幼兒園大班語言教案：聰明的阿凡提

幼兒園大班語言教案：聰明的阿凡提

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班語言教案：聰明的阿凡提，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班語言教案：聰明的阿凡提

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人。

　　2、了解少數民族的聰明才智，增進熱愛少數民族的情感。

　　活動重點和難點：

　　理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人。

　　活動準備：

　　1、阿凡提人物形象一個。

　　2、幼兒活動材料第二冊第27頁—30頁《聰明的阿凡提》

　　活動過程：

　　一、提問導入，激發幼兒興趣。

　　1、老師有兩個很難的問題要考一考聰明的小朋友。

　　（1）天上有多少星星？

　　（2）老爺爺的胡子有多少？

　　2、教師引導幼兒大膽想象，鼓勵幼兒說說自己的觀點。

　　二、認識阿凡提。

　　1、老師也不知道正確的答案是什么，要不我們問問阿凡提吧。咦，小朋友，你知道阿凡提是誰嗎？

　　2、很久以前，我國新疆地區有一個經常騎著毛驢的人，他常常想出好辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。

　　3、請小朋友說說，誰能想出好辦法幫助窮苦的老百姓？

　　4、阿凡提的故事很多，今天我們來聽一個關于阿凡提運用聰明才智戰勝大官的故事吧。

　　三、聰明智慧的阿凡提。

　　1、教師講述故事《聰明的阿凡提》，初步了解故事內容。

　　2、故事的題目是什么？

　　3、大官提了幾個問題？阿凡提是怎樣回答的？

　　4、鼓勵幼兒大膽舉手發言。

　　5、幼兒結伴或以小組形式討論：阿凡提是一個怎樣的人？

　　四、學學聰明的阿凡提。

　　1、重點引導幼兒學說阿凡提與大官的對話，理解阿凡提的機智。

　　2、討論：怎樣表現出阿凡提的機智勇敢以及大官面對阿凡提的機智勇敢所表現出的無可奈何？

　　3、幼兒翻看幼兒活動材料第二冊第27—30頁《聰明的阿凡提》。

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