中班教案《鼻子》

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的中班教案《鼻子》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案《鼻子》

中班教案《鼻子》1

　　活動目標

　　1、觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習性。

　　2、通過模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特征。

　　3、愛護動物，激發保護大自然的情感。

　　活動準備

　　1、課件：動畫片-大象有個長鼻子。

　　2、涂色：大象。

　　3、幼兒用畫紙，油畫棒。

　　活動過程

　　一、動畫片導入，引起幼兒興趣。

　　教師：老師知道小朋友都很喜歡看動畫片，現在我們一起來看一個動畫片，好不好?

　　二、觀察大象，認識其外形特征和生活習性。

　　1、播放動畫片：大象有個長鼻子

　　2、提問：

　　(1)大象是什么樣子的?大象看上去怎么樣?

　　(2)它的眼睛是什么樣子的?耳朵呢?

　　(3)它的尾巴看上去怎么樣?它的腿呢?

　　(4)大象的長鼻子有什么用呢?

　　(5)大象喜歡吃什么?

　　鼓勵幼兒討論并進行講述。

　　三、游戲活動《碰一碰》

　　1、你喜歡大象的什么地方?

　　2、我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢?

　　讓幼兒自主地做一做動作并帶領小朋友學大象走路。

　　3、我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎?

　　教師帶領幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據教師的.評議指令。碰一碰身體的相應部位。

　　四、涂色：大象

　　1、現在，我們來畫一畫大象好嗎?

　　讓幼兒通過直觀的感知進一步了解大象的特征。

　　2、幼兒涂色，提出要求，涂色要均勻，畫面干凈。

　　3、幼兒互相欣賞作品，并講述大象的生活習性。

中班教案《鼻子》2

　　教學目標

　　1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。

　　2、懂得要保護自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子里。

　　3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。教學準備1、幼兒用書、視屏儀、電視機

　　2、香水一瓶、小豬玩具一個、紐扣、豆子、糖紙團、鑷子、藥棉、冷毛巾。教學重點與難點懂得要保護自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子里。教學方法與手段探索操作法、觀察法、教具輔助教學活動過程：教師活動幼兒活動設計意圖

　　（一）猜謎，導入活動。

　　師：今天老師帶來了一個有趣的謎語，請你們猜一猜它是一樣什么東西？小耳朵仔細聽：左邊一個洞，右邊一個洞，有它能呼吸，還能聞氣味。

　　師：它是什么東西？你猜對了，是鼻子。看看老師有鼻子嗎？你們有鼻子嗎？用小手輕輕摸摸鼻子。原來我們大家都有一個鼻子。鼻子長在哪里呢？鼻子長得怎么樣呢？猜謎語，回答老師的問題。通過謎語導入活動，激發幼兒的興趣。

　　（二）觀察鼻子的外形。

　　（1）師：請小朋友互相看看旁邊好朋友的鼻子，鼻子長在什么地方？長得怎么樣？

　　（2）師：好朋友的鼻子看好了嗎？誰來說一說鼻子長在哪里呀？鼻子長得怎樣的？小結：小朋友觀察地真仔細，鼻子長在臉的中間，鼻子有兩個鼻孔，左邊一個，右邊一個。鼻子是人體一個器官。

　　（三）了解鼻子的功能。

　　師：我們每個人都有一個鼻子，你們知道鼻子有什么用呢？

　　（1）出示香水瓶，在教室里噴香水。

　　問：你聞到了什么氣味？你是用什么聞到的？平時，你的鼻子還聞到過什么氣味？

　　（2）鼻子除了能聞到氣味，還能幫我們呼吸。現在我們再試一試。請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴巴。覺得有什么感覺？幼兒相互看看鼻子

　　幼兒回答，并上來指一指通過觀察鼻子的外形，初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。小結：所以說鼻子的用處是很大的，可以幫我們呼吸，幫我們辨別氣味，鼻子是我們的好朋友。可是，鼻子里有許多細細管，很容易受傷，會出鼻血。所以我們都要好好地保護鼻子，讓它健健康康。可是有只小豬嚕嚕，就是它，小豬不愛護自己的'鼻子，就發生了一件意外事故。聽故事《翹鼻子嚕嚕》通過小結懂得要保護自己的鼻子，讓它健健康康。

　　（四）講故事，了解將異物放進鼻子里的危害。

　　問：故事里講了小豬平時有個什么壞習慣？有一天，它把什么東西塞進了鼻子里？小豬把紐扣、豆子、糖紙團塞進了鼻子里，感覺怎么樣？媽媽送小豬到動物醫院，熊醫生是怎樣幫它取出來的？

　　（3）小結：從此以后，小豬嚕嚕再也不把小東西放進鼻子里了。小豬做的事情太危險了，我們千萬不要像小豬那樣。平時，我們小朋友應該怎樣保護自己的鼻子，不讓鼻子受傷？請你和旁邊的好朋友討論一下，怎樣保護我們的鼻子。認真思考，回答老師的問題。了解將異物放進鼻子里的危害。結合用書圖片，完整講故事通過講述故事，了解平時應該不挖鼻子，不把小東西塞進鼻子里，游戲的時候不碰撞，要小心，有鼻涕的時候用干凈的手帕或者餐巾紙輕輕的擦，不要用力擤。

　　（五）學做鼻子保健操

　　師：鼻子是我們的好朋友，我們都要保護好它。現在我們一起來做鼻子保健操，為鼻子按摩按摩。在感冒的時候、鼻塞的時候，按摩一下鼻子，鼻子會舒服一些。

　　老師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦鼻子的兩邊，用力適度，反復多次。（幼兒做鼻子保健操），小朋友舒服嗎？

　　學做鼻子保健操通過學做鼻子保健操，了解簡單保護鼻子的方法。教學反思“翹鼻子嚕嚕”這個活動內容十分貼近孩子們的生活經驗，對于鼻子幼兒是比較熟悉的，看得見，摸得著，這個故事的選材是適宜的，因為它是貼近孩子的，所以對孩子具有一定的教育價值。活動開始前，利用謎語導入吸引幼兒注意力，通過找鼻子，觀察鼻子的外形，讓幼兒了解每個人都有一個鼻子，鼻子長在臉的中間，鼻子有兩個鼻孔，左邊一個，右邊一個。鼻子是人體一個器官，是五官之一。接著幼兒通過親自參與小實驗，驗證孩子對鼻子功能的猜測和探索實驗給幼兒帶來的樂趣，讓幼兒充分了解到鼻子的功能，鼻子可以幫我們呼吸，幫我們辨別氣味，鼻子是我們的好朋友。最后一個環節學做鼻子保健操，把活動推向了高潮。整個活動通過猜一猜、看一看、試一試、聽一聽、想一想、做一做，很好地達到了活動預期的目標。

　　總之幼兒健康教育必須與幼兒生活緊密聯系，把幼兒健康教育有機滲透到幼兒一日生活中，通過有計劃、有目的、精心組織形式多樣的健康活動，讓幼兒感受生活氣息，充分展現自我，獲得豐富的內心體驗，使健康教育達到促進幼兒健康成長的目標，實現幼兒健康教育本真的回歸。

中班教案《鼻子》3

　　活動目標

　　1、通過學習認識鼻子的結構，知道鼻子的作用。

　　2、了解保護鼻子的重要性，并掌握簡單保護鼻子的方法。

　　3、培養孩子積極動腦、大膽的表達自己的想法。

　　4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動準備

　　酒、醋、純凈水、花露水

　　活動過程

　　一、活動導入

　　師：猜謎導入：今天，老師帶了個謎語想要考考你們，聽仔細了"左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。"誰猜到謎底了？你認為是什么？

　　二、認識鼻子

　　師：展示鼻子畫，看這是什么呀？

　　幼：鼻子。

　　師：畫上兩個孔是鼻子的什么部位呀？

　　幼：鼻孔。

　　師：那鼻子還有其他的部分嗎？

　　幼：鼻梁。

　　師重點介紹鼻翼。（像飛機的翅膀一樣的叫翼，那鼻子的兩邊叫鼻翼）

　　師小結：其實一個小小的鼻子，它有很多的部分組成，你有鼻子，我也有鼻子，爸爸媽媽也有鼻子，為什么要長個鼻子呢？

　　三、說說鼻子的作用

　　師：你們知道鼻子有什么用呀？

　　幼：呼吸、聞東西。

　　師：那你們說只光有鼻子就可以呼吸了嗎？

　　幼：還要用肺還有器官。

　　師：孩子們真有學問。

　　師：你們有用嘴呼吸的時候嗎？什么時候會用嘴呼吸？

　　幼：鼻塞的時候、跑步停下來的時候。

　　師小結：一般情況下我們都是用鼻子呼吸的，只有在特殊情況下才可以請嘴巴來幫忙，比如：生病的時候、跑步停下來的時候、氣味難聞的時候、在水里游泳的時候，只有在這些情況下，我們可以偶爾請嘴巴來幫忙，其他時候都用鼻子來呼吸。

　　師：在我們的鼻子里面還有一樣重的東西也能幫助我們呼吸，你們知道是什么嗎？請旁邊的小朋友幫忙看看，里面有什么呀？鼻毛像什么呀？鼻毛有什么用呢？師小結：鼻毛就像我們的牙刷一樣，有了鼻毛的幫忙，我們就可以呼吸到干凈衛生的空氣了。鼻子還有一個本領是什么？你們都聞到過什么氣味？請幼兒說一說。

　　幼兒回答。

　　師：今天老師帶了4種不同氣味的東西，（分別是醋、酒、純凈水、花露水）請小朋友來聞一下？你們會聞嗎？（請幼兒做聞的動作）

　　師：今天老師教你們一個本領：念兒歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來。誰能說給我聽，扇給我看。（請幼兒演示或集體演示）

　　師：請2——3位小朋友上來聞一聞。說說聞到的是什么？

　　師：驗證聞的結果。出示醋讓每個孩子用學的'本領扇一扇，聞一聞。師：說一說什么時候會用到醋？

　　師：對了，在我們吃東西的時候加入醋會讓食物更加的美味。接下去一一展示其他三樣的結果。1號杯子是醋、2號杯子是酒、3號杯子是純凈水、4號杯子是花露水。

　　師：生活中有很多的氣味，但是有些氣味我們要盡可能的避免哦，比如：香煙味、油漆味聞了對我們的身體是有害的哦！剛才我們用手扇著聞是能保護我們的鼻子哦，那你們知道有什么辦法可以保護我們的鼻子嗎？

　　四、保護鼻子的重要性

　　師：請幼兒說一說保護鼻子的方法？幼兒回答。

　　師：看保護鼻子要做很多的事情，比如不能摳鼻子、不能戳鼻子、不能著涼感冒等等等等，有了你們的注意和幫忙，鼻子才能幫助我們呼吸。小朋友以后可要保護好鼻子哦！

　　教學反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。

中班教案《鼻子》4

　　活動目標

　　1.引導幼兒了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。

　　2.知道一些保護鼻子的方法。

　　3.能用語言大膽的表達自己的感受。

　　4.引發幼兒學習鼻子的興趣。

　　5.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學重點、難點

　　引導幼兒了解鼻子的作用及保護鼻子的方法。

　　活動準備

　　一瓶花露水、故事圖片

　　活動過程

　　一．猜謎，引出課題。

　　“臉上有座山，左邊一個孔，右邊一個孔”猜猜是什么？

　　二．認識鼻子的簡單結構、了解鼻毛的作用。

　　1.引導幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大膽說出鼻子是什么樣子？

　　2.了解鼻子的簡單結構(鼻梁、鼻孔、鼻毛)

　　（1）引導幼兒討論鼻毛是干什么用的？

　　（2）教師總結：鼻毛可以擋住空氣中的細菌、塵土。

　　三．了解鼻子的功能

　　1.教師在教室灑花露水

　　問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的？你的`鼻子還聞到過什么氣味？

　　2.請幼兒閉緊嘴巴，用手捏住鼻子，說說有什么感受。

　　3.鼻子的用處可大了，可以幫助我們辨別氣味，幫我們呼吸。但是鼻子也有生病的時候，生病了會給我們帶來哪些麻煩？

　　4.引導幼兒學習擦鼻涕。

　　四．掌握保護鼻子的方法。

　　1.教師講故事《翹鼻子的嚕嚕》

　　(1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進醫院”

　　(2)我們應該怎樣保護小鼻子?引導幼兒大膽說出自己的想法。

　　2.教師小結。

　　教學反思

　　活動中我以猜謎導入活動，引導幼兒了解鼻子的簡單結構。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法，針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

　　掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。

　　不足之處：我講述的比較多，對幼兒的引導有所欠缺，沒有體現幼兒的主體性。

中班教案《鼻子》5

　　活動目標：

　　1、練習幼兒的手眼協調能力。

　　2、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子

　　活動過程：

　　一、引出活動。

　　師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢?對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

　　玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。

　　二、游戲進行。

　　在活動的時候，可是適當地給幼兒提示。

　　三、結束活動。

　　《貼鼻子》的教學反思：

　　1、在活動設計上，我體現了幼兒樂于接受新事物新思想。

　　2、在活動過程中，我設計了問題情境的.進入激發了幼兒自主探索的興趣，從中激發幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣。

　　但是在活動中也有很多不足之處，比如;

　　1、沒能實行多樣化的活動方式。

　　2、幼兒沒能全部參與活動中。

中班教案《鼻子》6

　　活動目標

　　1、引導幼兒了解鼻子的作用.

　　2、培養幼兒愛護鼻子的意識.

　　3、樂意在同伴面前表達自己的想法。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒了解鼻子有哪些作用。

　　難點：鼻子可以聞氣味，幼兒進行聞氣味的活動猜出是什么。

　　活動準備

　　卡紙、筆、分別裝有酒、香油、醋的三個杯子、若干動物圖片、歌曲《洗刷刷》

　　活動過程

　　一、引出活動

　　小朋友隨音樂邊跳邊進教室回到自己座位。小朋友都這么喜歡跳舞，那你們喜歡畫畫嗎？那現在老師來畫大家來猜一猜畫的是什么，好嗎？（教師畫出五官鼻子，小朋友齊聲說出是鼻子。）

　　二引出鼻子的作用

　　1、了解鼻子的各部分名稱

　　老師有鼻子，小朋友也都有鼻子。認識鼻子的鼻尖，鼻梁、鼻翼、鼻孔，鼻翼有兩個，鼻孔有兩個。小朋友互相看看對方的鼻子，輕輕摸一摸對方的鼻子，他的鼻子長什么樣。

　　2、了解鼻子的作用

　　老師帶3個杯子，指名幼兒到前面來聞，可以用小手罩在鼻子前扇一扇，以免氣味刺激到鼻子，繼續叫幼兒猜出是酒、香油、醋。引導孩子們是怎么知道的，是聞出來的，鼻子能夠聞氣味。

　　下面叫幼兒都用手把鼻子捏住，接著松開手，幼兒會說不能喘氣了，那么我們的鼻子還能夠呼吸。

　　三、學會保護鼻子

　　有的'小朋友經常挖鼻孔或者玩豆子、扣子、紙團塞到鼻子里……這樣做對不對呢？是很危險的。當小朋友感冒時流鼻涕要用紙巾、手帕捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕，再按住另一側的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈。

　　四、觀察動物鼻子

　　看看動物的鼻子是什么樣子的？出示大象、馬、鹿、豬、兔子、貓。

　　五、保護五官

　　鼻子是我們的好朋友，眼睛、耳朵、嘴巴都是我們的好朋友，我們都要保護它們，它們對我們都很重要，所以平時我們就要講衛生，養成好習慣讓我們的好朋友不生病。

　　六、做洗澡操

　　隨音樂《嘻唰唰》小朋友作動作。最后大家一起到外邊呼吸新鮮空氣。

　　活動延伸：了解外國人的鼻子什么樣。

中班教案《鼻子》7

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。教育幼兒要保護自己的鼻子。

　　2、培養幼兒積極運用感官的習慣。

　　活動準備：不透明的容器，分別裝有大蒜、麻油、醋、酒。

　　活動過程：

　　1、討論哪些動物鼻子用處大？如大象的`鼻子能卷東西，狗的鼻子最靈等。

　　2、討論人鼻子有什么用處。

　　3、動物的鼻子有這么大的用處，那么我們人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅氣味）

　　4、桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來聞聞，看瓶子里裝的是什么。5、說說你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味。為什么？你以前還聞過哪些氣味的東西？

　　教師小結：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。

　　討論怎樣保護鼻子啟發幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺，進行討論，談談保護鼻子的方法。

　　知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質等。

中班教案《鼻子》8

　　活動目標

　　1、萌發保護動物的意識。

　　2、了解動物鼻子的特殊功能。

　　3、知道動物與人類的特殊關系。

　　活動準備

　　1、豬、狗、馬、牛、大象等動物的鼻子圖片各一張。

　　2、課件《動物的鼻子》。

　　3、救災犬搜救、鯊魚捕食等短片視頻。

　　活動過程

　　一、游戲導入。

　　師：在之前的活動中，小朋友們認識了很多動物的鼻子，請問小朋友們，還記得這些鼻子是什么動物的嗎？

　　教師依次出示豬、狗、牛、大象的鼻子圖片，請幼兒仔細觀察說說這是誰的鼻子。

　　二、開拓視野。

　　有些動物的鼻子長得很奇怪，可是它的嗅覺卻非常靈敏，我們一起來認識幾種。

　　教師播放鯊魚捕食短片，請幼兒觀察，鯊魚為什么能在很遠的地方就開始追蹤獵物？（鯊魚的鼻子特別靈敏，能在很遠的地方就聞到獵物的氣味）

　　教師出示鼴鼠找吃的圖片：鼴鼠要想在黑暗中找到吃的，靠的`也是它的鼻子。

　　教師播放救災犬搜救的視頻，請幼兒觀察，救災犬為什么能找到被深埋的人或者物？（狗的鼻子比人的鼻子靈敏，它能分辨出超過200萬種不同的氣味）

　　三、快樂游戲。

　　請10個小朋友出來手拉手，圍成一個大圓圈，再請8個幼兒當小魚，在圓圈內外鉆來鉆去，一個幼兒當鯊魚，只能在圓圈外面抓小魚。

　　小魚是在圓圈內游動的，當鯊魚抓到小魚時，換人游戲繼續。

　　活動應變

　　在播放救災犬搜救的視頻時避免過于血腥的場面。

　　活動延伸

　　了解別的動物鼻子的特殊功能，如警犬幫助警察查毒等。

　　區角活動

　　益智區自制迷宮，幫助救災犬找到被拯救目標。

　　環境創設

　　張貼動物幫助人類的圖片。

　　家園同步

　　請家長協助在網上搜集一些有特殊功能鼻子的動物，并講解給幼兒聽。

　　隨機教育

　　動物是我們的朋友，要愛護動物。

　　相關鏈接

　　和幼兒觀看救災犬救災的視頻。

　　附錄：狗鼻子

　　狗鼻子能分辨大約200萬種不同的氣味，而且，它還具有高度的“分析能力”，能夠從許多混雜在一起的氣味中，嗅出它所要尋找的那種氣味。狗鼻子究竟有什么特殊之處呢？各種動物鼻子的構造大致相同，鼻腔上部有許多褶皺，褶皺上有一層粘液膜，粘膜里藏著許多嗅覺細胞，當粘膜上分泌出來的粘液經常潤濕著這些嗅覺細胞時，就會使具有氣味的物質分子溶解在粘液里，并刺激嗅覺細胞，嗅覺細胞馬上向大腦嗅覺中樞發出信號，于是就有“味”的感覺了。狗鼻子的特殊之處就在于它的嗅覺細胞特別多，連鼻子那個光禿無毛的部分，上邊也有許多突起，并有粘膜組織，能經常分泌粘液滋潤著嗅覺細胞，使其保持高度靈敏。狗的嗅覺細胞的數量和質量都比其他動物勝過一籌，所以對各種氣味辨別的本領也就比其他動物高強多了。