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《送給蛤蟆的禮物》教案設計
活動目標：
1、初步理解活動中的內容，學習分析青蛙、蛤蟆的人物特點，并初步歸納出主題，送給蛤蟆的禮物。
2、體驗角色的心里變化，能用語言動作表情表現出來。
3、使幼兒能夠用語言描述送禮物的感受，以及接受禮物時的心情。
活動準備：
青蛙、蛤蟆可活動畫像各一張。四張青蛙制作禮物的過程圖片。
活動過程：
一、導入課題，引出故事
1、師：小朋友，你們過生日收到禮物時心情是什么樣的？
引出課題《送給蛤蟆的禮物》。
二、聽故事，幫助幼兒理解故事內容。
1、師：蛤蟆要過生日了，他的好朋友青蛙想送給他一件生日禮物，青蛙想送給蛤蟆什么禮物呢？（聽故事錄音）
2、提問：幫助幼兒理順故事情節，感受青蛙由興奮快樂到傷心的變化過程。
①故事中有誰？講了一件什么樣的事情？
②青蛙為什么要送禮物給蛤蟆？
三、聽教師邊講故事，邊演示道具，注意表現出人物的心里感受。
提出問題，然后讓幼兒帶著問題去聽故事，幼教之友《送給蛤蟆的禮物》。回答問題時，青蛙的心里變化：興奮——快樂——傷心（讓幼兒用動作，表情來做一做，表演一下。）
①青蛙一開始想送意見什么禮物給蛤蟆？心情是怎樣的？
②衣服沒有做成他又想做什么禮物？這時的心情是怎樣的？
③ 當背心也剪壞了青蛙又想做什么送給蛤蟆？這時的心情是怎樣的？
④最后青蛙送給蛤蟆的是什么禮物？心情怎樣？
⑤蛤蟆收到了青蛙送來的禮物，一塊手帕，是怎么說的？它為什么感到這么高興呢？（點出主題：禮物不在多少，只要是出自于內心的，就是最好的禮物。）
四、 分析人物的形象。
①你們喜歡青蛙嗎？為什么？（討論）
小結：青蛙很可愛，他關心朋友，為朋友的高興而高興，同時他又是一只不怎么能干的小青蛙。
②你們喜歡蛤蟆嗎？為什么？（討論）
小結：蛤蟆對朋友送來的禮物一點也不嫌棄，他寬厚，珍惜朋友友誼，我們要學青蛙關心朋友，學習蛤蟆珍惜朋友友誼。
五、拓展話題
除了送禮物，還可以怎樣表達對別人的關心？
小結：當你對朋友是出自內心的，再小的禮物也是最好的禮物不在于輕重、在于情意，“禮輕情意重”。這個故事告訴我們懂得了朋友之間要真心相待。
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