2017年江西教師招聘《高中化學》備考考點

　　導語：根據《江西省教師招聘考試大綱(2016年修訂版)》分析，2017年江西省中小學教師招聘考試《高中化學》考查的內容主要包括高中化學專業知識和中學化學教學論。

2017年江西教師招聘《高中化學》備考考點

　　考點·高中化學課程標準

　　1.高中化學課程模塊構成

　　高中化學課程分為六個模塊，其中包括必修1、必修2兩個必修模塊和化學與生活、化學與技術、化學反應原理、有機化學基礎、物質結構與性質和實驗化學六個選修模塊。

　　2.高中化學課程的基本理念

　　①立足于學生適應現代生活和未來發展的需要，著眼于提高21世紀公民的科學素養，構建“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”相融合的高中化學課程目標體系。

　　②設置多樣化的化學課程模塊，努力開發課程資源，拓展學生選擇的空間，以適應學生個性發展的需要。

　　③結合人類探索物質及其變化的歷史與化學科學發展的趨勢，引導學生進一步學習化學的基本原理和基本方法，形成科學的世界觀。

　　④從學生已有的經驗和將要經歷的社會生活實際出發，幫助學生認識化學與人類生活的密切關系，關注人類面臨的與化學相關的社會問題，培養學生的社會責任感、參與意識和決策能力。

　　⑤通過以化學實驗為主的多種探究活動，使學生體驗科學研究的過程，激發學習化學的興趣，強化科學探究的意識，促進學習方式的轉變，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　⑥在人類文化背景下構建高中化學課程體系，充分體現化學課程的人文內涵，發揮化學課程對培養學生人文精神的積極作用。

　　⑦積極倡導學生自我評價、活動表現評價等多種評價方式，關注學生個性的發展，激勵每一個學生走向成功。

　　⑧為化學教師創造性地進行教學和研究提供更多的機會，在課程改革的實踐中引導教師不斷反思，促進教師的專業發展。

　　考點·教學方法與策略

　　元素化合物知識在課堂教學中的方法策略：

　　(1)聯系生產生活實際，創設學習情境。

　　(2)充分發揮實驗的功能，增強感性認識。

　　(3)重視知識間的相互聯系，形成知識網絡。

　　(4)凸顯認識物質性質的思路與方法，發揮基礎理論的指導作用，培養學生的探究能力。

　　考點·自主學習

　　自主學習是與傳統的接受學習相對應的一種現代化學習方式。以學生作為學習的主體，學生自己做主，不受別人支配，不受外界干擾，通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段使個體可以得到持續變化(知識與技能，方法與過程，情感與價值的改善和升華)的行為方式。

　　自主學習的主要特征是：

　　①自主性：學生不僅僅要接受知識，更應該主動去探索知識，按照自己的學習方式去學習化學，認識化學的原理以及應用所學的知識去解決問題。如果讓學生根據自己的興趣去選擇喜歡的內容，然后分組自主學習，以學生活動為主體，每個學生都參與到了學習全過程當中，所學知識印象就更加深刻了。

　　②民主性：自主學習不是教師把現成的東西給學生，而是讓學生經過展示、討論、實驗、提升來得出的。

　　③合作性：有時自主學習與合作學習同時進行，效果會更好。

　　④應用性：自主學習和應用緊密結合在一起，自主學習的動機源于知識的應用。新課程標準把知識的應用和學習過程提到相同的重要地位，發現問題、解決問題、應用問題。

　　⑤創新性：采用自主學習的方式，讓學生自己找到所爭議問題的答案，充分地實現了新課標中培養學生的創新精神和實踐能力。

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