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英語《Unit1》的教案設計
一、教學內容
G Listen and repeat ≈ H Sing a sng
二、教學目標
1．進一步掌握本單元的單詞、句型達到能熟練運用的程度。
2．通過有針對性的操練，訓練重點句型和難點，學生能用所學句型進行情景對話和交流。
3．了解元音字母O在開音節詞中的讀音。
4．能演唱本課英語歌曲。
三、教學重點
1．進一步掌握本單元的單詞、句型達到能熟練運用的程度。
2、通過有針對性的操練，訓練重點句型和難點，學生能用所學句型進行情景對話和交流。
四、教學難點
較熟練地掌握與運用所學句型及有關星期的單詞。
五、教具準備
錄音機、投影、練習冊
六、教學過程
Step 1. War up
1. Sing a sng”We wish u happ ever da”
1) Listen t the tape
聽錄音，投影歌詞，學生熟悉旋律。試記歌詞。
2).Sing after the tape
2. Free tal
T: What da is it tda?
S: It’s …
T: What subect d u have n …?
S: We have …
T: D u lie …?
S: es, I d. / N, I dn’t.
T: What subect d u lie?
S: I lie …
T: Hw an … lessns d u have a wee?
S: There are ….
Step 2. Listen and repeat.
1.利用卡片呈現單詞，可加入以前所學的單詞認讀，如，blac, happ ,hat, rabbit, after, class, basetball, dance, clc, cffee, dctr, ht┅
2. 同桌交流，互讀，體會讀音相同和不同之處。
3. Read after the tape.
4. 歸納出clc, cffee, dctr, ht的共同音標，寫在黑板上。并讓學生舉出更多的例子,如： dg, cp, nt, shp, scs, bx, b等。
5. 看圖說話：The ht cffee near the clc is fr the dctr.讓學生以最快的速度朗讀例句。
6. 鼓勵學生用其他例詞造句
Step 3. Practice
1、歸納本單元要點：
本單元難點解析：
1）星期和課程名稱的單詞開頭都要大寫。
2）在英美等國家中，星期天是一周的第一天。
3）只是說到上午，下午或晚上使用介詞in ,如在早上in the rning; 如果具體說到某一天，或者某一天的上午、下午要用介詞n， 如在星期二 n Tuesda， 在星期二下午n Tuesda afternn
4）subect 和lessn的區別：subect指學科，語文、數學等，lessn 指某一節課
2、完成練習
一、根據要求寫句子
1. It’s Sunda.(對劃線部分提問)
2. I lie English.(對劃線部分提問)
3. We have eight subects this ter.(對劃線部分提問)
4. We have Chinese, English, Maths and Science ever rning.(對劃線部分提問)
5. Miss Li and her students are having a lessn.(改為一般疑問句，做肯定、否定回答)
6. 我不喜歡語文。我喜歡體育。他非常有趣。(翻譯成英文)
7. He ften reads English in the rning.(改為否定句)
二、改錯(找出錯誤的地方，改在后面的括號內)
1. I have a Art lessn in the afternn. ( )
2. The ht cffee near the clc is f the dctr. ( )
3. Can u tell I at nce? ( )
4. I can see se birds n the tree. ( )
5. I lie pla ftball and friends. ( )
6. We have three lessns in Wednesda. ( )
7. Shall us g and pla there? ( )
三、選擇題
( ) 1. What ______ is it tda? It’s Mnda.
A. date B. da C. wee
( ) 2. What lessns d u have ______ the afternn?
A. in B. n C. at
( ) 3. Hw ______ lessns d u have n Mnda?
A. uch B. an C. an
( ) 4. What ______ d u lie?
A. lessn B. subect C. lessn
( ) 5. I lie Chinese. _______ u?
A. Wh are B. Hw abut C. Where are
( ) 6. What’s 321 ______ 123? It’s 198.
A. inus B. plus C. and
( ) 7. Mr Li and his students are ______ a lessns.
A. have B. having C. ging
( ) 8. _____ I help u?
A. Culd B. Wuld C. Can
四、連詞成句
1. lessns, d, rning, the, u, what, have, in (?)
__________________________________________________
2. tda, it, is, what, da (?)
__________________________________________________
3. lie, what, d, u, subect (?)
__________________________________________________
4. abut, hw, u (?)
__________________________________________________
5. bs, t, welce, girls, bac, schl, and (.)
__________________________________________________
6. the, lessn, it, n, first, is, Mnda (. )
__________________________________________________
7. d, but, lie, , nt, I, PE, brther (. )
__________________________________________________
8. we, a, lessns, in, we, re, Maths, hpe, have, wee.(. )
__________________________________________________
五、句子搭配
( ) 1. Hw an cputer in the classr? A. Than u.
( ) 2. Welce bac t schl. B.5.
( ) 3. Can u tell e at nce? C.It’s 55.
( ) 4. I lie Chinese. Hw abut u? D.All right .
( ) 5. What’s 23 plus 32? E.I lie Maths.
六、根據所給漢語句子，用適當的單詞完成句子，每空一詞
1. 你喜歡什么學科？我喜歡美術和體育。
______ _______ d u lie? I lie ______ and ______.
2. 493－293＝？你能立即答出來嗎？噢，讓我想想。
What’s 493 _______ 293? Can u tell e _______ _______?
Er, let______ ______.
3. 我喜歡語文，它很有趣。
I _____ Chinese. It’s _________.
4. 這是新學期的第一課。
This is the ______ _______ f the ______ _______.
5. 今天上午我們上數學，科技，社會和美術。
This rning we have ______, ______, ___________ and ________.
七、作業設計
1. 誦讀歌曲
2. 完成補充習題中的本單元練習
八、板書設計
Unit 1 A new ter (G ≈ H) Date
clc cffee dctr ht (音標)
The ht cffee near the clc is fr the dctr.
九、教后記
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