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            最新版《搭石》教學設計

            時間:2025-12-04 20:40:39 詩琳 教學設計 我要投稿

            最新版《搭石》教學設計(精選17篇)

              ①稱呼:頂格,有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛的等。

            最新版《搭石》教學設計(精選17篇)

              ②問候語:如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段,不可直接接下文。否則,就會違反構段意義單一的要求,變成多義段了。

              ③正文。這是信的主體,可以分為若干段來書寫。

              ④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫,一是緊接著主體正文之后,不另起段,不加標點;二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行,頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號,以表示祝頌的誠意和強度。

              稱呼和祝頌語后半部分的頂格,是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統的延續。古人書信為豎寫,行文涉及對方收信人姓名或稱呼,為了表示尊重,不論書寫到何處,都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法,為現代書信所吸收。

              ⑤具名和日期。寫信人的姓名或名字,寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系,如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。

              如

              題目:感謝信

              頂格:敬愛的xxx:

              空格:具體事件 感謝之情

              靠右:人物

              靠右:日期

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