第二學期八年級語文教學計劃2017

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第二學期八年級語文教學計劃2017

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第二學期八年級語文教學計劃2017

　　在本學期，本人語文教學工作將以學習、貫徹《語文課程標準》為出發點，堅持實施素質教育，推進教學研究和教學改革，以之達到提高語文教學質量的目標。現將本學期擔任的初二語文課教學工作計劃闡述如下：

　　一教材簡況:

　　這冊教科書以語文與生活的聯系為線索，按人與自我、人與自然、人與社會三大板塊組成。每個單元包括閱讀和綜合性學習兩大部分，六個單元之外還有課外古詩詞背誦和名著導讀，不納入課時計劃，供學生自學。

　　本冊教科書六個單元分別是：人生軌跡(傳記、回憶錄)、心靈之聲(散文詩)、關愛自然(科學文藝)、民風民俗(記敘文)、古代生活(古詩文)、古代生活(古詩文)。其中一、二單元屬人與自我板塊，三、六單元屬人與自然板塊，四、五單元屬人與社會板塊。

　　這六個單元閱讀部分的組元，都是按照不同的內容專題兼顧文體組成的。綜合性學習部分，原則上與閱讀部分照應，它們分別是：獻給母親的歌、尋覓春天的足跡、科海泛舟、到民間采風去、古詩苑漫步、背起行囊走四方。實際上，每一個單元是一個綜合性語文實踐系統，寫作、口語交際、綜合性學習和閱讀是融合在一起的，是一個整體實踐系統。

　　二班級基本情況

　　八年級四班現有學生87人，存在參差不齊的狀況。但是大部分學生基礎知識全面，語言組織能力較好。

　　思想狀況方面，絕大部分學生的學習積極性都比較積極，學習習慣也比較好，仍有一小部分學生的預習習慣沒有能夠形成，上課不能夠積極回答問題。

　　學習心理方面：有l/2的學生有明確的學習目標，認真刻苦，學習情緒比較穩定，較能自覺地安排自己的學習，抗干擾能力較強，能夠及時與教師進行溝通，在老師的指導下及時調整自己的學習方法;有l/2的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，他們希望有好的成績，但上課時注意力不集中，需要老師的督促才會有所作為。此外，有少數幾個學生屬于后進生，積極性和主動性差，對學習不感興趣，需要老師再三督促才能勉強完成作業。

　　三教學目標

　　初中語文教學應培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育。

　　本學期，著重培養的是學生閱讀記敘文、抒情文、科學文藝作品和淺顯文言文的能力。根據本校學生的實際情況，以及學生對課文的個性化的體驗和理解，特確定具體目標如下：

　　1、繼續了解敘事性作品的問題特征，注意多種表達方法在課文中的應用，揣摩和品味文中精彩的詞語和句子。

　　2、品味抒情性的語言，通過朗讀、背誦，積累一些名言警句以及一些優美的文學片斷。

　　3、引導學生熟悉科學文藝作品的文體特點，引導學生關注人與自然的關系，培養科學理性精神，注重人文關懷。

　　4、引導學生感受日常生活中包含的民風民俗，進而對自己周圍的生活有新的文化發現。

　　5、了解一些常見的文言實詞和虛詞的用法，了解一些基本的古代文化常識，從而提高學生的文化素養，提高學生學習古詩文的興趣。提高文化品位。

　　6、通過綜合性活動，激發學生的學習興趣，培養學生寫作和口語交際能力。

　　7、能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。內容具體，感情真實，語句完整通順。堅持寫日記。

　　8、鼓勵學生平時多練筆，從片斷開始，多寫一些貼近生活的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

　　四教學設想