我們成功了教學教案設計

我們成功了教學教案設計

　　教學目標：

　　1、認識14個生字，會寫10個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、了解課文內容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

　　3、初步了解課文按不同地點連段成篇的方法。

　　4、增強學生民族自尊心、自豪感。

　　教學重難點：

　　1、了解課文內容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

　　2、初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。

　　教具準備：

　　生字卡片、圖片。

　　教學課時：

　　兩課時。

　　第一課時

　　:教學目標：

　　認識14個生字，會寫10個字。初步感知課文內容。

　　教學過程：

　　一、審題、導入新課。

　　同學們看了題目你想到什么？

　　二、讀中識字。

　　1、教師范讀課文。

　　2、自由讀課文：讀準字音，畫出生字。

　　3、小組內讀課文：互查讀音。

　　三、學生自主識字、小組交流。

　　1、教師重點強調生字讀音。

　　指名讀句子：注意讀準句子中生字的字音。

　　教師輔導講解。

　　2、借助熟字識記生字。

　　出示卡片。

　　教師幫助識記。

　　四、寫字指導。

　　1、觀察分析字的結構。

　　2、講解字的主筆。

　　3、教師范寫。（邊寫邊講）

　　五、自由讀課文。讀準字音，了解課文內容。

　　1、課文寫了哪些地方的歡樂場面？

　　2、學生討論得出：天安門廣場和中華世紀壇。

　　六、布置作業。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、了解課文內容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

　　2、通過讀，了解課文按不同地點連段成篇的方法。

　　教學過程：

　　一、創設情景，導入新課。

　　1、出示北京申奧成功的畫面。

　　2、還記得這情景嗎？誰知道是什么時間？

　　3、說一說：你當時的心情是怎樣的？

　　二、自由讀課文：課文中介紹的和你看到的畫面一樣嗎？

　　三、朗讀感悟。

　　1、教師范讀：你從老師的范讀中聽出什么？

　　2、學生自由讀：讀出激動自豪的語氣。

　　3、小組內開火車讀。

　　4、指名朗讀，教師點評。

　　5、師生讀課文。

　　6、教師小結。

　　四、布置作業。

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