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2015教師資格《小學教育學》模擬考試題
一、單項選擇題(本大題共15個小題。每小題2分。共30分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的.請將其代碼填入相應的括號內)。
1.將心理學引入教育學的第一人是 ( )
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.夸美紐斯
D.桑代克
6.教育民主化的中心內容是 ( )
A.實現教育平等
B.實現全民教育
C.提高教育效率
D.提高教育效益
7.德育過程從本質上說就是( )統一的過程。
A.個體與環境
B.個體與社會
C.個體與教育
D.個體社會化與社會規范個體化
8.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是( )
A.培根
B.夸芙紐斯
C.赫爾巴特
D.贊科夫
9.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的。”這一觀點出自洛克的( )
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌爾》
D.《普通教育學》
10.教育史上兩大對立學派________傳統教育派與現代教育派的代表人物分別是 ( )
A.凱洛夫和赫爾巴特
B.杜威和赫爾巴特
C.赫爾巴特和杜威
D.夸美紐斯和杜威
11.被稱之為“現代教育學之父”的教育家是 ( )
A.赫爾巴特
B.康德
C.培根
D.夸芙紐斯
12.推動教育學發展的內在動力是( )的發展。
A.教育規律
B.教育價值
C.教育現象
D.教育問題
13.智力是指人們的認識能力，其核心是 ( )
A.注意力
B.觀察力
C.想象力
D.思維力
14.現在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練，這說明教師的勞動具有 ( )
A.未來性
B.滯后性
C.連續性
D.廣延性
15.中國當代歷史上第一個以法律形式出現的教育目的是 ( )
A.新民主主義文化教育方針
B.1982年《中華人民共和國憲法》中的教育方針
C.《關于正確處理人民內部矛盾的問題》中提出的教育方針
D.1995阜《巾華人民共和國教育法》中的教育方針
二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線上)。
16.教育學是一門以________、教育問題為研究對象，探索教育規律的科學。
17.教育制度的發展經歷了從前制度化教育到制度化教育，再到________。
18.教育的根本屬性是教育的________。
19.從課程制定者的角度，課程可分為國家課程、地方課程、________三種類型。
20.課程結構的編制是指________。
21.一定社會培養人的總要求一般稱為________。
22.學生學習間接經驗要以________為基礎。
23.從教育內容的角度看，古代教育以人文教育為特征，現代教育則以________教育為特征。
24.道德教育的認知模式理論是由瑞士學者________提出的，這是當代最廣泛、占主導地位的德育學說。
25.常用的記分法有百分制和________兩種。
26.是現代教育的重要標志，是教育民主化的根本保證，是國家干預和管理教育的一種重要手段。
27.瑞士教育家裴斯泰洛齊的教育代表作是《________》。
28.制度化的教育是指具有一定層次結構的按________的教育制度。
29.文化對教育具有________作用，文化發展促進學校課程的發展。
30.科技和________在當今世界被人們視為社會發展的兩大支柱。
31.美國行為主義心理學家華生提出________，否定了人的遺傳素質和人的自覺能動性。
32.教育的自身狀況是教育發揮主導作用的基礎和前提，它主要包括教師隊伍、物質條件和 等方面。
33.陶冶主要包括________、環境陶冶和藝術熏陶等。
34.中學德育主要培養學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和________的能力。
35.教育改革的核心是________。
三、簡答題(本大題共有6道小題，每題5分，共30分)。
36.教學的任務是什么?
37.簡述學生在教育過程中的地位。
38.簡述教育目的的作用及其構成。
39.簡述遺傳素質在人的身心發展中的作用。
40.課程文件的三個層次是什么?
四、論述題(本大題有2道小題。每題10分.共20分)。
41.試述全面發展教育思想與素質教育的關系
42.試述中學德育的基本任務和內容。
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