滬教版作文五《記一次什么的小實驗》的教學設計

　　【題目要求】

滬教版作文五《記一次什么的小實驗》的教學設計

　　1.選擇一次自己最感興趣的小實驗，按照先后順序把實驗的經過寫清楚，寫具體。

　　2.語句要通順、連貫。

　　3.注意寫出實驗過程中人物的心情。

　　【審題要點】

　　1.先要正確理解實驗的意思。所謂實驗就是為了證明某種科學的理論或假設，做操作性的工作的意思。其次，要懂得這是一道半命題作文。自己熟悉的、做過的，或是看別人做過的生活小實驗、自然小實驗、科學小實驗等都可以寫。

　　2.題目上明確限定”一次的小實驗”，就只能寫一次，不能記兩次或者多次。

　　3.題目的橫線上可以填上有趣、奇妙等表示實驗特點的詞語。可以填上成功、失敗、秘密等表示實驗性質的詞語，也可以填上難忘、愉快、不可思議等表示人物心情的詞語。

　　【習作指導】

　　1.題目可供選擇的內容比較廣泛，大家自主挑選的余地比較大，在認真回憶的基礎上，選擇自己印象深、感興趣的實驗來寫。

　　2.題目對實驗的時間和地點均沒有任何限制。不論什么時間，也不論什么地點做過的小實驗都可以做寫作的材料。

　　3.“按照先后順序把實驗的經過寫清楚”是本次作文的重點。寫之前，有條件的話，最好把小實驗重新做一遍；或仔細觀察，請別人把小實驗再演示一次，邊看邊記，記下實驗的步驟:先做什么，然后做什么，再做什么，最后做什么。寫的時候，要分步分節寫，先做的先寫，后做的后寫。

　　4.“注意寫出實驗過程中人物的心情”是本次作文的難點。要注意穿插在實驗的過程中分散地寫。如當實驗進行到十分緊要的關頭，當時自己心里是怎樣想的，或者其他人有什么反應都可以適當地寫一點。

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