三年級數學下冊《括號先算》教學設計

三年級數學下冊《括號先算》教學設計

　　教學目標：

三年級數學下冊《括號先算》教學設計

　　1. 知識目標：知道括號先算。

　　2. 能力目標：復習帶括號的兩步計算式題，結合具體情況，體會括號的作用。

　　3. 情感目標：培養學生獨立思考問題及語言表達能力。

　　教學重點：

　　知道括號先算。

　　教學難點：

　　兩步合并一個式子以及計算的正確率。

　　教學準備：

　　小黑板

　　教學過程：

　　一、導入

　　師：我們的好朋友歡歡平時最愛吃胡蘿卜、青菜。小朋友你們知道哪些動物也喜歡吃草？

　　生：牛、羊、馬……

　　師：過年時，歡歡準備了一些草料送個2個鄰居，老黃牛和3匹小馬（師邊說邊出示題目）

　　二、中心一堆48千克的草料，老黃牛分到15千克，剩下的平均分給3匹小馬，每匹小馬吃到多少千克草料？

　　師：歡歡請學生獨立思考后嘗試計算，等會兒交流匯報。

　　生1：先算剩下多少千克 48－15=33（千克）再算每匹小馬分到多少千克 33÷3=11（千克）

　　生2：（48－15）÷3 ＝33÷3 思維方式一樣，將兩個式子合并成一個算式＝11（千克）

　　生3：可能出現的式子 48－15÷3

　　＝48－5 ＝43（千克）

　　師：請學生說說第三種方法的錯誤之處。

　　總結：48－15先算，所以應該家加上小括號（小括號里的總是先算）。

　　三、練習

　　1. 497÷（26－19）、（248＋56）÷8、 345÷（27÷9）

　　2. 小胖今年拿了500元壓歲錢，交學費用了315元，剩下的錢用來買7元一只的筆袋，可以買幾只？

　　四、總結

　　今天你學會了什么本領？

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