開學第一課教案音樂

一年級音樂開學第一課教學教案推薦度：
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開學第一課教案音樂

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的開學第一課教案音樂，歡迎閱讀與收藏。

開學第一課教案音樂

開學第一課教案音樂1

　　一、做好榜樣，先入為主

　　在家里，父母是學生的第一老師；在學校，老師是學生的榜樣；對于新接任的班級，我會在上課前5分鐘到教室門口等待學生收拾用品、整隊，做好到音樂教室上課的準備。這能讓學生感受到老師對學生的重視，促使學生在較短的時間內接受老師的調控。

　　部分過程回放：

　　師：“同學們，老師現在帶你們去上音樂課好嗎？”（一陣歡呼！）

　　“誰最快安靜下來，老師表揚他（她）！”（很快安靜）

　　“到音樂教室后，先按教室的座位坐，聽明白的舉手”

　　“看誰像老師一樣走得穩（老師也帶著音樂課本），排隊表現好的同學，上完課后將得到漂亮的紅印花”。

　　“下面，請路隊長整隊、帶隊，”······

　　二、游戲結合，利用音樂調控課堂

　　排好了路隊，分組走進了音樂教室，給了他們指定的位置，學生有序做好。此時，我直接讓學生先感受音樂課的常規要求，目的也是讓學生在較短的時間里，了解音樂課堂的常規要求，從第一節課就認識：好的課堂秩序，才能保證教學的有序進展。

　　部分過程回放：

　　師：“聰明的同學已經把身體坐正了。我最喜歡跟坐姿端正的同學交朋友”（馬上很多同坐正，老師邊走過去和同學握手）

　　“老師真開心！沒想到這么快就能交到坐姿端正的'朋友。”

　　“下面，請同學們來敲一敲老師的音樂寶盒，用手敲三下，聽到音樂后，請你哼唱出來，能唱出唱名的同學更棒。”（事先準備的精美塑料盒，學生敲完，我就在琴上彈一小段音樂）”

　　“這就是柯老師在音樂課上讓大家坐端正的音樂，我們再唱一遍，記住它，等會要考考你們的記憶力和反應能力。”

　　“不但坐正有音樂，老師的音樂寶盒里還有音樂呢！”······

　　三、露一手，互相了解

　　作為音樂教師，都有自己的特長，在第一節音樂課上，為學生展示你自己的風采，學生無不仰慕，也有助于學生在較短的時間內被你吸引。課堂上，我利用音樂盒的游戲，讓學生敲出“中國好聲音”。

　　部分過程回放：

　　“同學們，最近是否看‘中國好聲音’的節目，想聽聽現場的好聲音嗎？老師給同學們唱一首。”

　　師演唱······

　　“其實，好聲音就在我們身邊，下面老師想聽聽我們班的好聲音，誰是我們班最勇敢者，把你的歌聲帶給大家。”（請生唱一唱）

　　“通過，剛才的演唱，老師和同學們，有了一點的了解，大家還想對老師有更多的了解嗎？”

　　“那接下來老師跟打家做一個自我介紹。”（PPT隆重介紹自己，包括自己的興趣愛好、特長、曾經獲獎的情況等）

　　四、與學生共同探討“音樂在人們生活中的意義”

　　對于五年級的同學而言，讓其認識“音樂在人們生活中的意義”是很重要的，因此，我列舉了幾個問題，與同學們進行探討：

　　如：（1）你在經常哪些場合中聽到音樂？

　　（2）你喜歡聽音樂嗎？經常聽哪些類型的音樂？

　　（3）你覺得人們在什么情形下會聽音樂？

　　（4）生活中，哪些場合會播放音樂？上如果沒有音樂，會怎樣？

　　（5）你會去劇院聽音樂會嗎？

　　在討論的過程中，學生進一步認識音樂在人們生活中的意義，在此基礎上，我馬上對學生加以教育，生活中人們離不開音樂，音樂使人們快樂，當你上完語、數、英，來到音樂課學唱歌、聽賞音樂，其實是一件多么有調劑學習心情的事，如果每天都讓大家學習語、數、英，你會怎樣？那么，請同學們在以后的音樂課中互相尊重，互相學習，開心度過每一個40分鐘。

　　五、講明相關要求及獎勵

　　在引導學生探討“音樂在人們生活中的意義”之后，我以ttp的展示，向學生提出具體的、全面的上課要求，讓學生讀一讀，記一記。講明要求及規定，讓學生心中有數，以便在日后的課堂中更好的管理課堂。最后，也讓學生有所盼頭，與學生分享了我的獎勵辦法，這有助于學生對上音樂課產生期待感。