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浙教版五年級《在大熊貓的故鄉》教案范文
教學內容
在大熊貓的故鄉
總課時
３課時
教學目標
1、學會用“回答幾個問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法。
2、學會15個生字，理解36個新詞語（要抓住與課文思想內容有密切關系的詞語）的意思。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。
4、懂得愛護野生動物，并落實在實際行動中。
教學重點難點
教學重點：學習用“回答幾個問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法歸納段意。
教學難點：組織好語言文字，歸納段意。
教具
投影片
課文錄音
教學過程
第1課時
一、談話揭題
1、談話。
（1）（出示熊貓圖），同學們，這是什么動物？（板書大熊貓）
（2）大家都知道，大熊貓是珍稀動物，是我國的國寶。那么你們可知道大熊貓的故鄉在哪里？今天我們一起跟著作者乘車去大熊貓的故鄉走一走，瞧一瞧。
2、揭題：16、在大熊貓的故鄉
3、課題質疑： 讀了課題你還想知道些什么？（估計質疑：大熊貓的故鄉在哪里？大熊貓的故鄉是怎樣的？“我們”在大熊貓的故鄉看到了什么？……）
二、初讀課文
1、自由讀課文，思考課題質疑中提出的問題。
2、自學生字詞語，讀讀劃劃。
3、讀后交流。(小組交流)
4、檢查自學效果：
①注意區別“屢”和“縷”；“幼”的左邊是“幺”；“幽”的筆順；
②讀詞語并理解意思。（流水涓涓、棲息、幽靜、縷縷、蹤跡、悠閑）
5、指名分節讀課文。
三、讀讀課后習題，指導分段。
1、指名讀課后第1、2題的問題。（明確依據課后習題學習課文，是讀懂一篇課文的重要學習方法。）
2、交流，討論：課后問題1和2有什么聯系？應圍繞哪個習題學習課文進行分段？
3、根據課后第2題先試分，再交流討論。
4、讀課后第1題，再讀課文，說說課文的主要內容。
四、作業：完成《作業本》第1、2題。
第2課時
一、復習聽寫
1、談話。
2、聽寫。（聽寫時可報詞語、可報意思、可連續聽寫。）
1、 反饋。
4、同桌互改。復習課文，鞏固詞語。
二、研讀重點段
1、 找出表達課文主要內容的重點段。
（1）點撥：怎樣找準重點段？
（2）指導：怎樣讀懂重點段？
2、研讀重點段：
（1）理清這一段寫了哪些內容？（大熊貓幼仔和大熊貓媽媽的模樣）
（2）理解重點詞語表達的意思？
①出示句子：“啊！一個多么嬌嫩的小生命：大小如貓，胖墩墩的，淡淡的短毛下綻出粉紅色的皮膚。”（理解作者是抓住大熊貓幼仔嬌嫩這一特點，按先總起后分述的順序寫具體的。）
②出示句子：這圓滾滾的身軀，油光光的皮毛，逗人的黑眼圈，文靜悠閑的樣子，真不愧是大自然的“明星”，咱們的“國寶”！（按先分述后總結的順序寫）
③指導學生有感情地朗讀描寫大熊貓幼仔和大熊貓媽媽模樣的句子。
（3）討論：為什么說大熊貓真不愧是大自然的“明星”，咱們的“國寶”？
①大熊貓有什么特點？（外形可愛，稀有珍貴）
②哪一點更重要？我們可以用一個什么關聯詞來連接？（不但……而且……）
③投影出示：請用上這些詞語說說“為什么說大熊貓不愧是大自然的‘明星’，咱們的‘國寶’”。
友誼使者 外形可愛 稀有珍貴 不但……而且……
④不規定詞語和句式，自己組織語言說一說。
⑤總結：大熊貓不但長得逗人喜愛，而且是世界上最珍貴的動物。英國、日本等國的大熊貓都是我國送給他們的，大熊貓是友誼的使者，為世界各國人民架起了美麗的彩橋。所以說它是大自然的“明星”，我國的“國寶”。我們都要愛護它、保護它。
（4）有感情地朗讀這一段。
三、學習單元“學習提示”，概括段意。
1、 討論：
（1）過去已學過哪幾種概括段落大意的方法？
（2）學習單元“學習提示”，說說新學的概括段落大意的方法是什么？
2、歸納：按課后練習第3題的問題和答案歸納段意。
四、朗讀訓練
1、選取最喜歡讀的部分，精心朗讀。
2、 采用多種方法朗讀，提高朗讀的積極性。
五、完成《作業本》上相應的練習。
板書設計：
16、在大熊貓的故鄉
大小如貓
嬌嫩 胖墩墩
淡淡的短毛 粉紅色的皮膚
圓滾滾的身軀 明星
油光光的皮毛 文靜悠閑
黑眼圈 國寶
第３課時
一、學習第一段
1、默讀第1自然段，找出大熊貓離不開的四個條件。
（1）投影出示句子：大勇猛的生活離不開四個條件：一是冷暖適度，二是山高水深
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