小班數學活動《給蔬果排隊》教案

小班數學活動《給蔬果排隊》教案

　　設計意圖綜述：

小班數學活動《給蔬果排隊》教案

　　秋天是一個豐收的季節，是一個成熟的季節。秋天，各種新鮮蔬菜和水果都成熟上市了，帶給幼兒鮮美的味道及斑斕的色彩和各異的形態。本次活動根據秋天幼兒日常生活中可看到成熟的蔬果而設計，使幼兒在自然感受中探索秋天豐收的蔬果。另外，在多彩的秋天這一主題展開的過程中自然滲透數學排序知識的學習。

　　活動目標：

　　按一定的規律排序。

　　進一步感知蔬果的外部特征。

　　重難點

　　重點：按ABAB、ABBABB的規律進行排序。

　　難點：鞏固、加深對蔬果外部特征的感知。

　　教具準備

　　水果排列圖；按顏色、數量、形狀準備相應的蔬果教具

　　活動流程：

　　一、教師出示水果排列圖，請幼兒找出排列規律。

　　師：今天老師給小朋友們帶來了一些水果朋友，他們分別是誰，請小朋友們看看。

　　教師出示圖一（ABAB排列），說說這些水果是怎樣排列的？（圖一任意畫上顏色、形狀不同的兩種水果按ABBABB規律排列。）

　　引導孩子觀察第一個是什么，第二個是什么，第三個是什么，接下來又是怎么排的？讓孩子自己發現這些水果ABAB的排列規律。

　　出示圖二（ABBABB排列），說說這些水果是怎樣排列的？（圖二任意畫上顏色、形狀不同的兩種水果按ABBABB規律排列。

　　引導孩子觀察第一個是什么，第二個是什么，第三個是什么，接下來又是怎么排的？讓孩子自己發現這些水果ABBABB的排列規律。

　　二、教師示范根據蔬菜的特征進行排序。（用ABAB、ABBABB的排列規律）

　　師：看完水果們拍的隊伍，我們再來給看蔬菜們排的隊伍。（教師利用蔬菜卡片來根據蔬菜的的顏色形狀進行排隊）

　　（1）根據蔬菜的顏色形狀進行排隊：1個紅的（番茄），1個綠的（青菜）

　　（2）根據蔬菜的顏色形狀進行排隊：1個紅的（番茄），2綠的（青菜）

　　三、請幼兒嘗試按照ABAB或ABBABB規律排序。（教師自制按ABBABB規律排列的操作圖，供幼兒按此規律畫形狀或圖顏色）教師將幼兒操作的水果蔬菜卡片分發給幼兒，幼兒按ABAB或ABBABB的規律排列。

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