大班數學學科教學計劃

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大班數學學科教學計劃

　　教學計劃是課程設置的整體規劃，對學期、學年、假期進行劃分。下面就是小編整理的大班數學學科教學計劃，一起來看一下吧。

大班數學學科教學計劃

　　大班數學學科教學計劃篇一

　　一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。

　　二、學期目標：

　　1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

　　2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

　　3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。

　　4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

　　5、啟發幼兒按物體量的`差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

　　6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

　　7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

　　8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

　　9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

　　10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

　　11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　12、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

　　大班數學學科教學計劃篇二

　　一、幼兒情況分析

　　1、大班共有68個小朋友，其中三分之一是外地轉來的新生。在他們當中，由于遺傳素質的不同，加上生活環境不同，因此，在動作發展方面存在著一定的差異。有幾位小朋友平時的體質較差常生病，對于這些幼兒應多提供給他們戶外鍛煉活動的機會，逐漸地增強他們的體質。還有些小朋友長得較胖，動作發展也不夠好，對于他們應加強活動的'強度，逐漸地增強他們的體質。

　　2、總之，針對班中幼兒的動作發展水平的不同，在組織幼兒進行體格鍛煉中應考慮到各種動作發展來組織活動，照顧到幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發展。

　　二、活動目標

　　1、走：聽信號變換方向走。

　　2、跑：聽信號變速跑或改變方向跑;跑走交替，距離為200D400米。

　　3、跳：原地縱跳觸物;助跑跳過不少于寬50厘米的平行線;練習跳繩。

　　4、平衡：兩臂側舉，單獨站立5D10秒鐘;在有間隔的物體(磚、木塊、硬紙板)上走。

　　5、投擲：兩人相距2D4米拋接大球;肩上揮物投遠。

　　6、鉆爬：協調靈活地鉆爬攀登障礙物，練習側滾。

　　7、基本體操：徒手操。口令：向左(右)轉，原地踏步、立定、左(右)轉彎走。

　　三、體格鍛煉活動計劃

　　九月活動安排

　　(一)目標