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職高語文學科第二學期教學計劃
本學期自20**年2月23日起，至20**年7月12日止，共計20周。按照2009年教育部修訂頒布的語文學科教學大綱及教材內容的要求，根據我區各校不同年級學生狀況及課時情況，現將本學期語文學科的教學內容及時間安排做如下說明，供各校語文教師參考。
高一年級
依據新教材和新大綱的教學思想和內容，同時繼續貫徹全區對文化學科分層教學的要求，本學期高一年級語文教學將本著教材內容相對統一，但按照學生學習能力與教材內容掌握的深度廣度相結合的原則，堅持進行A、B、C三個層次的分層教學與考核。
一、教學內容
㈠ 開學（2月23日）至期中考試（4月28、29日）
完成篇目：
第一單元 《合歡樹》《善良》（《人生的境界》）
第二單元 《科學是美麗的》《南州六月荔枝丹》（《飛向太空的航程》）
第三單元 《邊城》《林黛玉進賈府》（《士兵突擊》）
同時完成每個單元相應的閱讀與欣賞、表達與交流，語文綜合實踐活動里的相關內容。其中語文基礎知識與應用（詞語的運用、成語、句式的變換），應用文寫作（啟事）要認真對待。寫作訓練側重記敘文練習。
注：閱讀與欣賞模塊里的加（）篇目，可根據課時作為自主處理篇目，不做硬性要求。
㈡ 期中考試后至期末考試（20**年7月1、2日）前
完成篇目：
第四單元 《荷塘月色》《世間最美的墳墓》（《畫里陰晴》）
第五單元 現代詩二首《我愛這土地》《雨巷》，《雷雨》（《竇娥冤》）
第六單元 唐詩二首《將進酒》《琵琶行》，宋詞二首《念奴嬌·赤壁懷古》《雨霖鈴》，古文《師說》。
注：也可把第六單元的部分內容提到期中前，以減輕背誦和掌握的壓力。
注：閱讀與欣賞模塊里的加（ ）篇目，可根據課時作為自主處理篇目，不做硬性要求。
同時完成每個單元相應的閱讀與欣賞、表達與交流，語文綜合實踐活動里的相關內容。其中語文基礎知識與應用（戲劇常識、詩歌常識），應用文寫作（通知、計劃）要認真對待。寫作訓練側重議論文練習。
課時安排：
閱讀與欣賞 現代文 共12篇，平均每篇2課時；
文言文 共5篇， 平均每篇2.5課時；
學習方法和常識6個單元，平均每單元 1課時；
表達與交流 口語 共6個單元 平均每單元 1課時；
寫作 共6個單元 平均每單元 1課時；
綜合實踐 共6個單元 平均每單元 1.5課時；
二、分層教學與考核
A層教學：對規定篇目的學習，要有一定的深度和廣度，如文常的介紹面廣
一些，課文的字詞摳的細密些，對語法等知識會遷移，要對文本的理解透徹，對重點句子的理解到位。在選擇判斷的基礎上，能完成對主觀題的表述，包括文言文句子翻譯。
B層教學：對規定篇目的學習，要在基本知識點上適度擴展些，但仍以書后
練習和配套練習冊為主，強調重點落實到位。在選擇判斷的基礎上，能完成簡單少量的主觀題的表述，包括文言文句子翻譯。
C層教學：在規定篇目的范圍內，可根據課時的實際情況，減少一些篇目的
學習（但黑體加重篇目不能省），要把基本知識點學扎實些，以書后練習為主，
以配套練習冊為輔，強調重點落實到位。在選擇判斷的基礎上，能完成簡單少量的主觀題的表述，不含文言文句子翻譯。
注：詳細標準可參見高二水平測試指導小白本。
三、教學指導說明
1、重視教材配套資源的了解和使用。
2、認真落實書后練習和相關配套練習冊。
3、落實好背誦篇目和語段。
4、注重教材使用中遇到問題和感受的記錄。
5、期中考試試卷各校自行安排，期末考試以全區統測為準，分A、B、C卷來考核。
高二年級
根據海淀區職業學校擬定實行分層教學的指導意見，并承接上學期的教學計劃，高二年級語文學科教學仍分三個層次（即A、B、C三層）進行。
一、教學內容
A、B、C三個層次的教學內容是講授北京市教委編訂的中等職業學校教材《語文》第三冊（修訂調整版）剩余單元的規定篇目；A層和B層還要完成第四冊（修訂調整版）部分選學篇目的教學任務。
A層教學內容以滿足學生升高職的需求為重點，按照《海淀區職業高中語文考試說明》及所列基本篇目進行教學，同時適當補充語言知識和語言表達、文學常識和古代詩詞鑒賞、現代文閱讀、文言文閱讀和寫作等方面的內容（主要依托教材，包括一些選學或自學篇目），幫助有意升學深造的學生在知識方面做好準備。
B層內容根據《海淀區職業高中語文考試說明》及所列基本篇目進行教學，按照教材中的“單元教學要求”，完成規定的教學內容，包括課后練習和配套練習冊上的練習。
C層教學時數為每周2課時，內容相對減少，應根據《海淀區職業高中語文考試說明》及所列的基本篇目進行必要的語文知識和能力的教學。
各層具體篇目見《海淀區職業高中語文考試說明》。
二、教學安排：
以下教學內容的講授順序各校可根據實際情況靈活調整。期中考試各校自行安排，第十九周（20**年7月1日、2日）進行全區統一考核。各層教學安排如下：
A層
期中考試前完成以下篇目的講授
文學鑒賞篇：
第三冊、十八、宋詞一組（一）《雨霖鈴》（寒蟬凄切）、《念奴嬌·赤壁懷古》
《永遇樂·京口北固亭懷古》
十九、《沁園春·長沙》
二十、中國現代詩歌二首（一）《死水》、《大堰河——我的保姆》
二十一、中國當代詩歌二首 《致橡樹》、《長城謠》
二十二、《致恰達耶夫》
第十單元 戲劇 二十九、《竇娥冤》 三十、《雷雨》
應用語文篇：第三冊、第三單元 專業文書——六、合同；
第四冊 第二單元、調查報告
第三單元、畢業論文
期末統考復習前完成以下第四冊篇目的講授
九、《伶官傳序》
十四、《涉江》
十七、唐詩一組（二）《山居秋瞑》、《走馬川行奉送出師西征》、
《金銅仙人辭漢歌》《秋夕》《無題》（昨夜星辰昨夜風）
十八、宋詞一組（二）《一剪梅》
二十一、中國現代詩歌二首（二） 《再別康橋》
二十三、《項脊軒志》
二十六、《從羅丹得到的啟示》
二十八、《荷花淀》
三十一、《茶館》
三十四、《羅密歐與朱麗葉》
B層
期中考試前完成以下篇目的講授
第三冊、
文學鑒賞篇：
十八、宋詞一組（一）《雨霖鈴》（寒蟬凄切）、《念奴嬌·赤壁懷古》
《永遇樂·京口北固亭懷古》
二十、中國現代詩歌二首（一）《死水》、《大堰河——我的保姆》
二十一、《致恰達耶夫》
第十單元 戲劇
二十九、《竇娥冤》 三十、《雷雨》）
應用語文篇：
第三冊、第三單元 專業文書——六、合同
第四冊、第三單元 六、畢業論文
期末統考復習前完成以下第四冊篇目的講授
九、《伶官傳序》
十七、唐詩一組（二）《山居秋瞑》《走馬川行奉送出師西征》
十八、宋詞一組（二）《一剪梅》
二十一、中國現代詩歌二首（二）《再別康橋》
二十三、《項脊軒志》
二十八、《荷花淀》
三十一、《茶館》
三十四、《羅密歐與朱麗葉》
C層
期末統考前完成以下篇目的講授
第三冊、文學鑒賞篇
十八、宋詞一組（一）《雨霖鈴》（寒蟬凄切）《念奴嬌·赤壁懷古》
《永遇樂·京口北固亭懷古》
十九、《沁園春·長沙》
二十、中國現代詩歌二首（一） 《死水》、《大堰河——我的保姆》
二十一、中國當代詩歌二首 《致橡樹》、《長城謠》
二十二、《致恰達耶夫》
第九單元 小說-二十六、《林黛玉進賈府》
第十單元 戲劇-
二十九、《竇娥冤》 三十、《雷雨》
應用語文篇：第三冊、第三單元 專業文書——六、合同
三、幾點說明：
1．對于單元指導，單元綜合訓練，學生練習冊需認真講授并完成。
2．寫作訓練可參看學生練習冊，亦可自行安排。
3．期中考試各校自行安排，期末全區統考：A、B層包括第一、二、三、四冊的內容，C層不包括第四冊的內容，具體要求將在考前輔導中予以說明。
高三年級
本學期共計20周。其中供高職考試復習的時間約為14周。高三年級教學進入高職考試前最后一個復習學期。區職教中心計劃安排模擬統練兩次，具體時間為3月25、26日（一模），4月28、29日（二模）。
一、本學期復習分期及要求：
階段
分 期
教 學 要 求
1
開學至一模前（4周）
繼續夯實基礎，發現問題，突破薄弱環節，有針對性地增加綜合練習量。
2
一模后至二模前（4周）
增強綜合練習及寫作練習力度，為二模做準備。
3
實考前（4周）
查漏補缺；在前兩個階段寫作訓練的基礎上，重點做好考前的作文指導。
二、本學期教學任務及復習重點：
1.基礎知識：在已全部復習一遍的基礎上，結合上學期期中、期末考試出現的問題，抓重點、難點進行強化訓練。針對考綱要求，尤其要加強古詩文背誦默寫訓練。
2.現代文閱讀：針對必考的三種文體（科技類說明文、議論文和散文）以及歷年命題慣例，從課內議論文入手，明確文體特征，熟悉內容及題型。議論文復習重點為第二冊。
3.文言文（共5篇）：《陳情表》、《與元微之書》和《前赤壁賦》、《送天臺陳庭學序》以及《項脊軒志》。
4.寫作：每兩周一次，約四次，以話題作文為主兼以其它形式進行訓練。
三、補充說明：
1.鑒于兩次模擬統練具有檢測、模擬和定位功能，依慣例考前不做輔導。試卷結構、題型及知識點均以20**年考試說明為基準。
2.目前使用的復習資料有：《高等職業院校升學總復習》、《高職考試語文復習指要及80練》、《高等職業院校招生考試指導》。
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