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六年級《幾何形體的體積》總復習教案模板
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的六年級《幾何形體的體積》總復習教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學內容：
九年義務教育六年制小學數學第十二冊138頁。
素質教育目標：
一、知識教學點
通過對長方體、正方體、圓柱體和圓錐體積計算公式的復習，加深學生對各形體之間內在聯系的認識，進一步對所學知識進行系統化、概括化的整理。
二、能力訓練點
1、通過估測、測量、計算、觀察、實驗等活動，培養學生的觀察能力，空間觀念。
2、通過解決實際問題，讓學生感受到數學生活的密切聯系，體現“生活大數學”的現代教育觀，并學會比較、分析、總結的邏輯思維能力。
三、德育滲透點
1、培養學生獨立思考、團結協作、克服困難的精神，激發學生學習的興趣。
2、了解知識的內在聯系，滲透數學的轉化思想。
3、滲透辨證唯物主義思想。
四、教學重點、難點：
1、教學重點：幾何形體的體積計算公式之間的聯系。
2、教學難點：靈活利用所學知識解決簡單的實際問題。
五、教具：
多媒體電腦平臺、軟件，魚缸等
教學過程：
一、導入（創設情景）
1、教師為學生營造感興趣、愉悅、輕松的學習情景——為小金魚搬家。
2、引出復習課題——幾何形體的體積。
二、整理（提供材料）
（一）長方體、正方體、圓柱
1、長方體的體積。
（1）出示長方體魚缸，倒水、觀察、估測。
（2）測量，計算水的體積。
（3）復習長方體體積的計算公式：V=abh。
2、正方體的體積。
（1）倒水，把水倒成正方體。
（2）計算正方體形狀的水的體積。
（3）復習正方體體積的計算公式：V=a
3、圓柱的體積。
（1）倒水，測量圓柱的底面直徑和水的高度。
（2）計算水的體積是多少立方厘米？
（3）復習圓柱體積的計算公式：V=sh。
4、整理。
長方體、正方體、圓柱體的體積計算，有沒有內在的聯系？（V=sh）
（二）圓錐
1、出示圓錐體魚缸。
2、觀察、回答：怎樣計算圓錐的體積？（V=sh÷3）
3、復習圓柱與圓錐體積之間的關系。（電腦演示：一個圓柱，圓柱變化成圓錐）
4、拓展。出示一個長方體，長方體也象剛才那樣變化，那將是一個什么圖形？它們的體積之間可能有什么關系？（電腦演示：一個長方體，長方體變化成四棱錐）
三、應用。（聯系實際）
1、綜合性練習
（略）
2、實踐性思考。
出示一個“鼓形”魚缸，怎樣計算魚缸里水的體積？
四、總結
通過這節課的復習，你有什么收獲？
五、布置作業。（略）
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