《各種環境中的動物》的初二生物教案

相關推薦

《各種環境中的動物》的初二生物教案

　　本章內容涉及許多動物，又有不少探究活動，似乎有些雜亂。其實，仔細分析不難發現，本章內容始終是圍繞以下三個問題展開的：

《各種環境中的動物》的初二生物教案

　　(1)不同環境中的動物分別是怎樣適應各自的環境的?

　　(2)動物各主要類群的特征是什么?

　　(3)環境的變遷對動物的生存有怎樣的影響?

　　第一個問題是本章各節的核心問題。我們一節一節地看一下。

　　第一節《水中生活的動物》重點是探究魚怎樣適應水中生活。魚之所以能夠在水中生活，有兩點至關重要：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能在水中呼吸。魚的游泳是靠尾部的擺動和鰭的協調作用來完成的，尾部的擺動產生前進的推動力，各種鰭的協調配合使身體保持平衡并且控制運動的方向;呼吸是靠鰓來完成的。鰓之所以能完成呼吸功能，是因為它具有豐富的毛細血管，以及其他與呼吸功能相適應的結構。

　　第二節《陸地生活的動物》重點探究陸生動物怎樣適應陸地生活。基本思路是通過將陸地環境同水域環境相比較，來分析動物在陸地上生活所面臨的挑戰，再分析動物是怎樣適應陸地環境的。例如，陸地氣候相對干燥，動物面臨著體內水分散失的威脅，與此相適應，陸生動物的體表一般都有防止水分散失的結構。在對陸生動物適應陸地生活的特征做了總體分析后，教材又以蚯蚓和兔為代表作進一步分析。

　　第三節《空中飛行的動物》重點探究鳥和昆蟲怎樣適應空中飛行生活。關于鳥類適應飛行的特征，要求進行較全面的探究。關于昆蟲，則重點觀察各種形態的翅。

　　第二個問題涉及動物的許多類群，因此需要弄清重點。重點是了解五大動物類群的主要特征(可歸納為表1)，這五大動物類群是環節動物、節肢動物、魚類、鳥類和哺乳動物。

　　五大動物類群的主要特征

　　動物類群

　　主要特征

　　無脊椎動物

　　環節動物

　　身體由許多彼此相似的環狀體節構成

　　節肢動物

　　身體由很多體節構成，體表有外骨骼，足和觸角分節

　　脊椎動物

　　魚類

　　體表常常被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳

　　鳥類

　　體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力；身體內有氣囊；體溫高而恒定

　　哺乳動物

　　體表被毛，胎生、哺乳

　　除上述五個類群外，本章還介紹了不少其他類群的動物，如腔腸動物、軟體動物等，對這些類群有大致了解即可。

　　第三個問題包括第一節中“水域環境的保護”和第二節中“動物棲息地的保護”兩部分內容，在課本中占的分量不重。應該通過這部分內容的學習，認識到保護動物棲息環境的重要意義。

　　關于本章內容還應該注意避免兩個誤區。第一，不要誤認為動物可以嚴格分為水中的、陸上的和空中的三大類，課本中這三節的標題并不是動物類群的名稱。第二，這三節標題只是就動物的生存環境和活動范圍所作的大致劃分，實際上，許多動物的活動并不局限于某一種環境，而是跨越多種環境，如兩棲動物，它們的幼體生活在水中，成體則營水陸兩棲生活。

【《各種環境中的動物》的初二生物教案】相關文章：

生物與環境經典教案09-18

動物在生物圈中的作用教學教案07-01

Word中各種通配符的使用07-23

Photoshop中各種濾鏡的作用07-05