《識字6》第二課時教學設計

《識字6》第二課時教學設計

　　《識字6》第二課時教案

　　“學程導航”課時教學計劃

　　主備人: 施教時期 20  年 月 日

　　教學內容 識字6

　　共幾課時 3

　　第幾課時 2

　　課型 新授

　　教學

　　目標

　　1、正確、流利、有感情地朗讀詞語。

　　2、學會本課字詞,能正確美觀地書寫四個生字,。

　　3、仔細觀察圖畫,認識圖上描繪的事物,并與所學的詞語聯系起來。

　　4、朗讀課文,積累詞語,體會農村夏夜的情趣。

　　5、培養學生良好的讀書、寫字習慣。

　　教學

　　重難點

　　教學重點:寫字。

　　教學難點:把握好字的間架結構。

　　教學

　　資源

　　田字格、生字卡片

　　預習

　　設計

　　1、有感情地朗讀詞語。

　　2、不看生字能正確書空。

　　3、用一段話說說圖上所描繪的事物。

　　學 程 預 設

　　導 學 策 略

　　調整與反思

　　一、 復習課文。

　　1、小組長帶同學們復習生字詞。

　　2、開小火車認讀老師生字籮里的生字。

　　3、比賽讀課文。

　　二、學寫生字。

　　1、出示生字:星 丁 扇 牽

　　(1)認讀生字。

　　(2)認識新部首“戶字頭”。

　　2、小組內同伴討論:用自己的方法,記住這些字。

　　3、 交流討論結果。

　　4、游戲擴詞—生字開花。

　　5、指導寫字。

　　6、播放音樂,學生寫字。

　　一、復習導入

　　1、請小組長帶著你的.組員來讀讀這些生字詞。

　　2、小火車呀,開起來:合作讀生字。

　　3、各個小組準備一下,馬上我們來比賽讀課文,看哪個小組讀得最美。

　　二、教學生字

　　1、讓我們再來看看這課剩下的四個生字。

　　(1)誰來讀一讀?

　　(2)你認識這個部首嗎?

　　2、你會記住哪個字?怎樣記?

　　3、提醒注意:“扇”第四筆豎撇要寫得長些,下面兩個“習”,右邊的“習”要寫得略大些。

　　(1) 生字書空。

　　(2) 數筆畫。

　　4、游戲規則:中間是生字,在四周是一朵一朵的小花。

　　5、教師在田字格中范寫。

　　6、教師行間巡視輔導。

　　作業

　　設計

　　抄寫生字詞。

　　完成《一課一練》四。

　　,閱讀《補》四和《一課一練》五,想想文中寫了什么。

【《識字6》第二課時教學設計】相關文章：

識字第二課時教學設計08-30

小學語文《識字6》第二課時教學設計11-09

識字6教學設計08-26

《識字6》教學設計09-29

識字6的教學設計09-11

《識字6》教學設計06-25

識字6第一課時課程教學設計08-14

識字第一課時的教學設計09-17

蘇教版第二冊《識字3》的教學設計11-11