《不愿長大的小姑娘》一課的教學設計

《不愿長大的小姑娘》一課的教學設計

　　教學目標：

《不愿長大的小姑娘》一課的教學設計

　　1．認識10個生字；描寫5個漢字；積累9個詞語；分別寫出3個詞語的近義詞。

　　2．正確地朗讀課文；能流利地朗讀寫做幾件事情的句子，并加以積累。

　　3．感受小姑娘愛媽媽的情感，懂得自己的事情自己做．為家人做事是愛媽媽、愛家的表現。

　　教學過程：

　　一、導入新課，揭示課題：

　　1．談話：你們想不想長大？

　　2．出示課題：不愿長大的小姑娘（齊讀）

　　二、整體感知，學習生字。

　　1．師范讀課文。你想學著老師的樣子也來讀讀課文嗎？注意讀準生字字音。

　　2．自由讀課文。

　　3．學習生字。師：文中有幾個生字，記住了嗎？（指名交流）重點指導：“纏”注意：廣字頭。“廚”注意：廠字頭。“纏、梳、粥、刷、廚”翹舌音“擦”平舌音

　　三、學習課文，朗讀感受。

　　1．自讀課文。

　　2．讀了課文，講講課文主要講了什么？（1）自由試讀（2）指名讀

　　3．師：你們讀得真好，老師想和你們合作讀一讀，好嗎？

　　4．帶著問題再讀課文：課文幾次寫了小姑娘“想軋長大”？“為什么她想長大？”

　　5．讀后找找有關語句。找出后讀一讀。

　　6．同桌合作

　　1．練習：找出和“小姑娘每天早晨自己洗臉、疊被、吃早飯”一樣寫法的句子。

　　2．找出后，讀一讀。

　　3．小結這些句子的特點。

　　一、復習鞏固1.復習生字2。復習詞語

　　六、布置作業

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