三下科學《蠶的生命周期》教學設計

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三下科學《蠶的生命周期》教學設計

　　生命周期就是指一個對象的生老病死。下面是小編為你帶來的三下科學《蠶的生命周期》教學設計，歡迎閱讀。

三下科學《蠶的生命周期》教學設計

　　【教學目標】

　　科學概念

　　1、蠶的一生要經歷蠶卵、蠶、蛹、蠶蛾四個不同形態的變化。

　　2、蠶是蠶的生命周期中的幼蟲，蠶蛾是蠶的成蟲，蠶蛾交配繁殖后死亡。

　　3、蠶的一生經歷了出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段，這就是蠶的生命周期。

　　過程與方法

　　整理資料，歸納概括蠶的一生。

　　情感態度價值觀

　　1、培養對生命的珍愛之情。

　　2、認識資料積累和整理的重要意義。

　　【教學重點】整理觀察記錄，認識蠶的一生所經歷的卵、幼蟲、蛹、成蟲幾個階段。

　　【教學難點】認識到蠶的一生分為出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段。

　　[教學準備]

　　學生分組實驗器材:學生自己的觀察記錄、畫的圖和拍的照片、制作的標本和小報等資料。

　　教師演示器材:有關蠶的一生的圖片或課件。

　　一、激趣導入

　　親愛的同學們，很高興能和大家一同上這節科學課，初次見面，今天給大家帶來了一份禮物，看！這是什么？（生答）

　　對，這是蠶蛹，是蠶一生中所經歷的一種形態（板書“蛹”）。那么，蠶在它的一生中到底經歷了幾種形態，它的生命周期又是怎樣的呢？讓我們利用這節課一同來研究好嗎？

　　二、講授新課

　　（一）、小結蠶的一生

　　1、投影出示圖片“蠶的生長變化”，指名簡介蠶的生長過程。

　　2、教者指導學生填寫“蠶的一生”觀察記錄表。

　　3、教者投影出示填表舉例。

　　4、學生匯報，教者板書。

　　師小結：從卵里出來的蠶是蠶一生中的幼蟲階段，蠶蛾是成蟲階段，并在上面的表格左邊一列補充注明：

　　蠶（幼蟲），蠶蛾（成蟲）

　　5、學生制作循環圖，并指名在黑板上完成蠶的一生循環圖。

　　6、播放視頻文件。

　　(二)、蠶的生命周期

　　過渡：同學們，誰知道綠色開花植物一生中都要經歷怎樣的生命歷程呢？（生答）同樣小蠶也要經歷這樣的生命歷程，誰來試著總結一下？

　　1、投影出示圖片“蠶的一生”，學生總結。

　　2、學生總結正確后，投影出示相應圖片。

　　3、依據表格統計各階段時間（49——56天）

　　短暫的一生——德育滲透。

　　4、師小結。

　　（三）、什么因素影響蠶的生命和變化

　　討論：回顧我們的養蠶過程，我們是怎樣讓蠶健康成長的？

　　由于時間關系，把這個問題留做課后作業，老師相信你們一定能找到答案的！

　　三、課堂總結

　　1、生談談本節課的收獲。

　　2、師：蠶的一生要經歷蠶卵、蠶、蛹、蠶蛾四個不同形態，經歷了出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段，這就是蠶的生命周期。

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