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《偉大的心》教案
課文說明
這篇課文記敘了前蘇聯衛國戰爭中，一位普通的戰士加巴頁夫帶著傷痛不顧個人安危保護中尉，終于把中尉從戰場背回衛生所，自己卻犧牲了的感人事跡。歌頌了他舍己救人的革命精神。
教學要求
1. 通過學習課文，了解加巴頁夫不顧個人安危保護戰友，忍住傷痛把戰友背回衛生所，以至自己犧牲的感人事跡，學習他這種舍己救人的精神。
2. 通過分析人物言行、心理體會作者的思想感情。
3. 有感情地朗讀課文。
教學重點
了解加巴頁夫是怎樣不顧個人安危保護戰友，忍住傷痛把戰友背回衛生所，最后自己卻犧牲的感人事跡，學習他舍己救人的崇高精神。
教學難點
通過分析人物言行、心理體會作者的思想感情。
教學過程
一、回憶課文的第一段講了什么，我們是怎樣學會的?
明確方法：
1. 細讀課文，畫批句子和詞語
2. 緊抓詞語，談理解說體會
3. 理解課文，有感情地朗讀
明確：這節課繼續用這個方法學習課文的二、三段，注意抓住人物的言行、心理體會思想感情。
二、學習第二段
1. 默讀課文
要求：用畫出描寫加巴頁夫語言的句子，用()畫出描寫加巴頁夫動作的句子。
2.加巴頁夫這些普普通通的話是在什么時候說的?他又是怎樣做的呢?讀課文
談談自己的理解
讀課文，談理解
3.有感情地讀讀加巴頁夫的話
三、學習第三段
1.筋疲力盡的加巴頁夫忍著劇烈的傷痛，終于把蘇霍父背到了衛生所，他在生命的最后一刻，說了什么?做了什么?
要求：按方法學習
1.輕聲讀，畫批有關的句子
2.說理解，談體會
有感情地朗讀，體會思想感情。
四、課文通過對普通戰士加巴頁夫言行的描寫，勾畫出一位有著崇高品質的偉大戰士形象。
課文歌頌了他的什么品質呢?
明確：舍己救人的崇高品質
板書 10 偉大的心
舍己救人
路遇 途中 背到
沒關系
稍等一下 算不了什么 趕快他給治
沒關系
掏、包扎 (迅速)趴、遮蓋(住) 帶背
背、走
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