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《冬爺爺在哪里》教案設計
教學目標：
1.培養學生熱愛自然，研究自然的情懷。
2.組織開展觀察家鄉冬季氣候特征和動植物的變化。
3.了解與冬天有關的自然現象和淺顯的科學常識。
教學重點、難點：
了解冬天的氣候特征和有關的自然現象。
教具學具：
制作“天氣情況小記錄本”，觀察周圍花草樹木和小動物的變化。
教學過程：
一、小小朗誦會
1．（播放北風吹的錄音）朗誦小詩<冬爺爺在哪里>。可讓學生自由發揮，加上動作表演。
2. 冬爺爺在哪里呢？（出示頭像，貼圖）
二、尋找冬爺爺
1. 冬爺爺來了，從北到南經過了哈爾濱、東北、黃山、玄武湖（逐一展示照片，欣賞冰雕，雪景）冬爺爺來了。多美的景色啊！
2. 冬爺爺也來到了我們家鄉。
引導學生討論家鄉冬季的變化。
3.開展“我見到了冬爺爺”一分鐘介紹
三、科學考察隊
1. 我們的發現。
交流觀察發現
2.我們的記錄
交流天氣變化
3.我們去考察
四、童話劇《冬日疑案》表演
分角色表演
五、涂色――尋找失蹤者
1.指導涂色，看看有何發現
2.討論：一些動物為何要躲進洞里。
3.觀看錄像：動物冬眠和動物過冬。
六、巧破“白氣之迷”。
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