少年閏土教學設計（通用12篇）

《少年閏土》教學設計總結推薦度：
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少年閏土教學設計（通用12篇）

　　【學習目標】

少年閏土教學設計（通用12篇）

　　1、學習聯系上下文或已有的知識經驗理解含義深刻的句子。

　　2、學習生字、2個多音字，理解“無端、稀奇、如許”等部分詞語的意思。

　　3、了解閏土是個機智勇敢、聰明能干、活潑可愛、見多識廣的農家少年，感受熱愛勞動人民的思想感情。

　　4、學習作者抓住人物的言行外貌概括人物特點的寫作方法。

　　5、有感情地朗讀課文。

　　【教學重點】

　　1、學習四件稀奇事，揣摩人物語言、動作，體會人物的特點。

　　2、繼續進行理解含義深刻句子的訓練。

　　【教學難點】

　　揣摩人物的特點，體會課文塑造人物的方法。

　　【課前準備】

　　課件制作。

　　【課時安排】

　　2課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、創設情景，導入新課

　　多媒體顯示配樂圖片，把學生帶入神奇而美麗的月下看瓜的情景。

　　(導情入境，引出課題，激起學生積極參與學習的欲望。)

　　二、檢查預習，整體感知

　　1、學生分段朗讀課文，糾正字音：

　　默讀課文，在課本空白處作簡單的批注，在文中你不理解的地方做上記號。并想一想少年閏土給你留下了怎樣的印象?

　　2、學生自讀圈畫，教師巡視指導。

　　3、學生質疑。

　　4、出示練習：

　　把下面的詞語與正確的解釋連線：

　　其間只知道

　　無端稀奇

　　素不知道如此

　　如許從來不知道

　　希奇其中

　　單知道無緣無故

　　5、說說少年閏土給你留下了怎樣的印象?

　　(能談多少就談多少。)

　　(初識閏土，了解特點。)

　　三、初讀課文，直奔中心

　　1、“我”與閏土之間是什么關系?

　　2、他們僅僅相處了短短的一個月的時間，為什么三十年了，閏土留給‘我’的印象還是那樣深刻?

　　(引發學生捕捉文章的中心句，抓住中心。)

　　重點理解：

　　“啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。”

　　3、“無窮無盡的希奇的事”指哪些事?“他們”指誰?“高墻上的四角的天空”又是指什么?這句話表達了“我”怎樣的感情?

　　4、指導感情朗讀。

　　〖板書設計

　　少年閏土

　　雪地捕鳥

　　夏日拾貝殼

　　看瓜刺猹

　　潮汛看跳魚兒

　　第二課時

　　一、復習舊課，導入新課

　　1、誰能說說閏土向“我”講述自己海邊生活的四件稀奇事?

　　2、哪一件事留給“我”的印象最深?

　　二、重點探究，讀中悟情

　　1、從這些事你看出閏土是個怎樣的農村少年?

　　(引導學生去讀書，去思考，組織學生討論，品析詞句，體會閏土的機智勇敢。)

　　2、你能想象出他說話時的語氣、神態嗎?請你試試看。

　　3、用你們所說的那種感受讀這幾段話，練好之后讀給同桌聽，請同桌評一評。

　　4、同學們自由練讀，有感情地朗讀自己喜歡的自然段，看誰能讓大家身臨其境。

　　每件事采用不同的方式指導朗讀。如，“雪地捕鳥”讓學生邊朗讀邊表演;“看瓜刺猹”教師可扮成“我”引導朗讀，調動學生情緒。

　　5、閏土就這些稀奇事嗎?你覺得他是個怎樣的少年?

　　多媒體顯示：

　　聰明、能干、勇敢、見多識廣

　　6、想象畫面，指導背誦。

　　三、體會課文塑造人物的方法

　　1、通過以上的學習，我們明白了閏土這個人物的一些特點,這是怎樣表現出來的呢?寫人可以從哪些方面去寫呢?

　　(從語言、動作、神態等方面。)

　　2、這篇課文還描寫了閏土的什么方面?速讀課文，畫出有關句子。

　　(紫色的圓臉、頭戴小氈帽、頸套銀項圈。)

　　3、閏土的外貌有什么特點?從閏土的外貌特點中，可以看出他是個怎樣的少年?

　　(引導學生體會：年少、健康、天真、活潑。)

　　小結：

　　作者抓住了少年閏土的外貌、動作、語言等去刻畫人物特點，通過這幾方面的描寫，一個天真活潑、機智勇敢、見多識廣的農家少年形象活靈活現地展現在我們面前。閏土為“我”打開了一扇窗，讓“我”看見一個多姿多彩的世界。

　　四、再讀全文，拓展延伸

　　1、你最喜歡哪些段落?讀給大家聽聽。

　　2、朗讀閏土外貌描寫的句子，說一說描寫人物外貌要注意什么。

　　(抓住人物的特點。)

　　3、用幾句話描寫一位同學的外貌。

　　一位學生讀，其他同學猜一猜他寫的是誰。

　　(如果同學們能很快猜出來，就說明他寫得像，抓住了人物的外貌特點。)

　　4、課文最后說他們從此沒有再見面，其實三十年后，他們倆又見面了，不過三十年后的閏土改變太大了，再次相遇，閏土的一句“老爺”更讓“我”大吃一驚。究竟是什么原因使他改變的呢?請去找魯迅的小說──《故鄉》來讀讀吧!交流讀后的感想。

　　【板書設計】

　　少年閏土

　　外貌描寫：紫色的圓臉

　　頭戴小氈帽

　　頸套銀項圈 (年少、健康天真、活潑)

　　語言、行動描寫：雪地捕鳥

　　夏日拾貝殼

　　看瓜刺猹

　　潮汛看跳魚兒 (聰明、能干、勇敢、見多識廣)

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