關于老虎的教案教學設計

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關于老虎的教案教學設計

　　老虎的教案

關于老虎的教案教學設計

　　年紀：三年級

　　年紀分析：男20人，女22人，共計42。

　　課時：一課時

　　教材分析：大森林里有許多可愛的動物，它們在神秘的大森林里組成了自己的王國，由于學生在學齡前就聽過許多關于動物的故事、看過動畫，對所謂森林王國并不陌生。本課森林王國設計從學生愛用擬人的方式來看待和畫動物的心理特點出發，學習貓科動物，老虎的畫法課業類別：色彩課。

　　教學目標：幫助學生進一步把握不同動物的生理特征，生活習性，訓練學生的觀察能力，加強學生的記憶力，豐富學生的想象力。讓學生大膽作畫，大膽制作的作風。發揮學生的創作潛能，培養學生熱愛大自然，熱愛動物的情感。

　　教學重點：觀察分析老虎的造型特點。

　　作業要求：畫出心中威武的森林之王。

　　教具準備：多媒體課件，老師制作的老虎和師范學具。

　　教學過程：

　　一. 檢查教具和課件的準備情況，組織教學，穩定情緒，檢查用具

　　準備情況，穩定情緒，做好上課準備。

　　二. 講授新課：

　　1.引出課題：猜謎語(性情躁烈爆，常批黃皮襖，山中稱大王，我說那是貓。)(并聆聽老虎的聲音)引起興趣。——引出今天的課題

　　《森林之王》。

　　2.讓同學們一起帶著問題來看看以下的候選者的圖片。 (一邊放映幻燈片，一邊介紹三位候選者老虎、豹、獅子的生活習性，以及特征。)

　　首先介紹老虎，虎的未來掌握在人的手中，人類是打字讓中最其那個有力的殺手。世界自然基金會預計，在全球范圍內，如果偷獵行為和其他威脅繼續存在，大約再有30年，老虎將會滅絕。

　　接著介紹豹，豹是屬于貓科，是動物中相當成功的獵手，一般來說，很少有動物能夠擺脫他的追擊，時速110千米被稱為動物世界中的“短跑冠軍”。

　　最后介紹獅子，獅子是唯一成群生活得貓科動物，是食肉動物中體型最大的一個動物。

　　3. 老師問同學們，誰會成為森林之王呢?請全班一起回答(老虎)

　　(1)、今天我們就教大家貓科動物之老虎的畫法。

　　(2)、講述老虎的造型特點：老虎屬貓科動物,其頭部結構及身軀造型與獅子及豹類是非常相似的,老虎的主要特征是從其身上的斑紋所體現的,所以,表現好老虎的頭部神態,及動態、結構,再加以斑紋的裝飾,是設計好老虎圖案的基本要求,初學者畫虎形圖案,最好先從其半臥式動態造型入手,然后再進行站立及奔走時的動態造型。

　　(3)、(看幻燈片，老師并在黑板上演示)畫簡筆老虎的第一個步驟，先定位，然后畫圓圓的頭，橢圓胖胖的身體，圓圓的耳朵。第二個步驟，畫上眼睛，虎嘴，還有長而細的尾巴，尖尖的爪子。第三個

　　步驟，添上黑色的花紋，別忘了額頭上的王字，最后再涂色。小朋友，現在畫老虎的方法大家都明白了嗎?明白的人請舉手。

　　現在有一只漂亮的老虎想來和我們大家認識。同學們你們認識了它們了嗎?(觀看幻燈片)

　　小朋友們，你們知道嗎?有一個美麗的森林，有清澈的湖水，高聳的大山，小朋友請看(教師展示森林背景)但是老師還覺得缺少了什么?大家說一說還缺少什么?對了，這么大一個森林中沒有一個領導的大王，老師想請小朋友幫助森林里其他的小動物幫助他們選大王，你們愿意嗎?

　　現在就請大家用筆在你們的紙上畫出漂亮威武的老虎，小朋友說好不好?大家要注意，在畫的時候，我們要把老虎畫大一些，這樣我們在很遠的地方都能看清楚了。

　　教師巡回輔導(播放迷霧森林與音樂)

　　4.作品賞析，請同桌互相欣賞所畫的森林之王，并欣賞其他同學的作品。選擇兩、三之老虎進行評講并指出不足和優點。

　　5.布置作業，周末可以和父母一同去動物園，和父母一起完成一副關于小動物的作品，增加和父母之間的感情。

　　6.小結：小朋友們，你們知道嗎?現在，由于人們的偷獵捕殺和環境的污染，森林里動物的種類越來越少了，有的甚至已經滅絕了。所以，我們從小就要愛護我們的環境，保護我們的海洋，讓我們的地球變得更加美麗、富饒。讓我們一起擁抱大自然吧。

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