山爺爺-公開課教案

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山爺爺-公開課教案

　　《山爺爺》公開課教案1

山爺爺-公開課教案

　　教學目標：

　　1、認識本課的生字，會寫要求寫的字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、觀察圖畫，聯系生活，說說荒山和綠化過的山各有什么樣子，了解樹、草等植被對山體環境的維護作用，樹立環保意識。

　　教學重點、難點：

　　1、識字寫字。

　　2、理解課文內容，培養同學“植樹造林”的意識。

　　教學準備：

　　教師：本課生字卡

　　同學：預習課文，觀察本地植被情況。

　　課時布置：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話，導入。

　　1、小朋友們，山大家都很熟悉吧，你能說說你所見到的山的樣子嗎？（同學自由發言）

　　2、小朋友們說得不錯，對呀，我們平時所見到的山就這樣，或高或低，長著郁郁蔥蔥的樹木，花草，可美了。可是有一座山卻在哭泣，它為什么要哭呢？（出示課件）

　　3、這座山已經好多年了，你們看它都長胡須了，所以我們稱它為山爺爺。（板書：山爺爺）

　　4、指導讀課題。

　　二、自讀課文，認識生字。

　　1、同學自讀課文，邊讀邊用筆勾畫出課的生字。

　　2、將生字多讀幾遍，注意讀準每個字的字音。

　　3、同桌互讀生字，互相檢查、互相協助。

　　4、檢查識字情況。

　　（1）出示生字卡，同學自愿認讀，互相評價矯正。教師注意引導讀好“淋”、“受”、“植”、“織”、“穿”。齊讀。教讀。再去掉拼音讀。

　　（2）讓同學自身說說是怎樣記住這些生字的？

　　（3）給生字找朋友，組詞理解字意。

　　5、將生字放入課文中，再讀課文，讀通讀順。

　　三、質疑問難，初步感知課文。

　　1、指名生讀課文，讀準字音，其余同學評價。

　　2、齊讀課文。

　　3、再讀課文，勾畫出自身不懂的地方。

　　4、小組互相解疑。

　　5、向老師質疑。

　　6、師梳理同學問題。

　　四、本課小結，安排作業。

　　1、師小結。

　　2、作業：小朋友考慮課堂中提出的問題，下節課繼續研究。

　　第二課時

　　一、復習導入。

　　1、用登山游戲復習生字。

　　2、節課提出問題，激發同學思維。

　　二、圖文結合，指導學文。

　　1、結合圖1學習第一局部。

　　（1）山爺爺長什么樣呢？請小朋友們觀察這幅圖。

　　（2）同學反饋。

　　（3）是呀，山爺爺都那么老了。可是卻沒有樹木、小草為他擋雨擋太陽，它怎么受得了呢？（4）瞧老爺爺的表情會說些什么？（自由發言）

　　（5）出示相關文字，指導生朗讀。（生自讀，指名讀評議，師范讀，再讀，齊讀。）

　　2、結合圖2學習第二局部。

　　（1）小朋友們，你們想協助山爺爺嗎？（想）快想想方法吧（以小組為單位，說說自身的方法）

　　（2）集體反饋。（植樹、種草）

　　（3）小朋友們的方法真棒，你們看，山爺爺在大家的協助下，換上了新衣裳。（出示圖2）

　　（4）小朋友，你們看，山爺爺的衣服發生了什么變化？（穿上了綠色的長袍）

　　（5）這幅圖和剛才那幅圖還有什么不一樣的地方？（飛來了小鳥，山爺爺笑了）

　　（6）為什么小鳥會飛來？（生自由說）

　　（7）師出示：你植樹，我種草，織一件，綠長袍，山爺爺穿了瞇瞇笑。指導有感情朗讀。

　　三、課堂延伸，深化主題。

　　1、你覺得山爺爺現在還會高興嗎？

　　2、山爺爺的生活到底怎樣了嗎？教師讀山爺爺的話。

　　小朋友們，你們好，謝謝你們讓我有綠長袍穿。可是，因為我的這件綠長袍吸引了不少人來觀賞，我已經傷痕累累了。你看他們把牛羊牽到我這兒吃草，我的衣裳都破了好幾個洞；有人偷偷砍走了我的大樹，讓我淋了雨曬了太陽。你們說，我這么大年紀了，還能堅持多久呢？我的身子骨已經有些松散了。這還掉了一塊肉。

　　3、小朋友，這一切都是誰干的呀？你們覺得我們應該怎樣維護小樹？

　　4、課堂小結，背誦課文。

　　（1）要求加上節拍，自由讀課文。

　　（2）合上節拍，背誦課文。

　　（3）師小結鼓勵同學多參與植樹活動，維護樹木，為綠化祖國作出貢獻。

　　四、指導寫字。

　　1、出示要求寫的字，生觀察。

　　2、引導同學說出記憶方法。

　　3、引導同學觀察生字在田格中的位置，和書寫的注意點，然后集體反饋。

　　4、重點指導：植、烈、笑。

　　五、總結全文，安排作業。

　　1、教師總結；目前，絕大多數人民都已經認識到植樹造林的重要性，在努力地為綠化祖國做貢獻，但仍有一局部人為了個人的利益肆意破壞植被，作為祖國的一名公民，我們每個人都應努力為綠化祖國做貢獻，勸阻和制止一切破壞環境的行為。

　　2、作業。

　　謄寫生字。

　　板書設計：

　　作業設計：

　　一、認一認，連一連。

　　二、看拼音，寫詞語。

　　yí jiàn liè rì zhí shù xiào le zhī yi

　　三、比一比，組成詞語。

　　牛（）對（）受（）

　　件（）樹（）愛（）

　　四、寫出下列詞語的反義詞。

　　上——（）多——（）大——（）

　　來——（）笑——（）天——（）

　　五、按課文內容填空。

　　山爺爺，年紀老，（）多，（）少。

　　（）淋，（）烤，山爺爺，（）了。

　　你（），我（），（），綠長袍。

　　答案：

　　一、

　　二、一件烈日植樹笑了織衣

　　三、（略）

　　四、下少小去哭地

　　五、巖石樹木大雨烈日受不植樹種草織一件

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