《黑與白》教案

《黑與白》教案

　　課時安排：2課時

　　教學目標：

　　1.、引導學生欣賞黑與白圖形，激發他們的靈感。

　　2.、使學生掌握黑與白圖形的創作靈感。

　　3.、指導學生用學過的圖形來表現不同的正負形。

　　教學重點：

　　引導學生欣賞黑與白圖形，使學生掌握黑與白圖形的創作靈感。

　　教學難點：

　　指導學生用學過的圖形來表現不同的正負形。

　　教具：有關的圖片、資料、范圖、

　　學具：收集到的圖片、資料、繪畫工具

　　第一課時

　　一、引導階段

　　學生欣賞有關的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉換，激發他們的創作靈感。

　　二、發展階段

　　1、學生說一說黑與白的特點。

　　2、教師與學生一起總結創作黑白正負圖形的要領：

　　（1）不規則圖形組成的正負形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現。

　　（2）對稱法組成的正負形：黑與白都是一個完整的圖形。

　　（3）重復法組成的正負形：每個基本形大小相同，造型簡潔。

　　（4）二方連續法組成的正負形：由一個基本形可以重復，改變方向組成正負形。

　　3、討論交流：準備用什么方式方法設計一幅什么方法組成的黑與白圖畫？

　　4、學生匯報展示。

　　5、教師總結

　　三、拓展活動

　　觀察生活中哪些地方運用到黑與白的構圖。

　　課后反思：黑與白兩種顏色反差相當大，給人以強烈的視覺沖擊，學生展示交流時提出很多有新意的想法，讓我想像不到。

　　第二課時

　　一、導入階段

　　上節課，我們學會黑白的構圖方法，這節課我們一起做。

　　二、發展階段

　　1、教師提出構圖的要求：

　　（1）用黑與白表現正負形。

　　（2）圖形簡潔，有創意，形式感強。

　　（3）線條流暢，涂色均勻。

　　2、展示評價：

　　（1）學生將作品展示在黑板上。

　　（2）引導學生欣賞、評價，“你喜歡哪一幅作品，為什么？”

　　（3）引導作者反思，說說“你覺得自己這幅畫有何改進的地方？”

　　三、拓展階段

　　鼓勵學生根據這節課所學的正負形，體會其形式美。

　　課后反思：黑白圖形之間的相互轉換，會取得意想不到的效果，在作業過程中，許多孩子驚奇的發現：從黑紙上剪下花紋后，剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果！我適時引導他們：這世上并不缺少美，只是缺少發現。只要帶著藝術的眼光看世界，沒有廢棄物，只看你肯不肯動腦筋加工。

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