《自己去吧》-教案設計

　　教材說明：《自己去吧》是小學語文S版第一冊的一篇童話故事。講的是小猴、小鴨和小鷹在媽媽的鼓勵下自己學會了爬樹、游泳和飛翔。課文分三個小節，結構和寫法都相同。通過學習鼓勵學生從小樹立自主的思想，自己的事情要自己做。

《自己去吧》-教案設計

　　教學目標

　　1、認識“自、己、吧、要、吃、多、呢、樣、那、邊、”11個生字；會寫“自、己、子、去、果”5個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、在理解課文內容的基礎上，教育學生從小要有自立、自強的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。

　　教學重點：識字和練習朗讀

　　教學難點：從讀中領悟小猴、小鴨和小鷹的媽媽為什么要他們的孩子自己去學會生活的本領。

　　教學準備：課件

　　教學過程

　　（一）導入：

　　同學們，有一天森林里的小動物們在開運動會，經過激烈的比賽，最終小猴、小鴨和小鷹分別獲得了爬樹、游泳和飛翔冠軍。你們佩服它們嗎？那你們想知道它們是怎么練就這一身好本領的嗎？這節課我們就一同走進第11課，看看它們是怎么學會這些本領的？（板書課題。）

　　（二）、新授：

　　1、借助拼音試讀課文。

　　2、在課文中找出需要我們認識的生字讀一讀。

　　3、檢查、交流識字情況。（出示課件）

　　4、再讀課文說說你知道小猴、小鴨、小鷹成功的秘訣了嗎？（他們成功的秘訣是從小就自己的事情自己做）

　　過渡：我們來看看它們當時是怎么學的呢？（出示課件）

　　5、感悟理解：小猴想做什么？（想吃果子）他是怎么說的？可能怎么想？你認為他應該用什么樣的語氣和媽媽說話？（指名讀小猴的話）

　　媽媽怎么說的？（讀媽媽的話）

　　媽媽為什么讓他自己去爬樹摘果子？

　　如果媽媽說：“孩子，你在樹下等著，媽媽給你去摘。”而且媽媽以后總這樣，結果會怎樣？

　　6、小結：媽媽讓小猴子自己去摘，是想讓小猴勇敢、自信、自己的事情自己做

　　7、分角色朗讀這一節。

　　（三）、總結學法，用同樣的方法學習后兩節。

　　（四）比賽朗讀課文，評價。

　　（五）課堂拓展

　　1、你喜歡文中的誰？為什么？

　　2、最近同學們學會了什么？是怎么學會的？

　　3、學了這篇課文，你想對你的爸爸、媽媽說點什么？想對自己說點什么？

　　（六）總結：

　　同學們我們學了這一課，都明白了小猴、小鴨和小鷹成功的秘訣是自己的事情自己做。如果你們從現在開始做事不依賴父母，自己的事情自己做，那么老師相信你一定學會做許多事情，學會很多本領的，過一段時間我們比一比看誰學會做的事情的本領最多。

　　板書設計：

　　小猴學會了爬樹

　　小鴨自己去吧學會了游泳

　　小鷹學會了飛翔

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