四年級語文《高大的皂莢樹》教學設計

　　第一課時

四年級語文《高大的皂莢樹》教學設計

　　教學目的：

　　1、認識2個生字；熟讀課文。

　　2、了解課文的敘述順序，學習作者觀察和描寫皂莢樹的方法。

　　3、理解課文內容，了解皂莢樹的特點，領悟作者表達的思想感情。

　　教學過程：

　　一、引入

　　1、板書：高大的皂莢樹

　　2、介紹皂莢樹（看插圖）

　　落葉喬木，枝上有刺，羽狀復葉，葉小呈卵形或長圓形，總狀花序，開淡黃色的花。結莢果，扁平、褐色，泡水可用來洗衣服。莢果、刺、樹皮都可以入藥，是祛痰劑。莢果也叫皂角。

　　二、理解課文內容

　　1、生字：皂、莢

　　注意字音、偏旁、組詞

　　2、自由讀課文，標出自然段。

　　3、作者是怎樣把皂莢樹四季生長的特點和為同學們提供的方便聯系起來進行觀察和描寫的？小組討論，填好表格，并說說皂莢樹給你什么感受？（體會皂莢樹無私的奉獻精神。）

　　季節

　　生長特點

　　帶來方便

　　春

　　滿樹新綠

　　遮雨

　　夏

　　枝繁葉茂

　　涼爽

　　秋

　　皂莢成熟了

　　清潔

　　冬

　　落葉

　　取暖

　　4、填完表格反饋時，注重對學生朗讀的訓練。

　　怎么感受到皂莢樹枝葉繁茂的？清潔后的同學們什么樣？應該怎樣讀？

　　5、把作者沉思的句子讀一讀？表達了作者怎樣的思想感情？

　　6、一顆種子在生根、發芽指什么種子？

　　（皂莢樹－－一顆飽含舍己為人、無私奉獻精神的種子）

　　作者為什么這么說？

　　（被皂莢樹的奉獻精神所感動。）

　　7、把喜歡的句子讀一讀。

　　三、小結

　　1、皂莢樹有一種奉獻精神，你還知道其它樹具備的好品質嗎？

　　（如，聯想到校園里的樹，院子里的樹，公園里的樹，家鄉的樹，還可以聯想到值得頌揚的其它事物。）

　　2、寫作方法：體會最后一個自然段中的排比句

　　3、再讀讀課文。

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