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初中生清明節趣味課教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的初中生清明節趣味課教案，歡迎閱讀與收藏。
初中生清明節趣味課教案1
一、班會背景
清明是中國的二十四節氣之一，勞動人民用它安排農事活動。清明節既是祭祖和掃墓的日子，也是中國重要的傳統節日。清明孕育了豐富的飲食文化，人們在各種民俗活動中，更是把對死者的尊敬和對生的喜悅之情表達得淋漓盡致。清明節，又叫踏青節，它是在每年的4月4日至6日之間，正是草木吐綠的時節，也是人們春游的好時候，所以古人有清明踏青的習俗。心祭重于形祭，一束鮮花，一炷香，一本相冊，幾句追思留言，也可以表達對逝者的哀思和懷念。記取祖先的辛苦，緬懷前輩的功德，是傳統美德。清明節即將來臨，借此時機，加強傳統教育和愛國主義教育。
二、班會目標
1、通過班會，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的了解。
2、通講故事知道我們今天的幸福生活來之不易，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。
3、通過活動能認清自己的'不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
三、活動準備
(一)班主任準備
1、選出主持人
2、搜集與清明節有關的資料
3、選擇一些烈士的光榮事跡以及解放戰爭的錄像片斷
(二)學生準備
1、搜集與清明節有關的資料
2、選擇一些烈士的光榮事跡
3、布置黑板報
四、班會過程:
主持人(男)：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠于地下。
主持人(女)：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。
女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女：只有在中國共產黨的領導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。
男：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。
女：以現代化建設飛速發展的現實來告慰英魂。
合：先烈們，你們安息吧!
男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發出了欣慰的微笑。先烈們，如果你們在天有靈，就請你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧!
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。
男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。
女：我們不會忘記，我們怎能忘記!
男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎?
女：不，他們希望的是受過深重災難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。
初中生清明節趣味課教案2
清明節是我國的傳統節日，是中國人繼春節后重大的節日，我國祭拜祖先從古有之。那么大家如何寫清明節的綜合實踐教案？
一、活動主題的提出
“清明時節雨紛紛”——→清明即是一個節氣又是一個民間日子——→民俗日的由來與傳統習俗——清明祭掃的意義、節氣的變化——清明節的習俗變化，關注現代人們的認識——→樹立文明過清明的觀念——→將民族節日的文化延續下去。
二、活動目標的定位
1．知識目標：
1)知道清明節的來歷，它是我國眾多民間眾多節日中的一個，在上面的幾個主題中選擇一個或兩個進行研究。初步掌握一些統計的知識，
2)培養學生調查、收集、整理資料的能力，會進行簡單的資料分析，并對結果做出一定的解釋。
3)了解清明的習俗、節氣現象和特有食譜、英雄先烈的故事，擴展學生學習方向，引導學生科學的看待傳統節日所蘊涵的多層次、多角度文化。
2．情感態度：
從學生的興趣出發，讓他們主動探究，讓學生關注身邊的世界發現問題和其中的文化，培養學生尊敬他人、緬懷先烈的情感，激發愛國主意的思想。
3．價值取向：
培養學生提出問題，探究分析問題的能力，以及表達、溝通的能力，將先烈們不屈不撓的民族精神化作自己的認識，規范自己的行動與言行，以科學的態度看待民族節日，為社會良好風氣的形成奠定基礎，增進團隊合作。
三、活動的內容：
1．提出問題，在“清明節的由來與傳統習俗”、“清明祭掃的意義、節氣的變化”、“清明節的習俗變化，關注現代人們的認識”、“樹立文明過清明的觀念”中選擇合適的主題；
2．論證研究問題的合理性；
3．制訂調查、研究、總結方案；
4．查找資料：學生調查、研究、比較，搜集有關數據和信息；
5．實踐活動：資料搜集、社會調查、整理素材，發現分析問題；
6．交流匯報：交流、討論分析原因、完成活動總結；
7．進一步實踐：實際操作——網上祭掃英烈；
8．活動延伸：總結完善報告單。
四、涉及學科：
科學、健康教育、語文、美術、信息技術、勞動技術、品德與生活
五、教學方法：
談話交流法、引導法、調查比較法、觀察法、生生評價法、展示法、小組合作法、講授法，重點運用談話交流法、調查比較法、觀察法
六、活動的實施步驟建議：
第一課時：選題分組
認識了解清明節
一、（一）課前任務：
1．做調查：調查采訪自己，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶過清明時，家中會有哪些做法和習慣；清明節是怎么回事？清明節的由來和傳統習俗
2．觀察：這一天來到前后，人們都會做些什么
3．要求：自己真實的調查所得。
4．記錄自己調查、觀察的結果；（調查要寫出時間及具體的事例，可列表呈現）
㈡、引入主題：我們的節日——清明節
㈢、互相介紹：把自己的調查向大家介紹，指導學生學會互相學習。
㈣、提出問題，集體交流。
二、學生交流自己的所知所見，“我所知道的清明節”
1．利用交流的時間逐漸調整整理自己調查結果與見聞；
2．學生先對自己和大家的結果進行對比，后請學生在匯報中深入思考，人們的行為是否有意義，哪些活動是積極有益的，最后整理寫出匯報。
3．清明節我們學校的祭掃活動有怎樣的意義？你最崇敬的先烈有誰。
4．講一講你所知的英雄事跡，歸納出要學的精神與品質。
三、尋找、確定研究話題
1．教師先將本次主題活動訓連目標明確的提出使學生的活動目的性更強。
訓練大家的觀察能力——清明時生活的變化
訓練大家的交際能力——對市場進行調查，看看大家今天的消費情況
看看、問問鄰居或長輩是否消費，趨向是怎樣的
訓練大家的資料搜集、整理能力——清明時分各地的各種習俗和傳說、食物、有什么意義查找英雄事跡、將觀察采訪調查的結果做一個統計，可以表格的.形式，或自己設計其他的總結方式。
訓練大家的資料分析能力——針對統計的結果，你會有怎樣的發現，因此又有怎樣的想法產生。
2．學生根據教師提出的訓練目標，來選擇自己的研究采集主題。
四、指導學生設計活動進行計劃
第二課時：實踐活動匯報與延展
“我們的節日——清明節”
一㈠總結前課任務：
1.整理溝通個人調查：小組內溝通，調查自己家、親戚家，觀察鄰居、市場、街頭等地過清明時的種種情況。
2.小組整理要求：將自己小組真實的調查所得，整理起來。
3.比較小組成員調查的結果；（調查要寫出具體的金額或累計金額，可列表進行對比）發現共性問題
㈡引入主題：“我們的節日——清明節”
㈢互相介紹：把自己在清明前后的發現和資料，調查向大家介紹，指導小主學會互相學習，總結匯報的方式。
㈣小組整理調查結果，練習匯報。
二、小組匯報學生評價（訓練評價能力）
1.主題明確
2.小組成員都有參與
3.任務完成好（采訪紀實、統計結果）
4.有自己小組的思考或認識。
三、評出小組活動勝利完成的小組
四、網上祭掃英烈寄托哀思：學生與家長一起到網上祭掃英烈。
五、學生在報告中將自己的想法交流結果總結補充完整。
延伸：請父母參與設想或提出意見，使民間節日過得更有意。最后整理寫出匯報。
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