和誠實交朋友教學教案

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和誠實交朋友教學教案

　　教學目標：

和誠實交朋友教學教案

　　1。通過本次活動，讓學生初步懂得分辨是非，懂得做人要誠實的道理。

　　2。能與老師、同學溝通，體驗誠實帶給自己和別人的快樂。

　　3。學會用誠實的行為解決生活中的問題。

　　4。讓學生敢于承認錯誤，不說謊話，愿意做一個誠實的孩子

　　教學準備：

　　1。多媒體。

　　2。排好《手捧空花盆的孩子》的童話劇。

　　3。搜集有關誠實的故事，發現自己或身邊的人說謊的故事。

　　教學過程：

　　一、談話導入，揭示課題。

　　1。今天老師給大家帶來了一位小伙伴，你們想不想知道他是誰？

　　2。出示皮諾曹的圖片。

　　談話：①你們是怎么認識他的？

　　②皮諾曹好像與我們不一樣，是哪不一樣呢？

　　③他為什么會長那么長的鼻子呢？（說謊）

　　④他的長鼻子一直長在臉上嗎？（皮諾曹變的誠實了他的長鼻子就掉了，最后他還由小木偶變成了真正的小男孩。）

　　3。揭題

　　看來誠實會給我們帶來意想不到的驚喜。今天，我們就來和誠實交朋友（出示課題《和誠實交朋友》）。

　　二、演童話劇，看動畫、講故事明理。

　　（一）演童話劇

　　談話：首先，讓我們一起來看童話劇《手捧空花盆的孩子》。請同學們邊看邊想，你喜歡童話劇中的誰？

　　1。學生觀看童話劇表演。

　　2。出示問題學生討論并匯報。

　　問題：

　　A、你喜歡童話劇中的誰？為什么？

　　B、手捧空花盆的孩子去見國王時是什么心情呢？

　　[設計意圖：學生能從劇中感悟到誠實做人的快樂，從而樂意做一個誠實孩子。]

　　（二）講誠實的故事

　　1。談話：看來同學們都喜歡誠實的人。在我們身邊有許多誠實的人，哪位同學愿意把這些故事講給大家聽聽。

　　2。指名講誠實故事。[可選3名]

　　3。小結：同學們的故事講的真精彩，讓老師很感動，誠實的行為能得到人們的稱贊，誠實的孩子生活會更快樂。

　　板書：誠實（貼笑臉圖片）

　　（三）看動畫《狼來了》

　　談話：誰也不愿意做個說謊的壞孩子，可是有時候我們因為好玩或是害怕批評而說謊，那又會有怎樣的結果呢？請看動畫《狼來了》。

　　1。出示《狼來了》動畫，學生觀看。

　　2。提問：你喜歡動畫中的放羊娃嗎？為什么？（說謊）說謊給放羊娃和農民帶來了怎樣的結果？

　　3。學生匯報。師板書：說謊（貼哭臉圖片）

　　（四）講自己說謊的事

　　師：放羊娃說謊給自己帶來了損失，也給農民伯伯帶來了損失，更重要的是他失去了人們對他的信任。在座的同學你們有沒有犯過像放羊娃這樣的錯？

　　請3名學生講說謊的事（獎勵勇敢發言的同學花和卡片）

　　[設計意圖：學生通過看動畫感悟說謊的危害，激勵學生敢于承認錯誤，愿意做一個誠實的孩子。]

　　（五）誦讀兒歌

　　說謊話，害處大，害自己，害大家，不說謊話不騙人，從小要說老實話。

　　三、聯系實際，行為內化。

　　1。誠實就是不說謊話，誠實就是知錯就改，大家做得怎樣了呢？誠實寶寶想考考大家。

　　下面我們來做個游戲：

　　宣布游戲規則：把學生分為兩大組，男生隊、女生隊，每隊選一個公正的同學為記錄員，出示6個字（做誠實的孩子），每個字下面隱藏一道題。學生互為對方選題，對方回答或表演。

　　做：電視太好看了，我忘了寫作業，老師開始檢查了。（表演）

　　誠：一次數學測驗我得了47分，老師要求家長簽字，可是我怕爸爸媽媽責備我。（表演）

　　實：我和小朋友踢足球，不小心把鄰居李爺爺家的玻璃打碎了。

　　的：考試卷上有一題做錯了，老師沒發現，我得了100分。（表演）

　　孩：我在家做作業，小朋友喊我一起去玩雪，媽媽肯定不同意。要不，就說我去程程家做作業？

　　子：上課聽寫不會想看別人的，這樣做對嗎？

　　2。總結競賽結果。

　　[設計意圖：通過預設學生學習生活中的情景，讓學生學會用誠實行為解決問題。]

　　四、拓展延伸，總結升華。

　　通過這節課的學習，同學們學會了用誠實來指導自己的行為，和誠實交上了朋友，老師為你們高興。把一首《誠實拍手歌》送給大家，愿大家天天誠實，永遠快樂。（播放《幸福拍手歌》改編的誠實拍手歌學生跟唱。）

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