小學五年級語文下冊期末測試題

2015小學五年級語文下冊期末測試題

　　一、看拼音，寫詞語。

　　sī yǎ hòng xiá fǎn chú cái féng zhī zhū

　　二、比一比，再組詞。

　　飄( ) 煥( ) 哽( ) 慚( ) 嫌( )

　　瓢( ) 喚( ) 硬( ) 懶( ) 賺( )

　　三、將下列詞語補充完整，再解釋所填字的意思。

　　晨光( )微 有( )無恐 老馬識( )

　　四、選詞填空。

　　高瞻遠矚 好高騖遠

　　1.做事切不要( )，要腳踏實地。

　　只要……就 不但……而且

　　2. ( )大家都獻出一點愛，世界( )能變得更加美好。

　　領頭雁 千里馬

　　3.( )是指在某個領域表現優秀、具有權威的人。

　　五、按要求完成句子練習。

　　1.照例子，寫句子。

　　例：大家佩服傻二哥聰明伶俐。

　　大家不得不佩服傻二哥聰明伶俐。

　　像這樣的老師，我們喜歡她，愿意和她接近。

　　例：種子的力是世界上最大的。

　　種子的力難道不是世界上最大的嗎?

　　這比山還高，比海還深的情誼我們永遠銘記。

　　2、給下列句子打上合適的標點。

　　爸爸對我說過 記住 一定要靠自己的努力去贏得成功 我會永遠記住爸爸的教導

　　六、判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

　　1、《讓世界充滿愛》這首歌揭示了愛是關心，愛是幫助，愛是奉獻的主題。 ( )

　　2、《皇帝的新裝》的作者是丹麥著名作家安徒生。 ( )

　　3、“有些輕而清的東西，冉冉上升變成天;有些重而濁的東西，沉沉下降變成地——當初混沌不分的天地，就這樣劃分開了”這句話中破折號表示后面有一個注釋性的部分。( )

　　4、“代替—替代 上樓—樓上 樣式—式樣”這三組詞意思完全相同。 ( )

　　5、“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”一句中“須”是“需要”的意思。 ( )

　　七、根據對課文內容的理解，填空。

　　1.1935年錢學森去美國留學，他成就 ，美國政府對他 ，可他一直 著能早一天回到祖國，有人勸他留下來，他說：“ ”。我感受到

　　2.它是點綴在人類生活中的活標點：落在冬季枯枝上時，是 ;落在某一個墻頭上時，是 ;好幾只一起落在電線上時，是 ;一對兒追逐翻飛，累了落在上下枝時，就是 。

　　3.“春城無處不飛花， 。”這句詩主要寫 長安迷人的風光。請寫一句本學期學過的有關寫景的詩句 。

　　[閱讀]

　　八、讀段，按要求做題。

　　阿慶嫂：都走了，要不日本人“掃蕩”三天，把個沙家浜像篦頭發似的篦這么一遍，也沒找出他們的人來呀。

　　刁德一：日本人，人地生疏，兩眼一抹黑。這么大的沙家浜，要藏起個把人，那還不容易嗎?就拿胡司令來說，當初還不是被你阿慶嫂在日本人眼皮子底下，往水缸里這么一藏，就藏起來了嗎?嘿嘿嘿……

　　阿慶嫂：噢，聽刁參謀長這個意思，新四軍的傷病員是我給藏起來啦。這真是聽話聽聲，鑼鼓聽音。照這么看，胡司令，我當初真不該救你，倒落下話柄啦!

　　胡傳魁：阿慶嫂，別……

　　阿慶嫂：不不不!胡司令，今兒當著您在這兒，就請你們兄弟把我這個小小的茶館，里里外外、前前后后都搜上一搜，省得人家疑心生暗鬼，叫我們里外不好做人!

　　胡傳魁：老刁，你瞧你!

　　刁德一：說一句笑話嘛，何必當真呢!

　　胡傳魁：是啊，參謀長說句笑話嘛!

　　阿慶嫂：胡司令，這個笑話我們可擔當不起呀!

　　1.這段內容出自課文 ，課文選自京劇 《 》。主要寫

　　2.阿慶嫂說“ 聽話聽聲，鑼鼓聽音。”一句中“話”指的是 。

　　弦外之音是 。

　　從短文中你覺得阿慶嫂是 的人。

　　九、讀短文，按要求做題。

　　蒙蒙的小雨

　　蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因為她覺得在這樣細雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。

　　忽然 迎面一輛 的士 飛馳而來 她猛地拐向路邊 但車把掛在樹干上 她摔倒了 小妹妹 沒事吧 一個小伙子站在她身邊問道 陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹?她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強了，還是送你上醫院吧。”接著，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。

　　她發現小伙子走路不太自然，仔細觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么?啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你。”“噢，你的左腿——?”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了。”聽了這話，陳紅陷入了沉思??

　　醫院到了，小伙子攙著陳紅進了急診室。“我去通知你父母，你知道他們的電話嗎?”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風風火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢?”這時，只聽護土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫院了。”陳紅怔住了：“我還不知他叫什么呢!”

　　父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。

　　1.給第二自然段中沒有標點的地方加上標點。

　　2.聯系上下文解釋加粗詞的意思。

　　逞強——

　　風風火火——

　　3.用“ ”畫出文中描寫心理活動的一個句子。

　　4.在第二自然段中用“ ”畫出比喻句，這句是用____比喻____。

　　5.寫出第二、三自然段段意。

　　第二自然段：

　　第三自然段：

　　6.為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子?

　　[習作]

　　十、作文。

　　提示：最讓你難忘的是什么?是爸爸親手為你做的小禮物，是沮喪時一聲親切的問候，是自己一次成功的經歷，是同學真誠的幫助……請你以“難忘”為話題寫一篇作文，題目自擬。

　　要求：寫字正確工整，語句通順，不寫錯別字。內容具體，感情真實。