三年級數學《猜生日》的教學設計

三年級數學《猜生日》的教學設計

　　教學目標

三年級數學《猜生日》的教學設計

　　1、結合具體的活動，學會推算出日期。

　　2、培養學生尊敬長輩、關心他人的情感。

　　3、培養學生的數感和推算能力。

　　教學重點

　　通過實際情景學會根據條件推算日期。

　　教學難點

　　掌握倒推和跨月的日期推算方法。

　　教學過程

　　一、結合生活，引入新課。

　　1、說一說。

　　引導學生說自己的生日。

　　2、猜老師的生日

　　你想知道老師的生日嗎？誰來猜一猜？

　　逐步給出提示，如：（1）第二季度。

　　（2）這個月是大月。

　　（3）是這個月的第12天。

　　二、創設情境，探究推理。

　　1、一看，猜一猜，說一說。（獨立思考）出示情境圖，從圖中你知道了什么？（引導學生理解情境，收集數學信息。）

　　2、說一說，解決簡單問題。

　　引導學生說出兩個簡單的推理過程。（可以適當地給學生出一些模仿練習，如：一年的倒數第5天是哪一天？）引導學生討論：淘氣的生日是哪一天呢？你你自己的看法。

　　3、議一議。

　　師巡視、提示、糾錯。重點關注沒有想到解決問題的學生。鼓勵他們用多種方法思考。

　　三、教學效果測評

　　1、完成書上P72上的填一填.

　　2、讀一讀.

　　引導學生讀“你知道嗎？”你想到了什么？

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