教師資格證論述題答題技巧
論述題是教師資格證考試中必考題型之一，遇到這種題型考生如何進行作答呢?下面是小編給大家提供的論述題答題技巧，大家可以參考閱讀，更多詳情請關注應屆畢業生考試網。
2017教師資格證論述題答題技巧
一、首先，我們來看一看教師資格證論述題都有哪些題型特點?這樣有便于我們在接下來的答題中更加順手~
論述題最突出的特點就是理論性強，并且理論要有深度，這是論述題主要的質量要求;論述題最顯著的特色就是理論聯系實際，通過實際事例加強自己的論點，顯得更有說服力!小編將通過實例分析為大家展示詳細內容~
【實例分析】
論述題，有的試題給出一個實例，要求用所學的某一理論去分析實例，提出自己的觀點，這類題也是同學們感到最難以作答的。答這類題一定要把握住理論的幾個要點，有針對性地對實例進行分析。
例如：前不久，我在xx學校見到一位教師給一名學生脖子上掛了一個牌子，上面寫著“數學23分，語文46分”。這個學生耷拉著腦袋，滿眼淚花。你的感觸是什么?請從教師職業道德和義務方面分析這位教師的行為。
1、分析這一實例，題中已明確提示，請從教師的職業道德和義務方面考慮這位教師的行為。
2、回答此題，首先應表明態度，你對這位教師的行為是支持還是反對。
3、其次結合實例從教師的職業道德要求分析：教師對學生要真心熱愛。
4、教師要對學生親切關懷，做學生的知心朋友，教師要對學生的愛做到嚴格要求和尊重信任相統一，教師熱愛學生，要做到公正無私，關心熱愛每一個學生，尤其是那些需要幫助的差生、落后生。
5、再從教師的義務方面分析：教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。以此來對照這位教師的所做所為。
二、了解了教師資格證的題型特點，我們再來看一看教師資格證論述題都有哪些答題技巧吧~
論述題要求對所學過的理論(要把握住基本要點)展開論述。要求理論聯系實際，一定要結合本人或學校、學區工作實踐、經驗，把它們做為闡述觀點的材料。觀點和材料要統一，語言要精煉。
1、論述題涉及的都是主要理論，其中一些問題，需要全方位論述，因此，開闊視野，多角度看問題，這是解答論述題的首要策略，當然這也要求您能對基本的教育學、教育心理學的理論有扎實的基本功，能較好的理解，這也是一再強調的觀點，必須要多讀，多看，多學，掌握基礎理論知識，以不變應萬變。
2、“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。在論述題中，常引用這樣一類格言，與教育現象聯系起來，看你的理解能力。在這里，此格言表明了智力開發的重要意義，涉及的是知識與智力的關系問題，由這一點展開論述，就抓住了本質。與這一個類似的還是“老子英雄兒好漢”等說法的辨析等。
三、教師資格證論述題是有一定的套路的，究竟按什么步驟來答題，大家看了就知道!
1、先看懂了題目中主要涉及的知識點，先答題目中核心概念的解釋，這一點類似于名詞解釋，這一點有時非常必要和重要，而又是不少同學容易忽視的地方。
2、然后根據要求舉一些例子，論點要分開寫(如1、2、3等)。每個論點的開頭第一句話寫理論上關于問題的解釋或者思想，然后簡單闡述。闡述的過程中就可以加你要舉的例子，根據例子在把開頭的中心思想用其他的話重復一遍，這些就要發揮您自己的創意和語言才能了，當然，也可用教材或資料上的原話(如果您記憶好的話)。
3、最后總結，能簡明的回顧這個題目。
教師資格證考試論述題作答技巧
技巧1：
論述題涉及的都是主要理論，其中一些問題，需要全方位論述，因此，開闊視野，多角度看問題，是解答論述題的首要策略。
【例】學校、家庭、社會三方面如何有機結合起來，形成教育合力?
解析：回答這一問題，就要注意到三個方面，搞清它們之間的關系，應該這樣論述：在發揮學校教育占主導作用的前提下，必須爭取家庭與社會的支持，通過書面或互訪的形式，加強互相了解，保持經常性聯系，達到對學生教育的統一要求和統一行動，形成教育合力，共同搞好教育工作。
技巧2：
對一種教育觀點或新生事物作出評價，是論述題中最難的一類問題。要會分析，指出優點和可能存在的弊端。一定要表明自己的看法，最好能自由發揮。當然，這種發揮要符合教育原理，不能偏離主題，不能想當然，要運用一定教育理論進行理性的分析，有時還可利用教育實踐去論證。
【例】評論“分層教學”。
解析：經過分析，可從兩方面肯定這一新生事物。
①此舉符合因材施教的教學原則;
②可以避免能力分組可能產生的負面影響。
但是，分層教學需要大量的組織工作，而且分層的標準難以掌握。(這樣，既指出了優點，又指出了缺點)。
技巧3：
論述題可能涉及名人名言、俗語警句等，對于這樣的論述題，首先要理解名人名言、俗語警句的含義及包含的主要教育思想，然后再談自己的理解和看法。
【例】如，“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。在論述題中，常引用這樣一類格言，與教育現象聯系起來，看你的理解能力。在這里，此格言表明了智力開發的重要意義，涉及的是知識與智力的關系問題，由這一點展開論述，就抓住了本質。
技巧4：
論述題還可能涉及案例分析題，即考生能否用教育理論指導和分析實踐，是論述題考查學生掌握知識程度又一個方面。根據理論，如何去做;或者該案例體現了什么理論，如何體現的?對于這類試題，首先要闡釋理論，然后再結合實踐或案例去分析理論，要做到理論結合實際、實際聯系理論，做到“有血有肉”。
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