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五年級科學上冊《陽光下的影子》教案
驗證：
太陽能熱水器
太陽能熱水器效能評價表
效果及原因
一、知識展示臺（30分，每空2分）：
三、謹慎選擇區（20分，每題2分）：
（2）升溫和保溫的措施：（4分）
第三單元《地球表面及其變化》
第三課 堅硬的巖石會改變模樣嗎
【教學目標】
科學概念：
巖石在大氣、水、生物等長期聯合作用下會發生風化現象。
風化作用會改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進行的。
過程與方法：
根據巖石變化的特點，嘗試推測巖石變化的原因。
做冷熱變化、流水、植物等對巖石影響的模擬實驗來驗證推測。
根據模擬實驗中的現象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。
用口頭和書面語言來描述實驗中的現象，用流程圖或圖畫表示巖石風化的過程。
情感、態度、價值觀：
體驗過程與方法中證據、邏輯推理及運用想象建立假設和理解的重要性。
欣賞自然界巖石變化形成的景觀，獲得美的體驗。
建立自然界的事物在不斷變化著的觀點。
【教學重點】通過模擬實驗，驗證冷熱變化、流水、植物等對巖石的影響。
【教學難點】根據模擬實驗中的現象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。
【教學準備】
分組器材：小的巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水、帶蓋塑料瓶、碎磚塊。
教師演示：有關巖石風化及其形成的地形地貌的圖片或錄象資料、植物根對巖石影響的實驗裝置和結果（提前準備）。
【教學過程】
一、引入
1、巖石都很堅硬，除非我們用錘子敲，否則它們不會輕易破碎、斷裂。可是在野外，山上的巖石都布滿了裂縫，山腳下往往堆著不少的碎石和沙，河道和海灘上的巖石都是圓圓的很光滑。我們看到過這樣的情景嗎？能解釋這是怎么回事嗎？
2、學生猜測引起巖石模樣發生變化的原因。
二、探索巖石變化的原因
根據學生的猜測來選擇實驗。
1、冷和熱的作用。
⑴ 猜測用酒精燈加熱巖石，然后放入冷水中（模仿自然界一年四季溫度的變化對巖石的作用），巖石會發生什么變化。
⑵ 學生分小組實驗活動：冷熱對巖石的影響。
⑶ 有什么現象產生？
⑷說一說從實驗中知道了什么。
2、流水的作用。
⑴ 猜測將幾塊巖石放入有水的塑料瓶中劇烈晃動，巖石會有什么變化。
⑵ 學生分小組實驗活動：水的沖刷對巖石的影響。
⑶ 觀察有什么現象發生。
⑷ 說一說從實驗中知道了什么。
3、植物的作用。
⑴ 演示實驗：向杯內倒入石膏糊，撒上幾粒豌豆，再倒入一些石膏糊，將結成塊的石膏糊放入盛水的盤子。
⑵ 出示豌豆發芽后的石膏（提早準備的）。
⑶ 觀察有什么現象發生。
⑷ 說一說從實驗中知道了什么。
4、小結，延伸。
⑴ 由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現象叫風化。
⑵ 現在我們能夠解釋山上的巖石為什么布滿了裂縫，山腳下為什么堆滿了碎石了嗎？
⑶ 我們能描述巖石風化的過程嗎？
⑷ 推測一下這些碎石再繼續變化，會成什么樣呢？
三、風化作用改變了地形地貌
1、巖石的風化改變了地球的地形地貌，形成了許多美麗的景觀，讓我們一起來欣賞大自然的杰作吧。
2、出示海南第一山和云南的路南石林的有關圖片和資料，師生共同欣賞分析成因。
四、課外拓展活動
我們的家鄉有沒有特殊的地質景觀呢？形成原因是什么呢？請課后好好去搜索調查一下吧！
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