幼兒園小班語言《樹婆婆與鳥娃娃》教學設計

　　活動目標：

幼兒園小班語言《樹婆婆與鳥娃娃》教學設計

　　1.引導幼兒體會人與人之間互相關心、體諒的真擎情感。

　　2.初步培養幼兒對文學作品的興趣。

　　3.了解大自然中大樹與小鳥對文學作品的興趣。

　　活動準備：

　　1.以大樹為背景的圖片一張，粘貼小鳥用的圖形（圓形、三角形、半圓形若干）

　　2.配樂《小鳥飛》；小鳥頭飾、大樹婆婆頭飾。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　懸念式提問，激發幼兒興趣。

　　出示一棵大樹和一只小鳥，引導幼兒思考：大樹和小鳥之間會有一種什么關系呢？引出兒歌《大樹和小鳥》。

　　二、基本部分：

　　1.教師有感情的朗誦兒歌，請幼兒說出聽兒歌時的感受。

　　2.引導幼兒一起來說兒歌，大家一起扮演大樹和小鳥，一邊說兒歌一邊表演。

　　3.老師是大樹，小朋友是小鳥，加深師幼之間的情感。

　　4.一起欣賞故事《樹婆婆和鳥娃娃》，教師用富有感染力的語言描述情節，表達對自己對童話的感受，總結樹婆婆的情感變化。

　　5.圍繞故事布置場景，幼兒聽配樂故事，表演《樹婆婆和鳥娃娃》，教師做鳥婆婆，幼兒當鳥娃娃。

　　6.一起做《大樹和小鳥》，引導幼兒用各種圖形粘貼成小鳥，再把小鳥粘貼到大樹上，大家一起欣賞。

　　兒歌《大樹和小鳥》

　　大樹高高，住著小鳥。

　　小鳥叫叫，大樹笑笑。

　　大樹搖搖，小鳥跳跳。

　　大樹小鳥，快樂陶陶。

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