億以內數的讀法教學設計
本課的教學內容是六年制小學數學教材第七冊P1—3的例1、例2以及相關的課后練習題。這部分的內容是在學生已經掌握了個級的所有計數單位的基礎上進一步學習的高一級數(萬級)的讀法，教材在原有的基礎上進一步拓展數級的學習，讓學生明白生活中較大的數用個級來計數是不能滿足的，從而理解學習億以內數的必要性。
教學目標
1.認識計數單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”，知道億以內各個計數單位的名稱和相鄰兩個計數單位之間的進率.
2.熟記億以內的數位順序表，能正確讀出億以內的數.
教學重點
掌握億以內數的讀法.
教學難點
中間有0的數的讀法.
教學過程
一、復習導入：
1.讀出下面各數
3612 2361 1236 6123
問：上面每個數中的3各表示多少?6在每個數中各表示多少?1呢?2呢?
2.(演示課件“計數單位”)回答下面各題
(1)10個一是( )10個十是( )10個百是( )
(2)一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的進率是多少?
二、學習新知
1.談話導入：我們已經學過萬以內的數，在日常生活和生產中，還經常用到比萬大的數.如：1994年首都北京的人口有一千零五十一萬.光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米.今天我們就來一起學習像這些比較大的數的讀法.(板書億以內教的讀法)
2.用算盤幫助數數，認識計數單位：萬、十萬、百萬、千萬、億.
(1)出示算盤，讓學生在千位上撥上一個珠，問：這表示多少?(一千)然后讓學生一千一千地數，一邊數一邊撥珠.問：“你發現了什么?”(10個一千是一萬，千位滿十向萬位進一).再一萬一萬地數，邊數邊撥珠并把發現的問題講給大家聽.(依次十萬十萬地數)
(2)師問：照這樣數下去10個十萬是多少?10個一百萬是多少?10個一千萬又是多少呢?
(3)通過剛才的數數你們知道了什么?
(4)(繼續演示課件“計數單位”)練習填空：
10個一千是( )10個一萬是( )10個百萬是( )10個千萬是( )
3.師：萬、十萬、百萬、千萬、億和個、十、百、千一樣它們都是計數單位.(邊說邊板書)從剛才一邊撥珠一邊數數中，你們發現每相鄰兩個計數單位之間有什么關系呢?(繼續演示課件“計數單位”)
4.認識數位和數位順序表.
教師說明：
(1)用數字表示數的時候，計數單位要按一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數位，教師對著計數單位，在上邊板書數位，(師邊講解邊整理出數位順序表)
(2)同一個數放在不同數位上，它的計數單位是不同的.如數字3，寫在十位上表示3個十，寫在百位上表示3個百，寫在萬位上呢?寫在千萬位上呢?寫在億位上呢?
(3)按照我國的計數習慣，從右起每四個數位為一級，個位、十位、百位、千位是個級，表示多少“個” ;萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少個“萬”.(師進一步整理數位順序表)(說明：還有比億更大的數，今后我們再寫)
5.教學億以內數的讀法
(1)教學萬級數的讀法
①在算盤上撥出二十八，問：這個數在個級，表示多少?(二十八)
②將二十八移到萬級，問：這個數在萬級，表示多少?(二十八萬)
③在算盤上撥出三千零七十萬，讓學生試讀.
④讀出下面各數(出示投影)
470000 3080000 40500000
470000 讀作：四十七萬
40500000 讀作：三百零八萬
40500000 讀作：四千零五十萬
⑤小組討論：說一說萬級的數的讀法和個級的數的讀法有什么相同點和不同點?
(相同點：萬級數先按個級數的讀法來讀;
不同點：萬級數要在后面加讀一個“萬”字.)
⑥練習：讀出下面各題：34和340000 348和3480000 3004和30040000(強調：每級中間連續有2個0只讀1個.)
(2)教學含有兩級數的讀法(出示課件“億以內數的讀法”).
①先在數位順序表上出示20000，讓學生讀出來.再將個級寫成4600，請學生完整試讀24600.
②先出示6400000，讓學生讀出來，再試讀6407000，問：這個數中的4個0都在什么位置?怎么讀的?(數中每級末尾的0都不讀.)
③讓學生讀出30040，再試讀10030040
10030040讀作：一千零三萬零四十
問：10030040共有5個0，前4個0共讀出幾個?(師指出其他數位有一個0或連續幾個0，都只讀一個“零”.)
④練習：讀出下面各數.
569200 40080500 28000075
569200 讀作：五十六萬九千二百
40080500 讀作：四千零八萬零五百(師問：40080500所讀的零是指哪幾個0?)
28000075 讀作：二千八百萬零七十五(師問：為什么4個0只讀1個?)
⑤總結含有兩級數的讀法：略.看書P3并體會一億有多大.
三、課堂練習
1.讀出下面每組數：
25和25┆0000 250和┆2500000 2005┆和20005┆0000 2050和2050┆0000
2.先說出下面每一個數是幾位數，最高位是什么位，再讀出來.
3┆2680 164┆5800 520┆5000 47┆0050 307┆0800
3060┆0900 10┆4070 120┆0605 1┆0000┆0000
3.教師說明：改革20年來，我國取得了巨大成就.讀出下面各題中的數：(投影)
(1)1993年，我國天然石油開采8130000噸，1997年增加到12840000噸.
(2)1994年，我國煤炭開采12350000噸，到1996年，煤炭開采21500000噸.
(3)1993年，我國市內電腦交換機有10360000門.
(4)1994年，我國生產照像機42900000架.
四、師生小結：這節課我們學習了什么知識?億以內的數位順序是怎樣的?億以內數的計數單位有哪些?怎樣讀億以內的數?
五、布置作業(略)
板書設計
①先讀萬級 再讀個級
讀高位 讀低位
②萬級的數按個級的讀法來讀.
讀后加一個“萬”字
③每級末尾0不讀，其他數位有1個或連續幾個0，都只讀一個.
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