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            教案

            小班數學教案

            時間:2025-05-28 15:40:50 教案 我要投稿

            關于小班數學教案3篇

              作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的小班數學教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

            關于小班數學教案3篇

            小班數學教案 篇1

              設計意圖與背景:

              大小排序是一項很平常的數學活動,但是怎樣引導幼兒學習是大家關注的一個問題。在這里,我們嘗試以游戲的形式,在簡單、輕松的活動中,讓幼兒自主地探索,學習。活動的材料,我們采用蒙氏教育材料,通過感覺統合,促進幼兒發展。

              活動目標:

              1、通過活動,正確獲得大小、差異變化的知覺。

              2、在活動中能大膽進行嘗試。

              3、體驗數學游戲的樂趣。

              4、培養幼兒比較和判斷的能力。

              5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

              活動準備:

              各種方體玩具、包裝盒

              活動過程:

              1、游戲:“搭火車”

              (1)幼兒嘗試游戲。

              師:“小朋友們瞧,老師帶來了好玩的積木寶寶。”

              “看看,它們是什么樣的?”

              “它們一樣嗎?有什么不一樣?”(讓幼兒看一看,摸一摸,再想一想,感知立方體及它們的不同。活動中,幼兒說出了“上面有許多正方形”、“它們大小不一樣!”“有小的、有大的!”)

              “你們想玩嗎?”“我們玩一個搭火車的.游戲吧!”

              “看看哪個寶寶能干,搭的火車漂亮!”(老師先不提要求,讓幼兒自由操作,老師參與幼兒的活動,注意發現是否有幼兒按規律進行排序。) (2)討論小結。

              (在幼兒的活動中發現規律,既肯定了幼兒的探索,又激起幼兒的學習興趣。)

              (音樂集中幼兒、觀察選擇能按大小順序排列的火車)

              師:“xx寶寶搭的這列火車真漂亮!我們來看看它是怎么搭的。”

              (丁政和蔣佳茜兩位小朋友是按大小規律排列的,我們請他(她)說一說他們是怎樣搭的,但是小班幼兒的表述能力還不行,所以他們不知道怎樣說,于是,老師和小朋友一起邊看邊說:大大的火車頭,身體越來越小。表揚了這兩位幼兒,他們非常的開心。)

              (3)老師示范。

              師:“老師也想玩一玩這個游戲。寶寶們看,老師也來搭火車!”

              “看看誰最大?讓它做火車頭!再找個大的做身體,找哪個?看看,還有誰大?搭上去。再找哪個?

            小班數學教案 篇2

              活動目標:

              1、學習區分物體的上下,能說出自己的上面、下面有什么

              2、能正確表述物體上下的位置。

              3、發展幼兒的觀察能力和判斷能力。

              活動準備:

              積木若干,歡快優美的音樂帶,教學掛圖《淘氣的小貓》。

              活動過程:

              1、以自身為中心認識上下。

              (1)教師引導幼兒觀察老師的裙子請幼兒說說老師的裙子上有什么?有幾個?(兩顆扣子)

              說出老師扣子的上面和下面各有什么。

              (2)師:看一看,電燈在我們的什么地方?地板在我們的什么地方?

              (3)找一找,我們的上面和下面分別有什么?

              2、觀察掛圖《淘氣的小貓》。

              (1)教師扮演小貓的媽媽,創設故事情節找不到自己的孩子了,請小朋友們來幫忙找找小貓寶寶們都藏在了哪里呢?引導幼兒說出圖中的小貓藏在了什么地方,請幼兒用方位詞正確表述小貓所在的位置。

              (2)教師引導,鼓勵幼兒用恰當地詞語描述小貓的動作,如爬、鉆、躺等并引導幼兒使用完整的語言表達自己想說的話。

              3、轉圈游戲,動手操作。

              (1)教師播放音樂,幼兒隨著音樂節奏模仿小貓寶寶走路,當音樂停時,幼兒按照老師的要求做。

              (2)找出電視機在哪里?電子琴在哪里?花盆的下面有什么?柜子的下面有什么?

              (3)幼兒人手一球,教師要求幼兒將手中的.球放在不同的位置,如椅子的上面,桌子的下面,老師的手里,最后把球送回到玩具盒子里。

              (4)看看哪個小朋友最先回到自己的小椅子上坐好了。

              4、游戲“淘氣的小貓”

              “你們想當淘氣的小貓嗎?”

              “那我們一起來玩捉迷藏的游戲吧!老師找到你的時候,你要大聲的告訴我你在什么地方!”

            小班數學教案 篇3

              活動目標:

              1 . 能發現圖形的排列規律,按abab的形式進行排序。(重點)

              2 . 在集體面前大膽表達自己的看法。

              活動準備:

              1 . 三角形、圓形小卡片人手一套

              2 . ppt

              活動過程:

              一、春游--感知物體的abab排列規律

              1.小朋友,美麗的春天到了,大家都去春游啦。

              2.點擊ppt。小朋友來到了公園里,公園里有些什么?

              3.樹是怎么排隊的?

              4.花是怎么排隊的?

              5.出示ppt2。啊呀,前面有條河,但是小石橋壞了。我們一起來修吧!

              這些石頭是什么圖形?他們是怎么排隊的?接下去是什么形狀的石頭?

              二、修小路--運用abab規律進行排序

              1.情境:路遇小兔,傷心的小兔說回家的`路壞了,我們一起來幫小兔修路吧。

              2.小兔訴說路的規律:一個三角形一個圓形一個三角形一個圓形

              3.教師演示。

              4.幼兒操作練習。

              5.師幼共同檢驗。

              6.小兔送禮物,送給每位寶寶一個圖形

              延伸活動:

              回家--嘗試運用abcabc規律排序

              1.哎呀,我們回家的路也壞了,怎么辦?

              2.看看我們有幾種圖形?三種圖形怎么排?

              3.師幼合作修路。

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