做誠信守規則的小學生教案設計

做誠信守規則的小學生教案設計

　　一、教材分析：

　　本課作為這一單元第二個學習主題的第一個主題活動，與第一個主題的學習內容也有一定的聯系。教材在設計“誠實守信”這個主題活動時，主要通過介紹誠信的含義，舉出流傳于我國的關于誠實守信的故事或實例，從而引導學生講自己知道的誠信故事，并從中深刻的感知和體驗誠信行為，啟發學生反思自己在生活中是否遵循誠實守信這一道德品質，從而引導學生從小就要做一個誠實守信的人，并且懂得只有恪守誠信，才能維護自己的尊嚴，贏得別人的尊重和信任。

　　二、教學目標：

　　1、學習誠實守信的內涵以及在日常生活中的作用從而提高顯示的認知能力好道德修養。

　　2、通過講故事、交流討論等活動，懂得誠信是做人做事的根本。

　　3、能夠清楚地表達自己的感受和觀點，學會傾聽，能夠與他人平等地交流。

　　4、通過課堂上創設與現實生活中相似的情境，讓學生體會，引導他們在社會生活中誠實守信，培養他們良好的道德品質。

　　三、教學重難點：

　　重點：通過講故事、交流、討論等活動，懂得誠實守信是做人做事的根本。 難點：學生能夠自覺地做到做人講誠信，并成為其做人的良好品質。

　　四、教學準備：

　　教師：1.收集誠實守信的榜樣故事。

　　2.制作多媒體課件

　　學生：搜集關于誠實守信的故事

　　五、課時安排：1課時

　　六、教學過程：

　　（一）、創設情境，激趣導入新課

　　1.找幾個學生表演課本劇《九色鹿》。學生觀看思考。

　　2．教師引導學生談談讀后的感受，并小結：是呀!動物有情，何況是我們呢!中國是一個禮儀之邦，誠信就被視為評價一個人的道德標準。今天我們就一起來討論“誠信”這個話題。（板書課題：誠實守信）

　　3.教師講解“誠信”含義，學生理解。多媒體出示：

　　誠實，就是忠誠老實，不講假話。

　　守信，就是信守諾言，說話算數，講信譽，重信用，履行自己應承擔的義務。

　　（二）、誠信故事會

　　1．師：“剛才同學們的表演很精彩。老師也有個故事跟大家分享。”師配合課件講誠信故事。講故事過程中，教師板書故事中講誠信的人名

　　教師引導學生認真聽，并談談故事對自己的啟發。引導學生分析，講誠信的人會得到什么，不講誠信的人會怎樣。

　　2.師：“課前老師讓同學們搜集了一些有關誠信的小故事，帶來了嗎?”（小組交流帶來的誠信小故事。）

　　3．師：通過剛才的交流，你又了解了哪些誠實守信的人和事呢?請小組選一個代表到黑板上寫出他們的名字。(學生寫)這些人都是講信用的榜樣，如果你也想了解這些故事，課下可以借閱一下同學搜集的資料。

　　4. 小結：誠信，是中華民族的一種傳統美德。這種美德的核心是真誠。同學們都聽過“狼來’了’’的故事，它就告誡人們：一個不誠實愛騙人的孩子，最后會失去援救而被狼所吃。失去誠信，就會失去朋友，會失去很多很多的東西。只有誠信，才是人生的通行證。

　　5.師：剛才我們聽了幾則有關誠信的小故事，同學們談了自己的感想，老師也深有感觸，誠實守信的人能夠贏得大家的尊重和信任。那么，在生活中，你是否是一個講信用的人呢?這樣吧，把你講信用的故事悄悄說給同桌聽一聽，然后請同桌來講對方的小故事。(學生說悄悄話)

　　6．請學生來說說自己同桌的誠信小故事。

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