像蝙蝠的＿＿＿＿，雷達上的熒光屏就像蝙蝠的＿＿＿＿＿＿。
3、爬山虎的腳＿＿＿＿的時候，六七根細絲的頭上就＿＿＿＿，＿＿＿＿。細絲原先是＿＿的，現在＿＿＿＿，把爬山虎的嫩莖＿＿＿＿，使它＿＿＿＿上，爬山虎的腳就是這樣＿＿＿＿＿＿地往上爬的。
十、閱讀短文（15分）
野杜鵑
野杜鵑又叫“映山紅”。花的花苞像一粒粒小而飽滿的花生米。花苞外面包著一層黃色的皮。
當春風拂面、桃花綻（zhan）開的'時候野杜鵑也仿佛睡醒了似的，露出花芽迎接春天了。瞧，深紅色的花芽咧開了小嘴，外面的那一層皮慢慢地被頂上去了真像是在紅身子上戴了一頂黃色的桂冠。
野杜鵑的每一朵花上有個小小的花瓣（ban）其中有片花瓣上有七八個紅色的斑點，很好看。每朵花里有六七根白色的絲狀花芯（xin）。一個花苞里開出兩朵花，對生著，它們是那么嬌艷，那么鮮紅，真像一對美麗的紅蝶雙雙停在樹枝上。
望著這火紅的野杜鵑 我想 野杜鵑不像人工栽培的那樣嬌艷 不怕風吹雨打基礎 為要肥沃的土壤 卻滿山野地盛開著 它是那么可愛啊 我出神地看著杜鵑花 看著 看著 仿佛自己也變成了一朵美麗的杜鵑花 迎著春盛開
1、文章分為兩段，已在文中用“//”表示,請寫出每段的段意.(4分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、用“～～”在文中畫出打比方的句子。（3分）
3、給短文的最后一個自然段加上正確的標點。（3分）
4、作者是按什么順序觀察杜鵑花的？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、作者寫《野杜鵑》表達了什么樣的感情？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十一、作文（共30分）
把在校園里發生的一件事，寫一封信告訴你的親人。（寫人姓名請用李小強）
小學語文第七冊期末試卷
三、照樣子填空（4分）
1．例：（波濤洶涌）的大海 2．例：（靜寂）的夜晚
（ ）的大海 （ ）的夜晚
（ ）的大海 （ ）的夜晚
四、補全下面的比喻句（6分）
1．戰士們像______________________________沖向敵人。
2．遠看瀑布像____________________________。
3．小男孩又黑又瘦像_______________________。
五、修改病句（6分）
1．我一個人也不怕，只怕爸爸一個人。_______________________________________
2．晚上，我在院子里數著天上的星星和月亮。_______________________________________
3．喝了杯開水以后，我全身才感到有點溫和了。_______________________________________
六、判斷對下面這個句子的三種理解是否正確，對的在括號里打“√”（3分）
我望著搖搖欲墜的星星，仿佛看見無數螢火蟲在我周圍飛舞。
1．這句話主要寫星星像要掉下來一樣。（ ）
2．作者把星星比作了螢火蟲。（ ）
3．這是一句擬人句。（ ）
七、縮句（6分）
1．李時珍輕聲地說出了一個古方。 ___________________________
2．他接過獎狀激動得熱淚盈眶。___________________________
八、閱讀短文，回答問題（30分）
蠟燭
一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道；“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”
一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了──原來線路出了問題。這時，人們多么需要光啊！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。
臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻。”
1．在文中找出下列詞語的反義詞。（4分）
謙虛── 黑暗──
2．給帶點字選擇正確解釋，將序號寫在括號里。（4分）
3．在文中找出三個反映臺燈很驕傲的詞語，再找出三個蠟燭很謙虛的詞語。（6分）
臺燈______ _______ ________
蠟燭______ _______ ________
4．將句子寫完整。（6分）
蠟燭具備的精神是________________________
5．用“‖”把短文分成兩段，并寫出段意。（4分＋6分）
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九、作文：（35分）
想起這事就高興
要求：有條理地將事情發展過程寫清楚，重點寫出為什么高興，具體描寫怎樣高興。
小學四年級語文上冊期末試卷 10
一、讀拼音，寫漢字。（5分）
tuījiànlǒngzhàomǐnjiézhìhuìxuǎnzé
（）（）（）（）（）
二、用“√”選擇正確的讀音。（5分）
1.站在長城上，踏（tàtā）著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很．
自然地想起古代修筑長（zhǎngcháng）城的勞動人民來。．
2.請不要攀折（zhéshé）花木，以免枝折（shézhé）花落。．．
3.昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽
著數（shǔshù）不清的垂柳。．
三、先把四字詞語補充完整，再按要求寫詞語。（2+2分）
如（）添翼笨（）先飛汗（）功勞神（）氣爽
這個學期你一定積累了不少帶數字的四字詞語（如“架子十足”），請寫出兩個你最喜歡的帶數字的四字詞語，記住不要重復試卷中出現過的。
四、給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（5分）。
觀：①看②景象或樣子③對事物的認識或看法
1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（）．
2.我們要有積極的人生觀。（）．
3.農歷八月十五是一年一度的觀潮日。（）．
打：①毆打③捉④敲打，撞擊
1.運動會上由小剛打鼓。（）．
2.即使你見到小貓淘氣，也絕不會責打它。（）．
五、選擇正確的詞語填空。（5分）
幸運幸福
1.小錢是（）的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生
命橋使小錢再次擁有了（）的生活。
不僅??還??只要??就??因為??所
以??
2.走搭石的人們，（）發現哪塊石頭不平穩，（）會
找來合適的石頭搭上。
3.王紅同學（）自己學習好，（）能主動幫助同學。
4.（）弟弟學習認真，（）老師表揚了他。
六、根據你的積累把對應的字按拼音寫出來，并使句子符合實際。（9分）
2010年7月，廣西地區遭受了特大水災。一夜間，大雨xí（）擊，山洪bào（）發，河水měng（）漲，急流就像發了pí（）氣一般，在大片土地上橫沖直zhuàng（）。人們的房屋倒塌，圍qiáng（）沖垮。災民們被迫轉yí（）。這時，我們最敬愛的`人——消防官兵出現在大家的面前。他們冒著生命危險救援被困人員。有了這種骨肉同bāo（）的愛心，有了這種血mài（）親情的傳遞，災民們都得救了。
七、默寫古詩。（4分）
1、寫出下面詩句的意思。（2分）
勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。
2、補充詩句。（2分）
，只緣身在此山中。
山重（）疑（），（）花明（）。
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
3、一、閱讀短文，回答問題（14分）
法布爾的故事
蟋蟀的住宅是法布爾寫的法布爾是法國的一位著名的昆蟲學家法布爾為了研究昆蟲，一生如癡如醉地觀察昆蟲的習性。一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬死蒼蠅，一連看了三四個小時，以致四周圍滿了人，還罵他是“怪人”，可是他全不覺得。又有一次，他爬上果樹觀看螳螂的活動，直到樹下有人大叫“抓小偷”，他才從昆蟲王國的迷夢中驚醒過來。法布爾在普溫斯頓教書時，經常到附近一條沙路上觀察昆蟲。
有一天清晨，他在沙路上走著，忽然聽見蛐蛐的叫聲，于是就循著聲音來到一塊大石頭旁，輕輕地躺下來。幾個農婦早上下地時看見他，到黃昏收工時，仍看他躺在那里。它們實在不明白，這個人怎么花了一天工夫，就看著石頭，簡直中了邪！其實他是在。法布爾活了九十多歲。他把畢生的精力都傾注在昆蟲學的研究上，成為十九世紀有名的科學家。
①我能結合上下文說說下列詞語的意思。（2分）
如癡如醉：
傾注：
②我會給第一自然段加上標點。(2分)
③我能從文中找出相應的詞語，寫在括號里。（2分）
近義詞：畢生（）反義詞：糊涂（）
④我會根據短文內容把第三自然段最后一句補充完整。（1分）
⑤我會用“～～”在文中畫第二自然段是圍繞哪句話寫的。（1分）
⑥我能用簡潔的語言概括出來文章寫了法布爾的哪幾件事。（4分）
⑦我們應該向法布爾學習精神。（2分）
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