落花生公開課教案范文

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落花生公開課教案范文

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的落花生公開課教案范文，歡迎大家分享。

落花生公開課教案范文

落花生公開課教案范文1

　　教學目的：

　　1．了解課文思想內容，學習花生不求虛名，默默奉獻的品格。

　　2．分清課文的主次。

　　3．有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　“議花生”部分。

　　教學難點：

　　理解花生的可貴品格

　　教學過程：

　　一、引入新課：

　　請同學們齊讀課題，(落花生)今天我們接著學習這一課。

　　二、自讀課文學習質疑

　　1、學生自學課文。問：你讀懂了什么？有什么不明白的地方？

　　劃一劃，寫下來。

　　2、同桌互讀，相互討論。

　　3、指名匯報，全班交流。

　　問：先說說有什么不懂得地方？（師記在黑板上）

　　①就詞質疑

　　②就句質疑

　　③就段質疑

　　4、集體交流，共同釋疑。

　　三、抓住重點學習課文

　　1、出示父親介紹落花生特點的一段話。

　　（1）、指名學生讀這段話，思考：落花生和蘋果、石榴有哪些不同呢?

　　給作者的印象是什么？

　　（2）、從剛才的對比中，你體會出落花生有什么特點?（生回答）

　　可貴在什么地方？

　　練習有感情地朗讀。

　　2、出示父親告訴我們做人道理的一段話。

　　（1）、“你們要像花生，他雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。”

　　問：你怎么理解父親所說的話？

　　（2）、學習重點句：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

　　①“體面”是什么意思? ②“講體面”是什么意思?

　　③“只講體面”又是什么意思?生活中有沒有只講體面而對別人沒有好處的人?

　　3、他們還談論花生的什么？自由輕聲地朗讀課文。

　　4、分角色朗讀，老師讀敘述部分，其他孩子邊聽邊勾畫，他們各自認為花生的好處是什么？

　　四．小結：

　　1、讓我們齊讀課文的最后一自然段。

　　2、是的，父親的'話深深的印在許地山的心里，也印在了我們每一個人的心里，使我們明白了做人的道理，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

落花生公開課教案范文2

　　教學目標：

　　1、能讀懂重點思想內容。

　　2、了解抓重點段理解課文的閱讀方法。

　　教學過程：

　　1、復習鞏固字詞。

　　（1）認讀生字新詞。

　　（2）同桌同學互報生字新詞，試著聽寫民，相互檢查，有錯誤的自己訂正。

　　2、指導學習本單元“學習提示”。

　　（1）指名讀：“學習提示”。

　　（2）討論：“學習提示”告訴我們怎么樣的閱讀方法？

　　（3）教師小結。讓學生明白兩點。

　　①表達課文主要內容的段落叫重點段。

　　②抓住重點段理解課文的閱讀方法是，一先細讀重點段，讀懂重點段所表達的思想內容：二是以重點段的內容為基礎，聯系全文及題目，進一步體會全文的思想感情。

　　3、指導學習重點段。

　　（1）指名讀這一段評文。

　　（2）細讀這一段的第1部分（第2——11自然段）。

　　①理解“那天晚上……實在很難得‘這句話的意思。告訴學生文章寫于1922年，當時作者的.父親在廣東做縣官，平時公事很忙，很少回家。這次回來是專門為吃花生的嗎？不，是想在花生收獲節上，以花生為題，跟兒女們談話，啟發他們臬做人。

　　②說說花生的，最可貴的的好外是什么。

　　（運用花生植株及生長過程掛圖，讓了解花生開花結果的特點是地上開花，花落后在地下結果）。

　　（3）細讀這一段的第2部分（第12——14自然段）。

　　①讀這幾個自然段。

　　②討論：“有用的人”怎樣的人？什么樣的人是“只講體面而對別人沒有好處的人”？（理解“體面“的意思）

　　③說說這幾個自然段主要講什么。

　　（4）朗讀這段課文。

　　4、作業：完成敘利亞本第5題。

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