第二課欣賞與贊美教案

第二課欣賞與贊美教案

　　第二課《欣賞與贊美》教案

第二課欣賞與贊美教案

　　課題

　　欣賞與贊美

　　課型

　　體驗課

　　教學目標

　　情感態度

　　價值觀目標

　　培養學生熱愛生活，形成欣賞美好事物的積極健康、樂觀開朗的人生態度，培養仁愛之心，完善自己的人格。

　　知識目標

　　認識懂得欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態度，懂得欣賞與贊美在人際交往中的積極作用。

　　能力目標

　　培養學生善于欣賞，發現別人優點和長處的審美心態和能力；學會真誠的贊美他人，掌握人際交往的技巧和藝術。

　　教學重點

　　欣賞是一種積極的人生態度；真誠的贊美是溫暖的陽光，學會贊美他人

　　教學難點

　　用欣賞的心靈去發現人們身上的美好；贊美的藝術

　　教學方法

　　體驗教學法、材料分析法

　　課時

　　2課時

　　第一課時

　　教學過程

　　1、探究園：情境體驗—“你的文章真棒” (p64-65)

　　該情境描述了在校園里，一個同學覺察到另一個同學的心情不好，于是想方設法地通過贊美來讓對方振作起來的情節。

　　步驟：

　　(1)學生分小組討論p65的問題，組長作好記錄。

　　(2)各小組長分別陳述本組同學的意見，并允許學生之間互相質疑和辯駁。

　　(3)教師總結點評，突出欣賞和贊美在人際交往中的作用。

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