小學數學科組教學計劃

小學數學科組教學計劃

　　一、學情分析：

　　本班班額大，學生自控力比較差，課堂教學管理的難度大。學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有一部分學生，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養成良好的學習習慣例如王鵬展、沈世鵬等。做題馬虎，丟三落四，抄錯數，還有個別學生（任浩等）由于缺乏自信心，成績一直沒有得到提高。

　　二、教材知識系統及結構分析：本冊教材的主要內容：

　　用字母表示數；乘法運算定律；角與三角形的認識；小數的意義和性質；小數的加法和減法；小數乘法；小數除法；統計。

　　乘法運算定律是在前三年所學的有關內容的基礎上進行概括和提高。四、五、六、七單元系統地教學小數的意義和性質，小數的四則混合運算以及整數、小數四則混合運算，培養學生良好的小數四則計算能力。在三年級的基礎上繼續學習統計。

　　三、教學內容：

　　1、黃河掠影—用字母表示數；

　　2、高速山東—乘法運算律；

　　3、繁忙的工地———角與三角形的認識；

　　4、蛋的世界—小數的意義和性質；

　　綜合應用—飲食與健康；

　　6、走進商場—觀察物體；

　　6、奇異的克隆牛—小數的加法和減法；

　　7、小籃球隊—統計；

　　8、（回顧整理。）

　　四、教學目標

　　這一冊教材的教學目標是：

　　1、理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

　　2、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。

　　3、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

　　4、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

　　5、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　6、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　7、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　五、提高教學質量的措施：

　　1、概念教學要聯系實際，讓學生在體驗過程中深入知識的理解。

　　2、加強用字母表示數的教學，使學生初步形成代數意識；

　　3、把握好動手實踐的“度”，開張有效操作活動。

　　4、用好教材，做教材再開發的智者。

　　5、重視小數口算，估算的日常訓練。

　　6、全面合理評價學生的學習情況。

　　六、課時安排：

　　1、用字母表示數—————————————————8課時

　　2、高速山東

　　乘法運算——————————————————6課時

　　綜合應用

　　消費知道少————————————————1課時

　　3、繁忙的工地

　　角與三角形的認識——————————————————9課時

　　4、蛋的世界

　　小數的意義和性質—————————————————12課時

　　綜合應用

　　飲食與健康——————————————————————1課時

　　5、走進商場

　　觀察物體——————————————————————4課時

　　6、奇異的克隆牛

　　小數的加減法—————————————————————8課時

　　7、小籃球隊

　　統計——————————————————————————6課時

　　回顧整理 總復習———————————————————————————5課時

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