六年級上冊《一句話》教學設計

六年級上冊《一句話》教學設計

　　教學目標

六年級上冊《一句話》教學設計

　　1、指導學生認識“緘、霹、靂”3個生字，讀讀記記“緘默、霹靂、鐵樹開花”等詞語。

　　2、引導學生有感情地朗讀課文，理解“一句話”的含義，感悟作者熱愛祖國的情感。培養學生的愛國主義的思想情感。

　　教學過程

　　一、談話導入。

　　1、教學開始，老師可進行如下談話，以導入新課：同學們，一句話通常是微不足道的，然而，詩人要說的這句話能帶來“禍”，能點著火，它緘默了五千年。這是怎樣的一句話呢……

　　2、讀一讀“學習鏈接”，簡介作者。

　　二、朗讀感悟。

　　1、自讀課文，讀通讀順，并畫出生字。

　　2、指名朗讀課文，提出不理解的詞語或句子。

　　3、說說：詩中講到的“一句話”是一句什么話？

　　4、朗讀課文，結合課文內容，說說“一句話”的含義。

　　三、指導有感情的朗讀課文。

　　讀后交流：這首詩表達了詩人怎樣的情感。

　　四、拓展閱讀

　　祈禱（略）

　　聞一多

　　五、鞏固練習。

　　1、讀一讀本課生字，說說自已是怎樣記住它們的。

　　2、背誦課文。

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